初中沪科版第四节 科学探究：串联和并联电路的电流教案配套课件ppt

这是一份初中沪科版第四节 科学探究：串联和并联电路的电流教案配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，设计实验，电流表使用，进行实验，实验数据，分析论证，归纳总结，评估与交流，提出问题等内容，欢迎下载使用。
1、电路中的电流用_____来测量，符号是_____。2、电流的符号是______，单位是__________。3、连接电路前开关应______，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行______，以确保不损坏电路。4、电流表使用:①电流表必须_________在被测电路中。②电流必须从电流表_______流入,从电流表_______________流出。③选用适当的___________。④绝不允许不经过___________直接将电流表连接到电源的两极上。
1.探究串、并联电路中电流的规律；提高连接电路和使用电流表的技能。2.经历科学探究全过程，切身体验科学研究的方法。3.用科学态度与协作精神去进行实验。
2、动手组装只有两只灯泡的串联电路，观察比较灯泡的发光情况。
1、节日小彩灯都是怎样连接的？
3、思考下图中串联电路中电流的方向是怎样的？
你认为串联电路中各处的电流大小有怎样的关系？ （小组讨论）
探究点一：串联电路中电流规律
【猜想假设】猜想一_____________ 猜想二_____________ 猜想三_____________
请分小组讨论、制定实验方案！
你的思想果实能与大家一起分享吗 ？
如何用事实验证你的猜想呢 ？
接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；电流表的接线要正确：不得出现反接；电流表的量程要选准；要进行试触；读数时要认清量程和分度值；
用电流表分别测电路各点电流:I1、I2、I3……
1、测量结果说明了什么？2、你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？用自己的语言描述得到的结论。
实验结论：串联电路中各处电流都相等。表达式：I=I1=I2＝I3……
反思自己的探索过程，出现什么问题？对实验有什么改进意见？还有什么疑惑的地方？
探究点二：串联电路中电流规律的应用
典例剖析1、小燕在饭店过圣诞节的时候，看到一组串联的节日小彩灯，测得电源插头处的电流如图所示，则通过每盏小灯泡的电流是多大？
2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ ）
A、L1中电流较大 B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小
探究点三 并联电路中电流的规律
并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢?
【猜想假设】猜想一_____________ 猜想二_____________
根据同学们所测量出的数据，分析出实验结论，对比一下和原来的猜想是否一致？
实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。表达式：I总=I1+I2＝……
反思自己的探索过程，寻找问题。
探究点四 并联电路中电流规律的应用
1、如图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.6A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确是（　）A．通过灯L1的电流为0.6A B．通过灯L1的电流为0.4AC．通过电路总电流为0.8 A D．通过灯L2的电流为0.4 A
2、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ ）
3、如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_____A，灯L2的电流是______A。
课后作业：【动手动脑学物理】1、2、3