2020-2021学年第三节 氧气的性质教案配套ppt课件

这是一份2020-2021学年第三节 氧气的性质教案配套ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了铁丝能在空气中燃烧，学习目标，实验用品，细铁丝，氧气底部有水，粗铁丝，酒精灯，实验设计，实验现象，实验操作等内容，欢迎下载使用。
实验探究氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,有助燃性、氧化性。
提出问题：铁丝能在空气中燃烧吗？
猜想假设：铁丝不能在空气中燃烧。
1．通过探究氧气与铁丝的反应进一步认识氧气的化学　　 性质。2．能进行简单的探究活动，增进对科学探究的理解。3．认识化合反应、氧化反应。
实验3 探究氧气与铁丝的反应
任务一：设计实验，并画出实验方案图。
任务二： 观察细铁丝在氧气中燃烧的现象；准确描述现象，并完成任务单中相关内容。
实验结论 氧气可以和铁丝发生化学反应，铁丝在空气中加热只发生红热现象，而铁丝却能在氧气中剧烈燃烧。
反思：上述实验中有什么证据能说明铁丝与氧气发生了化学反应呢？
剧烈燃烧？火星四射？放热？黑色固体？
实验3 探究氧气与细铁丝的反应
资料： 常温下，铁可以和稀盐酸发生化学反应，表面有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。
黑色固体是新生成的四氧化三铁
反应可用文字表达式表示为：
螺旋状有利于聚集热量，使铁丝能够更充分地预热，更快地达到与氧气反应的温度。
1．铁丝为什么要绕成螺旋状？
2．铁丝前端为什么要系上一根火柴， 火柴的作用是什么？
3．为什么待火柴临近烧完时，才将细铁丝插入盛 有氧气的集气瓶中？
防止火柴燃烧消耗过多氧气而影响铁丝的燃烧。
自上而下缓慢插入是为了铁丝能与氧气充分反应。
4．为什么要自上而下缓慢地插入铁丝？
5．为什么要预先在集气瓶里装少量水？
防止高温熔融物溅落到瓶底，使瓶底炸裂。
铁丝在氧气中燃烧实验成功的关键： 1．铁丝要用砂纸打磨干净。 2．瓶内氧气充足，瓶底留水或细沙。 3．铁丝绕成螺旋状，用火柴引燃。 4．火柴临近烧完时将铁丝伸入瓶中。
爆竹的主要成分是黑火药，含有硝酸钾、硫磺、木炭粉，有的还含有氯酸钾。制作烟花时，还要加入镁粉、铁粉、铝粉、锑粉等物质。
氧化反应：物质跟氧发生的化学反应。 氧气在氧化反应中提供氧，具有 氧化性。
两种物质反应生成另一种物质
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一 种物质的反应。
1．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、 生成黑色固体的是( )
A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．氢气
2．如图实验　（1）观察到细铁丝剧烈燃烧、放出热　　　　 量 。 （2）图中水的作用是 。
火星四射，生成黑色固体
降温,防止溅落的高温熔融物使集气瓶底炸裂
3．在做“铁丝在氧气中燃烧”实验时，小芳等同学进行 了以下探究活动，请你一同参与。探究铁丝燃烧是否 需要纯氧。 【实验内容】取0.38 mm的铁丝分别在体积分数为90％、　 70％、65％、60％、55％的氧气中进行实验。
某同学得到如下结论：就0.38 mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低浓度应为大于55％，且氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈。你是否同意此观点，并说明理由：
不合理，因为由表可以看出浓度为55%时，不燃烧，60%时微弱的燃烧，在55%和60%之间的实验没有做，无法确定铁丝燃烧所需氧气的最低浓度。
教材中选取石蜡、木炭和铁三种物质与氧气反应，探究氧气的化学性质，其主要目的是什么？