青岛版七年级上册第4章 数据的收集整理与描述4.1 普查和抽样调查课前预习课件ppt

这是一份青岛版七年级上册第4章 数据的收集整理与描述4.1 普查和抽样调查课前预习课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了全国主要地类面积，单位亿亩，抽样调查的示意图，万名考生的数学成绩，每名考生的数学成绩等内容，欢迎下载使用。
1.理解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念。 2.会根据调查的实际问题判断用普查还是抽样调查。 3.会根据实际问题判断总体、个体、样本、样本容量。 4.养成积极探索的学习态度，提高学数学、用数学的意识.
公路边一片几乎被完全震毁的村庄
想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？
要知道一锅汤的味道,该怎么办呢?
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”
说一说： 在这则笑话中，儿子采用的是什 么调查方式？ 这种调查方式好不好？你能帮他想出什么好方法来调查吗？
观察这个图，这些数据是通过_____得到的，这种得到数据的方式称为________.
《2008年国土资源公报》
学校打算为学生统一制作校服，要想了解我们班全体同学的身高情况，你想怎么做？
调查方法为:_______.用这种调查方法的原因是：
1.数量较少，全部调查也不会用很长时间；
2.若只抽查部分，其他学生的数据将不准确 ；
像这样为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查叫普查.被考察的对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察的对象叫做个体。
1.某部门要调查全县七年级学生每周课外活动的时间 ；
练习：下列问题中的总体和个体分别是什么？
2.质监部门要检测某种品牌的复合木地板的耐磨程度 ；
3.河务部门要了解7月份流经某水文站的黄河河水的泥沙含量.
每个学生每周课外活动的时间是个体
该品牌每块复合木地板的耐磨程度是个体
7月份流水中每个单位的泥沙含量是个体
上面练习中的问题是否都需要通过普查得到数据？
（1）中学生人数多，普查的话调查范围广，花费时间长，消耗人力，物力大，且调查的结果不需要准确值。所以不需要普查。
（2）中普查的话需要对每块木地板进行试验，但这种试验具有破坏性，所以不能普查。
（3）中不能得到所有泥沙，从而测得泥沙含量，所以不能普查。
上面练习中的问题该如何收集数据呢？
抽取部分个体进行检测，根据获得的数据估计全部被考查对象情况即可。
像这样，从总体中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查结果估计被考查对象的整体情况，这种调查叫做抽样调查. 从总体中抽取的部分个体组成总体的一个样本。样本中个体的数量叫做样本容量。
1.普查查全体,每个数据都参与;抽查只查一部分。 2.当调查的对象个数较少，调查容易进行时，一般采用普查。当调查不易进行，或有破坏性时，也常采用抽样调查的方式进行。 3.当调查的对象数量巨大，通常采用抽样调查。但若调查的结果有特别要求或调查的结果有特殊意义时，我们仍须采用普查的方式进行。
普查和抽查的区别与联系
1.在下面四项调查中属于普查的有：_____
（3）中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查
（2）乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查
（1）调查南大附中全体教师某一周内用电情况
（4）调查我们班全体同学的体重情况
　2.在一次考试中，考生有2万名。为了能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩，从中抽取了500名考生的数学成绩。其中：
总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿．
所抽取的500名考生的数学成绩