初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)六年级全册爱在家人间背景图课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)六年级全册爱在家人间背景图课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了体味亲情，给孩子报名，送孩子上学，给孩子开家长会，给孩子改善伙食，说出你与家人的爱，爱的碰撞，他的感受说明什么，小组讨论，沟通传递爱等内容，欢迎下载使用。

我爱我的家人（XX），因为……
一、体味亲情（一）每个人的内心，都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳……这种情感就是家庭中的亲情之爱。
（二）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到我们渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
说说你的家庭未来5年可能发生的变化？这些变化会对我们的亲情产生什么影响？
老人的去世，新成员的到来，生老病死，这些都是每个家庭必须面对的事情。
（三）亲人的离开或家庭成员的出现改变了家庭结构，但亲情仍在，尽管它的形式可能会发生改变。
早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了的唠叨，听起来有点儿烦。
爸爸每次开完家长会总要跟我谈学习，总是说我怎么又退步了，谁谁谁家的孩子怎么考这么好。可是，他平时就知道工作、加班，根本没时间管我，现在有什么资格来管我！
说一说，你有过类似的感受吗？
二、爱的碰撞（一）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。
我最近好烦我爸妈，我只是一时失误考差了，他们就说我骄傲，还一直唠叨个没完，还不准我玩手机，不准看电视。我做完了作业，坐在屋里看电视，我妈却说：“怎么没见你做作业”，然后强行给我把电视关了。如果我是父母，一定不会那么唠叨，只会简单说上两句让孩子意识到错误就行了，也不会阻止他们看电视和玩手机，因为那样只会招来反感情绪，哪里有压迫哪里就有反抗，最后适得其反。
（二）我们开始审视父母的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。亲子之间的碰撞多了，关系时而紧张，时而甜蜜。
我最近好烦我爸妈，我只是一时失误考差了，他们就说我骄傲，还一直唠叨个没完，还不准我玩手机，不准看电视。我做完了作业，坐在屋里看电视，我妈却说：“怎么没见你做作业”，然后强行给我把电视关了。如果我是父母，一定不会那么唠叨，只会简单说上两句让孩子意识到错误就行了，也不会阻止他们看电视和玩手机，因为那样只会招来反感情绪，哪里有压迫哪里就有反抗，最后适得其反。
在这个情境中，父母更关注什么？“我”更关注什么？长此以往会产生什么后果？
（三）两代人各方面差异使得亲子冲突不可避免，如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己做出努力。
我们可以为和谐的亲子关系做出哪些努力？
1、关注事实 2、把握时机 3、留意态度 4、选择方式 5、考虑环境 6、……
认真研读沟通技巧，反思自己的日常行为，想想还有没有其他的沟通技巧？
三、沟通传递爱 作为子女，我们无法选择父母，但我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
（一）每个人都有亲情之爱
（二）每个家庭爱的表现不同
（三）爱的表现形式可能会变化
（一）用沟通技巧化解冲突
（二）理解、接受、爱父母
（一）既需要爱，又需要尊重和空间
（三）亲子冲突的影响
谁言寸草心，报得三春晖。