初中物理沪科版八年级全册第四节 做功的快慢教案

这是一份初中物理沪科版八年级全册第四节 做功的快慢教案，共7页。教案主要包含了课时安排，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，方法小结，物理学家简介等内容，欢迎下载使用。
  第四节  做功的快慢【课时安排】：1课时【教学目标】：一、知识与能力（1）知道功率的概念。（2）结合实例理解功率的概念。（3）了解功率在实际中的应用。二、过程与方法运用类比的方法自主学习，摸索学习物理量的规律三、情感态度与价值观通过讨论等，培养学生的合作精神，通过列举实例，培养学生注意平常的观察能力。【教学重点】 功率（意义，定义，公式）【教学难点】 功率的单位，功率的物理意义【教具】 弹簧测力计一个，木块一个（放桌面上匀速拉动），秒表。【教学方法】预习法，比较法，讲授法，读书指导法。【教学过程】【思考】小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：（1）小明在两种情况下，做的功是否相同？             （2）你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？ 【思考】楼层的高度相同，所用的时间不同，你能判断谁做功快？【小结】做相同的功，比较做功所需的时间。时间少，则做功快。 【思考】楼层的高度相同，搬运物体的物重不同，你能判断谁做功快？【小结】做功的时间相同，比较所做功的多少。做功多，则做功快。 【思考】用挖掘机挖土和一个工人单独挖土时，怎样比较他们做功快慢的不同呢？【小结】比较“功/时间”的比值。 【方法小结】比较做功快慢的方法（类比法）（板书）功率1.物理意义:功率是表示物体做功快慢的物理量.2.定义:  在物理学中，把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。→（单位时间内所做的功叫做功率.）3.表达式： 功率=功/时间                          4.公式：?=?/?5.单位：国际单位→瓦特，符号：W    常用单位→千瓦，符号：kW 【物理学家简介】： 瓦特瓦特为蒸汽机的推广、使用做出了不可磨灭的重要贡献。有力的推动了社会的前进。恩格斯在《自然辨证法》中这样写道:“蒸汽机是第一个真正国际性的发明…瓦特给它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。”后人为了纪念这位伟大的英国发明家，把功率的单位定为“瓦特” 6.功与功率单位之间的关系：1W=1J/s   功率单位间的换算关系：1kW=103W 7.100W物理意义:  表示物体在1s内做了100J的功8.公式变形:  知功率、做功时间，求所做的功：?=??  知所做的功、功率，求做功用的时间：?=?/?9.计算功率的另一公式：    一些动物和交通工具的功率： 功率 【思考】如何测量你从一楼到三楼的功率？1．需要测量哪些量？（提示1：爬楼的高度可以是人在爬楼过程中通过的竖直高度）（提示2：在学校里，爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度×台阶数进行测量）。2．所需要的测量工具是什么？                        3．计算功率的最终表达式是怎样的？ 4．设计出记录表格。 实验器材：体重计（磅秤）、刻度尺（皮尺）、秒表实验步骤：1.用体重计测出被测者的质量m，算出人的重力G＝mg；2.用皮尺测出所登楼层的高度h；3.用秒表测出登楼所用的时间t。4.计算出人上楼时的功率。实验原理:   P=W/t测量的物理量: （方法改进）人的质量 m、一级台阶的高度 h、走过的台阶数 n 、所用的时间 t测量工具：体重计、秒表、刻度尺 功率的表达式为：实验记录表格：   【课堂讲练】例1：一台机器用2分钟时间做了6×???J的功， (1)这台机器的功率是多少？ (2)10s内做功为多少？(3)如果做6×???J的功要多少时间？ 例2：小刚在体育中考“跳绳”项目中， 1min跳了120次，每次跳起的高度为4cm，小刚的质量是50kg,求：（1）小刚跳一次做的功；（2）小刚跳绳时的平均功率。（g取10N/Kg） 【思考】为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？【分析】根据功率的公式可知，当功率P不变时,减小速度v,可以增大力F,所以汽车上坡时,司机常用换挡的方法减小速度,以增大牵引力。【板书设计】第四节  做功的快慢功率： 1、意义，2、定义3、公式4、单位【作业布置】课后习题，练习册【教学反思】