小学数学人教版四年级上册1亿有多大测试题

_________________学校  _______年级数学导学案

学生姓名 ：__________

学习目标：

1、经历探究过程，借助具体事物，感受万、亿等大数的实际意义。

2、在探索中学习“猜想、实验、类推和对照”的方法，初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。（重、难点）

3、学会用生活周围的数据，形象地描述大数，培养主动、自觉地运用和理解数的意识。

学法指导：

引导从生活中发现数学问题并解决问题。

一、旧知复习

1、观察信息 ： 全国每年因下班不关显示器打印机浪费电12亿度。我国城镇供水管网漏失严重，每年损失的自来水近100亿立方米。 全国每年浪费粮食约500亿斤。

“12亿度”   “100亿立方米”      “500亿斤”

以上都是以    为单位的数

2、数一数

从学校回家大约走（）步，每天来回大约要走（）步。想一想，要走上1万步大约需要（）天，1亿步呢？

3、量一量，10张纸叠起来大约（）毫米，100张纸厚大约（）厘米。想一想，1万张纸叠起来高（）厘米，合（）米。那1亿张纸呢？

二、自主学习：

今天我们就从1亿开始研究。

1．感受1亿粒大米的多少

  量1粒米，太轻了有没有更好的办法？ 可以量100粒大米。  

100粒大米重1.9克        

   1亿÷100×1.9=          ×1.9=         克=        千克

看到这个计算出来的数据你有什么想法？写下来。

2．总结解决问题的方法

 1亿粒米重约1900千克，我们是怎样知道这个结论的？

3.用以上方法研究下列专题

  A、1亿张B5纸有多少 ？

  B、1亿滴水有多少  ？

（A）先数出10张纸量出它的重量

可以从重量的角度了解一亿张B5纸有多少？还可以从纸的厚度来考虑。

①量10张重约34克，1亿÷10×34=（              ）克=（   ）吨

340吨相当于1亿张B5纸的重量，你知道它是多重吗？

②1打500张纸厚约5厘米。

  1亿÷500×5=（        ）×5=（          ）（厘米）=(      )米

10000米就相当于1亿张纸的厚度， 你知道是多高吗？

（B）要知道1亿滴水的多少，可量出20滴水有多少。

20滴约重1克

  1亿÷20×1=（            ）克=（     ）千克=（  ）吨

 5吨水相当于1亿滴水的重量，一桶水大约20千克，1亿滴水相当于这样的（    ）桶水。一个水龙头如果1秒钟漏一滴水，一年就滴掉上千万吨水，全国每年浪费水资源在100亿吨以上……

三、合作探究

1、走1亿步路有多长？

如果每步长0.5米，

0.5×100000000=（             ）米=（        ）千米。

2、读1亿个字要多长时间？

每分钟大约可以读200个字。

每小时大约可以读（          ）个字。

（              ）÷（         ）≈（      ）小时≈（  ）天

四、巩固练习

请你运用今天的方法，查阅资料，来判断下面各说法是真是假。

a．有人说，只要全国人民每人一天少浪费1粒米，可以供一家三口人吃一辈子。

b．有人说，如果每天花5000元钱，1亿元可以花20年。

c. 有人说1亿粒大米的重量相当于200头大象的重量。