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    部编版六年级语文删测《语文园地八》课件

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    小学人教部编版语文园地课文课件ppt

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    这是一份小学人教部编版语文园地课文课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了交际内容,口语交际,交流展示,词句段运用,饱经风霜的老屋,饱经风霜的大树,树林的深处,秋天的深处,心灵的深处,书写提示等内容,欢迎下载使用。
    本次口语交际的主题是:交流把握文章主要内容的方法。
    段意连接法:一篇文章可以分为几个部分,只要概括出每个部分的主要内容,再把各部分的意思连起来,就能概括出主要内容了。如《狼牙山五壮士》,分别写了接受任务、诱敌上山、引上绝路、峰顶歼敌、跳下悬崖五部分内容。这样全文主要内容就可以简要连接为:抗日战争时期,八路军七连六班的五位战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,把敌人引上狼牙山峰顶,最后英勇跳崖
    题目扩展法:有许多文章的题目已经高度概括了文章的主要内容,只要对题目进行扩展,主要内容就自然而然地概括出来了。如《盼》这篇课文,我们可以根据题目提出这样一些问题:“谁盼?盼什么?为什么盼?怎样盼的?盼的事情实现了吗?”然后在文中找出答案,并串联起来,就能概括出主要内容了:妈妈送“我”一件新雨衣,然后“我”开始盼望下雨穿雨衣,最终在雨天穿上了雨衣。
    串联六要素法:凡是写人、记事类的记叙文,都有具体的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等基本要素,只要弄清这几个要素,就不难概括出主要内容。如《穷人》一课,记叙的要素是:时间——寒风呼啸的夜晚,地点——渔家的小屋,人物——桑娜和渔夫,起因——桑娜收养邻居的孤儿,经过——桑娜恐惧、自责地等待丈夫,结果——渔夫提出收养孤儿。主要内容:一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿。
    读下面各组题目,结合课文内容说说这样拟题好在哪里,再修改自己的习作题目。
    少年闰土 狼牙山五壮士 军神
    这是用文章中的主要人物作题目,点明了写作对象,能帮助读者把握文章的主要内容及情感倾向。例如,“军神”表达了作者的赞美之情。
    开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记
    这一组用文章的主要事件作题目,能帮助读者快速抓住文章中心,了解文章主题。
    竹节人 桥 冰项链
    这是用文章中的主要线索作题目,有利于读者理清文章内容,深入理解文章内涵。
    草虫的村落 在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客
    这组题目很新颖,非常吸引人,让人充满好奇,而且交代了文章的主要内容。
    读下面的词语,你想到了什么? 选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。
    饱经风霜的脸:爷爷的脸上布满了深深的皱纹,一道一道,像是用刀刻上去的。深陷的眼窝里,两只浑浊的眼睛平静而又深邃,仿佛藏着很多很多故事。那干瘪的黑紫色的嘴唇紧紧地抿着,仿佛沉默了一辈子。
    饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
    老家的老屋,鱼鳞瓦沟里长满了青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的皱纹。
    村头有一棵上百年的老榆树,它就像一位历经岁月洗礼的老者。它那黑色的粗糙的树干,是岁月打造的铮铮铁骨。它看尽了生命的繁华,也领略了岁月的沧桑,但始终沉默而执着地守望着脚下的土地,守护着古老的村庄。
    阳光像一缕缕金色的细纱,穿过密密层层的枝叶照射进来,斑斑驳驳地洒在地上。地上铺着一层厚厚的枯叶,又松又软,踩上去就像踩在地毯上。数不清的蘑菇竞相钻出地面,散发出的香味引来了许多小松鼠。
    收割后的大地没有绿色, 也没有丰收在望时的金黄。四野赤裸裸的不见生机,除了偶尔过路鸟儿的一两声鸣叫之外,所有的昆虫都已开始了一年一度的沉默。
    在我心灵的深处,有一个天空,我让我的梦从那儿起飞,静静地等待它穿云破雾。在我心灵的深处,有一本书,我把最美的诗写进书中,静静地等待着有人来读。
    ···········································
    柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”,即形容其书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
    之明效也夫将欲显大不思议之道辅大有为之君固必有冥符玄契欤
    驾横海之大航拯迷途于彼岸者固必有奇功妙道欤以开成元年六月
    柳公权《玄秘塔碑》(局部)
    ············································
    无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。———鲁迅《答客诮》
    赏析:鲁迅这两句诗不仅回答了别人对他爱孩子的讥讽,还体现他对孩子深厚的感情以及对革命后代的殷切期望。
    其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。———鲁迅《故乡》
    赏析:这句话含蓄、深刻,鲁迅以此启发人们积极进取,勇于开拓,为创造新生活勇敢地开辟道路,开创美好未来。

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