湘教版三年级下册三 我们来养蚕1 蚕宝宝出生了课文课件ppt

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第三单元    我们来养蚕1．蚕宝宝出生了第一课时  布置养蚕任务教学目标科学探究1．能通过查资料或询问他人，了解养蚕的有关知识。2．能制订计划，做有计划的观察研究。情感态度与价值观1．善思考与爱提问，能围绕养蚕的话题，提出一些科学问题。科学知识1．知道养蚕的有关知识。科学、技术、社会、环境意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义。教学准备蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸，小纸盒等。养蚕史及养蚕过程的有关课件。课前布置查阅资料或向他人请教怎样养蚕。一．教学导入 1．出示课件：学生了解我国养蚕的历史。2．提问：我国有这悠久的蚕文化和如此发达的丝绸业，你有什么想说的？3．过渡：想不想我们动手来养蚕？ 二．活动     了解怎样养蚕1．提问：怎样养蚕？2．学生根据所查资料或向他人请教的汇报。3．交流后明确：   蚕宝宝的家的安排：温暖、通风、清洁、舒适的环境。（准备丝绵纸，小纸盒等。）   蚕的食物：新鲜、干净的桑叶。   ……4．为了能把蚕养得更好，根据自己的设想，制定一个养蚕计划。三．布置养蚕任务1．分组，按家庭住址就近为原则。2．分发蚕卵，课后用放大镜观察蚕卵的形状。3．密切注视蚕卵的孵化，结合教材第30页的提示探究怎样的环境更适宜蚕卵孵化。4．做好观察记录（写好观察日记）。记录孵化出来的蚁蚕（刚从卵中孵化出来的蚕）是什么样子的。5．待大多数小组都开始孵化的时机组织课上观察和讨论。课后反思：第三单元    我们来养蚕1．蚕宝宝出生了第二课时   养蚕第一次集体展示、交流和评价教学目标科学探究1．能细致观察蚕卵和蚁蚕的外形特征，以及蚕卵孵化的过程，并用合适的方式做好记录。2．能设计简单的实验探究什么样的环境比较适宜蚕卵孵化。情感态度与价值观关爱生命，善待蚕卵、蚁蚕。养成实事求是的科学态度。科学知识1．知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。2．观察蚕卵和蚕蚁的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。科学、技术、社会、环境意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义，意识到自然界中的各种生命体和人类是有密切关系的。教学准备（学生在平时的养蚕活动中需要：蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸，小纸盒、放大镜、气温计、记录纸等。）养蚕记录表、养出的蚁蚕。一．教学导入 1．提问：同学们，老师发给你们的蚕卵孵出蚁蚕了吗？2．过渡：这节课，就让我们一起交流其中的发现吧！二．交流      蚕宝宝出生记1．指导交流：围绕中心、语言简洁、如实描述。2．交流：通过观察蚕卵，你能描述蚕卵的形状、大小、颜色吗？   学生描述。   教师讲解。   评价观察得好的小组和个人。3．交流：怎样的环境更适宜蚕卵孵化   学生汇报探究的过程和其发现？   教师评价。   明确：蚕卵的孵化与温度和湿度有关。交流：孵化出来的蚁蚕（刚从卵中孵化出来的蚕）是什么样子的？学生如实描述。明确：体呈褐色或赤褐色，细小。蚁蚕体长约2.5mm，体幅约0.5mm。三．展示   四．作业1．继续观察蚕的生长情况，及时写好观察日记。2．两周后进行交流 课后反思：