初中地理鲁教版 (五四制)六年级上册第三章 天气和气候第一节 多变的天气教案

这是一份初中地理鲁教版 (五四制)六年级上册第三章 天气和气候第一节 多变的天气教案，共6页。教案主要包含了聊“天”时刻，关注天气，视频播放《大雾版北京》，回顾与收获，巩固与提升，课后反思等内容，欢迎下载使用。
《多变的天气》教学设计教学目标：1.理解天气的含义及特征，认识天气对人们生产、生活的影响。2.能正确区分“天气”和“气候”，并准确描述天气和气候。3.识记常用天气符号，能看懂简单的天气图。4.掌握影响空气质量的因素，能用实例说明人类活动对空气质量的影响。教学重点、难点：重点：识记常用天气符号，能够读懂电视天气预报图。难点：人类活动对空气质量的影响。 教学方法：利用多媒体课件辅助教学，丰富课堂内容，激发学生的学习积极性，同时引导学生进行活动，以达到更好的教学效果。课时安排：1节课时教学过程： 情趣导入：视频播放《海尔兄弟》。提问：在这段动画片中，我们听到许多问题，都有哪些呢？这些问题都和什么有关呢？自主学习：一、聊“天”时刻：天气及其影响 1.什么是天气？我们平时如何聊“天”？ 2.什么是气候？我们平时如何聊气候的呢？活动：正确区分天气与气候  下面哪些是说天气的？哪些是说气候的？  昆明四季如春          （   ）  明天大风降温         （   ）  夜来风雨声花落知多少  （   ）  极地地区全年严寒     （   ）         我们今天为什么要聊天气这个话题呢？阅读47页活动2资料 ，回答问题： 材料A说明了：       材料B说明了：       材料C说明了：       材料D说明了：       二、关注天气：明天的天气怎么样？1.我们在日常生活中，通过哪些途径获取明天的天气情况？           2.看电视，学地理（1）收看天气预报，读卫星云图，回答：绿色表示：         白色表示：      蓝色表示：      （2）观察城市天气预报图：    ①读懂风言风语：看风矢图，读懂风的符号。               活动：八面来风     ②漫谈巧记天气符号                  活动：超级模仿秀----挑战主持人                 三、视频播放《大雾版北京》：我们需要洁净的空气      空气质量的高低，与什么有关呢？又用什么来表示呢？           影响空气质量高低的因素有哪些呢？结合生活实例谈一谈。       四、回顾与收获：                     天气及影响多变的天气       明天的天气怎么样                     我们需要洁净的空气五、巩固与提升：     1.天气的突出特点是                              （     ）        A稳定            B 多变        C描述的时间长    D表现为风雨的过程2.“未来两天将有寒潮影响本市，气温下降8--10°C，提醒市民注意增添衣物，预防感冒。”这段资料说明的是            （     ）       A预报天气            B 天气与交通的关系       C天气与农业的关系    D天气与生活的关系      收看天气预报时，农安地区的卫星云图为绿色，那么此时农安的天气为                                             （     ）       A 晴             B多云  C阴              D 阴雨      “十一”的某一天李红一家要去郊游，下列符号代表的天气中最不适合出游的是                                     （     ）  六、课后反思： 在教学中，我充分运用视频、图片、文字材料等资源，借助信息技术手段，将抽象的地理知识，鲜明形象地展现在学生面前，分散了重点，降低了难点，课堂效果好。同时语言风趣幽默，调动了学生学习的积极性。