初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质教学设计

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这是一份初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质教学设计，共5页。教案主要包含了教学分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学设计思路，教学过程等内容，欢迎下载使用。

二氧化碳制取研究教学设计

一、教学分析

1、学习内容分析：

本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。

本节知识的学习比较容易，学生在前面学习元素化合物的基础上经过讨论便可解决。本节学习的重点是能力训练。学生在前面学习的氧气实验室制法，具备了一些气体制备的实践经验，各项实验技术也已经具备。此时，在课堂教学中体现学生主体，让学生真正参与到教学过程中来正是时机。教师提出探究问题、引发学生思考；通过小组合作，设计方案、表达交流、实施方案、总结表达等环节完成整个探究。

2、学情分析

学生在第二单元已经学习过氧气的实验室制法，并且在实验室中进行过分组实验，所以学生已经知道在实验室制取气体时相关的一些内容：如选择气体发生装置和收集装置的依据，设计实验步骤，气体验证和验满方法等。但是对于制取二氧化碳的药品是比较陌生的。用什么反应原理来制取二氧化碳，学生会想到学过的有二氧化碳生成的化学反应，如蜡烛、木炭的燃烧，动植物呼吸，碳还原氧化铜等。除了看书之外不会想到用大理石与盐酸反应来制取，所以在课前安排学生思考。时间安排上重点放在探究实验室制取二氧化碳的反应原理和实验室制取二氧化碳实验过程的体验。事先让学生根据学案进行复习和预习。二、教学目标

1、知识与技能：

（1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理。

（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。

（3）了解实验室制取气体的方法和设计思路。

2、过程与方法：

通过实验室里制取氧气的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，让学生初步学习科学探究的基本过程（提出假设，实验探究，获得结论）和方法，体验化学实验的方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。

3、情感态度与价值观：

通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质；通过师生间、学生间合作学习，研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生探究。

三、教学重点：

探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置的选择，并利用设计装置制取二氧化碳。

四、教学难点：

探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置的选择。

五、教学设计思路

创设情境导入新课——复习氧气实验室制法——探究药品选择——探究装置——学生亲自动手实验

六、教学过程

【引入】展示1750年英国化学家第一次在实验室制得二氧化碳的故事引入新课。（1750年，英国物理学家布莱克在石灰石煅烧前后分别称其重量，发现煅烧后减轻了44％，他断定这是因为有气体从中放出的缘故。由于这种气体是固定在石灰石中的，他就将它命名为“固定空气”。但是很快他又发现石灰石中加入酸后也会产生这种“固定空气”的气体。

【过渡】同学们知道这是什么气体吗？那么我们在实验室里如何制取较纯净的二氧化碳呢？

【板书】6-2 二氧化碳制取的研究

【过渡】前边我们学过哪种气体的实验室制法？我们来复习一下

【展示】制取氧气的表格复习

【归纳】实验室制取气体的思路【过渡】根据这个思路我们来研究二氧化碳的实验室制法。首先是反应原理

【板书】一、制取二氧化碳的反应原理

【探究原理】我们选用什么药品来制取二氧化碳呢？

1、二氧化碳药品选择探究：分组实验：碳酸钠粉末与稀盐酸、石灰石与稀硫酸、石灰石与稀硫酸，让学生重点观察产生气泡的快慢，最后确定石灰石与稀盐酸最适于实验室制取二氧化碳。

【板书】

1、药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸

CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑

【过渡】同学们找到了制取二氧化碳理想的药品，你需要什么仪器来组装制取二氧化碳的实验装置。

2、二氧化碳制取装置探究：分析确定发生装置和收集装置时考虑的因素，发生装置（反应物的状态和反应条件），收集装置（气体的溶解性、气体的密度与空气密度大小比较），引导学生确定制取二氧化碳的装置。展示几种常见的发生装置。

【过渡】了解了原理和装置，还有需要咱们解决的问题就是验证和验满

【板书】二氧化碳的验证：将气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊。

二氧化碳验满：用点燃木条放在瓶口，看木条是否熄灭。

【过渡】下面利用组装好的仪器制取一瓶二氧化碳

讲解实验步骤、检查气密性的方法，指导学生实验，师生共同探讨实验中出现的问题。

【课堂练习】1.实验室里制取CO2的药品是_________，化学反应方程式为___________________________；收集CO2的方法是___________________________；检验CO2的方法是_________________；验满CO2的方法是______________________________________________________
思路解析：本题考查实验室制取二氧化碳的反应原理和收集、检验、验满二氧化碳的方法和过程，考查对该实验基本知识的掌握。
2.实验室里制取气体的装置包括___________和_________两部分。确定气体的发生装置应考虑的因素是_________和_________，确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的_________和_________等。
思路解析：本题考查实验室制备气体时装置的选择原则和气体收集时需要考虑的主要因素。
3.实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为_________和_________反应，反应_________（填“需要”或“不需要”）加热，所以选择的气体发生装置简称为固液常温型；又由于生成的二氧化碳气体密度比空气_________，_________溶于水，且二氧化碳还能与水发生反应，所以选择的收集方法只能是_________。
思路解析：反应物的状态和反应条件，决定了制备装置的选择。固液型装置且不需要加热决定了装置应该选择启普发生器或其简易装置。