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小学体育人教版一至二年级第十四章 一、二年级体育与健康教学工作计划的制订与示例教学设计
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这是一份小学体育人教版一至二年级第十四章 一、二年级体育与健康教学工作计划的制订与示例教学设计，共7页。教案主要包含了小蝌蚪学本领，小青蛙抓害虫等内容，欢迎下载使用。
班级： 课时： 教师： 上课时间：
教 学 目 标
1、认知目标：通过学习，大部分学生能够建立起立定跳远的动作概念
2、技能目标：通过学习，80%的学生能够掌握立定跳远的动作，同时发展学生的下肢力量和身体的协调灵敏素质
3、情感目标：在活动中，培养学生互帮互助、勤于动脑、克服困难的优良品质，让每位学生都能体验成功的乐趣
教 学 内 容
立定跳远-小蝌蚪学本领
重难点
重点：双脚起跳双脚落地，落地轻巧屈膝缓冲
难点：上下肢协调配合
课的
顺序
教 学
内 容
教学要求
教 师 活 动
学 生 活 动
练 习
队 形
设计
意图
一
(10′)情境导入，愉悦热身
1.课堂常规：
①师生问好。
②安排见习生，宣布目标、内容。
2、猜谜语激趣导入
绿衣小英雄，田间抓害虫，水陆都是家，唱歌顶呱呱
3、小蝌蚪游玩(绕着池塘跑步）
4、小蝌蚪跳健康操
协调
有力
1、师：“同学们好”
2、教师集合整队，检查着装，清点人数
3、教师宣布课的内容。
4、教师出谜语，导入课堂主题：<小蝌蚪学本领>
5、教师带着学生慢跑
“老师好”
2、体育委员报告人数。
3、学生站四列横队。
4、学生认真听讲，注意关查。
5、听从指挥注意力集中。
6、学生猜谜语
7、学生跟着老师慢跑
8、学生跟着音乐跳健康操
4列横队
（见下图）
××××
××××
O O O O
O O O O
Δ
营造生动的学习情境，充分调动学生的学习兴趣，达到热身的效果。
二
(15′)掌握技能，育心增体
一、小蝌蚪学本领（立定跳远）
情境一：
“小蝌蚪长出了后腿”
1、下蹲起练习
动作方法：两手交叉置于被后，两脚开立与肩同宽，1拍蹲，二拍起立，依此进行
2、下蹲双脚跳起
要求：双脚起跳，落地轻巧
3、分组练习
情境二
“小蝌蚪长出了前腿”
1、原地摆臂练习
练习方法：两脚左右开立，1拍两手向上摆动，2拍收回至体侧，依此进行
2、分组练习
情境三
“小蝌蚪尾巴消失长成小青蛙”
1、摆臂与下蹲起结合练习
2、立定跳远讲解示范
3、小青蛙自主练习立定跳远
4、看谁跳得远。每一组的同学比一比，看哪只小青蛙跳得最远。
连贯
协调
用力
1、教师指导学生练习。
青蛙妈妈问小蝌蚪：如果落地声音大的话，会不会吓跑了害虫呢？）
让学生体会怎样落地才不大声。
2、个别动作技术讲解，指导和帮助学生共同完成练习任务
3、配合学生进行评价活动
4、集体小结并组织集体展示
1、教师带领学生练习摆臂动作。
2、教师巡视指导纠正
1、学生跟着教师一起练习。
2、学生自主学习，找出落地声音小的方法。
3、学生两人之间互相学习。
4、学生自评。
学生跟着老师一起做摆臂练习。
学生分成四大组每组一人喊口领其他人做原地的摆臂练习，互为指导，
集中
××××× ×××××
O O O O O O
O O O O O O
Δ
散点
××│ □
××│ □
××│ □
××│ □
O O │ □
O O │ □
O O │ □
O O │ □
Δ
能够直观的看清楚老师的动作，学会听教师的口令
创设教学情境，通过学生自主练习，合作探究，共同解疑，从而突破本课的教学难点。
三
(15′) 巩固知识，体验乐趣
二、小青蛙抓害虫
游戏方法与规则：
1、将小青蛙分为四组，成纵队分别站于标志线后，每组前方都放有一个小篮子，里面放置着小纸片（害虫），游戏开始后，每组的第一位小青蛙用立定跳远的方式向小篮子跳进，抓到小纸片后转身再跳回与下一位击掌接力，依此进行，哪一组最先完成，哪组获胜。如没有按立定跳远的方式跳进的，视为犯规，判为失利！
课课练：柔韧练习
1.单腿前屈
2.前屈扭转
3.束脚前屈
4.模拟跳绳
主动参与
互相
合作
1.教师讲解动作方法和要求。
2教师咗完整正确的示范
3 教师个别指导
4找学生示范
教师示范动作。
1学生认真听讲动作和要领。
2学生集体练习。
3学生分组练习
4比一比哪一组做的最好
学生跟着教师一起做
集中
××××× ×××××
O O O O O O
O O O O O O
Δ
散点
××│ □
××│ □
O O│ □
O O│ □
Δ
让学生充满快乐和理想的神情进行联系，展现和谐与希望
四
(5′) 稳定情绪，恢复身心
1、放松。
2、小结。
3、清点人数。
4、师生告别。
轻松
愉快
1、组织学生边欣赏音乐边放松。（头部、手臂、腰腿）
2、引导学生进行小结。
3、教学生S形报数。
1、跟着老师一起练习。
2、交流学习心得。
3、S形报数。
4、帮老师收器材
××××
××××
O O O O
O O O O
Δ
使学生消除疲劳，放松心身，以最佳的状态进入下阶段的学习。
指标
心率预计
90—120次／分
密度预计
40%—45%
场地
器材
教学
后记
班级： 课时： 教师： 上课时间：
教 学 目 标
1、认知目标：通过学习，大部分学生能够建立起立定跳远的动作概念
2、技能目标：通过学习，80%的学生能够掌握立定跳远的动作，同时发展学生的下肢力量和身体的协调灵敏素质
3、情感目标：在活动中，培养学生互帮互助、勤于动脑、克服困难的优良品质，让每位学生都能体验成功的乐趣
教 学 内 容
立定跳远-小蝌蚪学本领
重难点
重点：双脚起跳双脚落地，落地轻巧屈膝缓冲
难点：上下肢协调配合
课的
顺序
教 学
内 容
教学要求
教 师 活 动
学 生 活 动
练 习
队 形
设计
意图
一
(10′)情境导入，愉悦热身
1.课堂常规：
①师生问好。
②安排见习生，宣布目标、内容。
2、猜谜语激趣导入
绿衣小英雄，田间抓害虫，水陆都是家，唱歌顶呱呱
3、小蝌蚪游玩(绕着池塘跑步）
4、小蝌蚪跳健康操
协调
有力
1、师：“同学们好”
2、教师集合整队，检查着装，清点人数
3、教师宣布课的内容。
4、教师出谜语，导入课堂主题：<小蝌蚪学本领>
5、教师带着学生慢跑
“老师好”
2、体育委员报告人数。
3、学生站四列横队。
4、学生认真听讲，注意关查。
5、听从指挥注意力集中。
6、学生猜谜语
7、学生跟着老师慢跑
8、学生跟着音乐跳健康操
4列横队
（见下图）
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Δ
营造生动的学习情境，充分调动学生的学习兴趣，达到热身的效果。
二
(15′)掌握技能，育心增体
一、小蝌蚪学本领（立定跳远）
情境一：
“小蝌蚪长出了后腿”
1、下蹲起练习
动作方法：两手交叉置于被后，两脚开立与肩同宽，1拍蹲，二拍起立，依此进行
2、下蹲双脚跳起
要求：双脚起跳，落地轻巧
3、分组练习
情境二
“小蝌蚪长出了前腿”
1、原地摆臂练习
练习方法：两脚左右开立，1拍两手向上摆动，2拍收回至体侧，依此进行
2、分组练习
情境三
“小蝌蚪尾巴消失长成小青蛙”
1、摆臂与下蹲起结合练习
2、立定跳远讲解示范
3、小青蛙自主练习立定跳远
4、看谁跳得远。每一组的同学比一比，看哪只小青蛙跳得最远。
连贯
协调
用力
1、教师指导学生练习。
青蛙妈妈问小蝌蚪：如果落地声音大的话，会不会吓跑了害虫呢？）
让学生体会怎样落地才不大声。
2、个别动作技术讲解，指导和帮助学生共同完成练习任务
3、配合学生进行评价活动
4、集体小结并组织集体展示
1、教师带领学生练习摆臂动作。
2、教师巡视指导纠正
1、学生跟着教师一起练习。
2、学生自主学习，找出落地声音小的方法。
3、学生两人之间互相学习。
4、学生自评。
学生跟着老师一起做摆臂练习。
学生分成四大组每组一人喊口领其他人做原地的摆臂练习，互为指导，
集中
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能够直观的看清楚老师的动作，学会听教师的口令
创设教学情境，通过学生自主练习，合作探究，共同解疑，从而突破本课的教学难点。
三
(15′) 巩固知识，体验乐趣
二、小青蛙抓害虫
游戏方法与规则：
1、将小青蛙分为四组，成纵队分别站于标志线后，每组前方都放有一个小篮子，里面放置着小纸片（害虫），游戏开始后，每组的第一位小青蛙用立定跳远的方式向小篮子跳进，抓到小纸片后转身再跳回与下一位击掌接力，依此进行，哪一组最先完成，哪组获胜。如没有按立定跳远的方式跳进的，视为犯规，判为失利！
课课练：柔韧练习
1.单腿前屈
2.前屈扭转
3.束脚前屈
4.模拟跳绳
主动参与
互相
合作
1.教师讲解动作方法和要求。
2教师咗完整正确的示范
3 教师个别指导
4找学生示范
教师示范动作。
1学生认真听讲动作和要领。
2学生集体练习。
3学生分组练习
4比一比哪一组做的最好
学生跟着教师一起做
集中
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散点
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让学生充满快乐和理想的神情进行联系，展现和谐与希望
四
(5′) 稳定情绪，恢复身心
1、放松。
2、小结。
3、清点人数。
4、师生告别。
轻松
愉快
1、组织学生边欣赏音乐边放松。（头部、手臂、腰腿）
2、引导学生进行小结。
3、教学生S形报数。
1、跟着老师一起练习。
2、交流学习心得。
3、S形报数。
4、帮老师收器材
××××
××××
O O O O
O O O O
Δ
使学生消除疲劳，放松心身，以最佳的状态进入下阶段的学习。
指标
心率预计
90—120次／分
密度预计
40%—45%
场地
器材
教学
后记
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