三年级下册第三单元 声音的奥秘9 声音的产生教学ppt课件

这是一份三年级下册第三单元 声音的奥秘9 声音的产生教学ppt课件，文件包含苏教版2019科学三年级下39《声音的产生》课件ppt、苏教版2019科学三年级下39《声音的产生》教案doc、苏教版2019科学三年级下39《声音的产生》练习doc、各种各样的声音wmv等4份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
课间时，到操场上闭上眼睛，听一听周围有哪些声音？
★喇叭声★哨声★欢呼声★击打排球声★篮球撞击篮板声★奔跑声★乒乓球被球拍击打声……
除了视觉，声音是我们了解世界的另一个途径。闭上眼睛，你会觉得这个世界并不寂寞，会有各种各样的声音陪伴着你。
声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。你能想办法让塑料袋发出各种声音吗？
首先把塑料袋充满空气，口扎紧
如果自己不借助任何外物能发出声音吗？
实验器材：直尺、音钹、气球、试管、水鼓、音叉、鼓槌、泡沫
声音是怎么产生的？体验并描述下列物体发生时的状态。
用手掌把钢尺的一端压在桌上，把另一端露在桌外。用另一只手弹一下露在桌外的钢尺的一端，把钢尺的变化情况画下来。
把气球放在发声的音箱前，画出气球运动轨迹。
摸着喉咙发出“啊……”的声音，手有什么感觉？
试管里放些泡沫，试吹管口，握住瓶子的手有什么感觉？
敲击音钹（bó）轻轻地按在身上（或脸上），你有什么感觉？
你知道为什么会有下面两种现象吗？
敲击音叉，将音叉放入水中后，水花四溅
敲击时，音叉、鼓面在振动。
声音是由于物体振动产生的。如果停止振动，声音是否消失？
物体停止振动，声音消失
1、不借助物体，只能听到自己身体发出一种声音。（ ）2、当敲击水鼓时，鼓面会产生振动。（ ）3、动物的发生与与振动无关。（ ）4、物体停止振动，声音就消失。（ ）5、声音可以传递各种信息。（ ）6、鸟类的发生器管是鸣管。（ ）
动物有自己的“语言”，它们是怎么发声的？
哺乳动物一般靠声带的振动发声
一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声
蛇借助舌头和嘴唇的摩擦发出轻微的“咝咝” 声。
鸟类的发生器管是鸣管。
鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各和奇怪的声音。
通过这节课的学习，我们知道声音处处都有，声音是可以制造的，声音是由于物体振动产生的。在科学探究中，利用身边熟悉的物体制造各种声音；通过演示实验，探究声音产生的原因，激发了探究声音诸多奥秘的兴趣。