物理八年级全册第一节 质量优秀当堂检测题

5.1质量同步练习沪科版初中物理八年级全一册

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是．

A. 质量 B. 体积 C. 温度 D. 硬度

2. 感受身边的物理质量为的物体可能是     

A. 你的电脑 B. 你的课桌 C. 你的钢笔 D. 你的身体

3. 电子的质量是，若用kg表示应该是     

A.  B.  C.  D.

4. 嫦娥五号是由中国空间技术研究院研制的中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器。嫦娥五号将采集的月球表面样品从月球带回到地球的过程中，月球表面样品的质量

A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 无法确定

5. 下列物理量估测符合实际的是

A. 正常人的步行速度约为
B. 你的脉搏每跳动一次的时间约为1min
C. 正在考试用的一张物理答题卡的质量约为100g
D. 一张书桌的高度约为

6. 质量是的物体可能是

A. 一瓶罐头 B. 一个中学生 C. 一头牛 D. 一台彩电

7. 下列物理量估测最符合实际的是

A. 中学生课桌的高度约为150cm B. 九年级物理课本的长度约为26 cm
C. 中学生步行的正常速度约为 D. 一元硬币的质量约为60g

8. 一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是

A. 把铜棒加热到 B. 把铜棒轧成一张薄铜板
C. 宇航员把铜棒带上月球 D. 用锉刀对铜棒进行加工

9. 下列情况中，质量会发生变化的是

A. 粉笔写字后变短了 B. 铁块在高温下变成铁水
C. 宇航员把一面国旗带到太空 D. 把一根金属棒拉成金属丝

10. 质量为150g的物体可能是

A. 一个乒乓球 B. 一支铅笔 C. 一个苹果 D. 一只铅球

二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）

11. 完成以下单位换算：

                    mg．

12. 用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与          无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与          无关；若塑料瓶随“神舟九号”飞船登上月球，其质量          填“变大”“不变”或“变小”．
13. 在国际单位制中，质量的基本单位是          在日常生活中的常用单位中，比上述单位大的有          ，比上面单位小的有          和          填写符号
14. 质量是物体的一个基本          ，与物体的          、          和          的变化无关．
15. 请填上适当的数值或单位：

一枚1元硬币的质量约为6          ．

一个鸡蛋的质量大约为          

一头大象的质量约为5          ．

16. 在一药品说明书上标有如下内容：硝酸异山梨酯片消心痛片，用法：病情发作时舌下含化，一次，一日次．由上可知病人一次服用          片．

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

17. 小明把质量为4kg的金属球从一楼搬到六楼，请在图中画出金属球质量随高度变化的图像。

18. 某同学用天平正确测出某物体的质量为克，盘中已有20克和10克的砝码各一个，请在图中该天平的标尺上画出此时游码的准确位置．
    
    
    
    
    
    
    
     

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

19. 在某实验中，需要测量盐水的质量，如图1所示是我们实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。
    
    请填空：
    要测量倒入量筒的盐水质量，为减少误差，小王同学进行了下列实验操作：
    A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒
    B.用天平测出烧杯和盐水的总质量
    C.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量
    以上操作的正确顺序是______填字母。
    倒入量筒的盐水质量是______。
    小王测量烧杯和盐水的总质量时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各一个放入右盘中，若指针右偏，则应取下______g砝码，试加上其他砝码，同时调节游码。
    如图2是小张同学在实验操作过程中的情况。他的错误是______。
20. 实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有：100g、50g、20g、10g、5g。现要测量一物体的质量约为。
    调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程为：______。
    
    调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码，当放入5g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是______，直到横梁恢复平衡。

五、计算题（本大题共3小题，共24.0分）

21. 在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
    将托盘天平放在______台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向______选填“左”或“右”旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处。
    在测量物体质量时，应将物体放在______选填“左”或“右”盘，往另一盘增减砝码时要使用______。
    多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动______使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为______g。

22. 小明同学练习用托盘天平测量物体的质量，
    
    操作情况如图所示，其中的错误是：
    ______ ；
    ______ 。
    使用天平时先要调节横梁平衡，当发现指针如图2所示时，要使指针停在中央刻度线，应该______
    A.将平衡螺母向右调将平衡螺母向左调
    C.将游码向右移动在右盘中加砝码
    若在测量过程中将最小的砝码放到右盘后发现指针也如图2所示时，要使指针停在中央刻度线，应该______ 各选项同上
    当天平平衡时。把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图3所示时，天平再次平衡。则矿石的质量是______ g。
    
    
    
    
    
    
     
23. 水并不是“取之不尽，用之不竭”的，在淡水资源日益紧缺的现今，我们在日常生活中要注意节约用水。很多人洗手时，在涂抹肥皂的间隙常常不关闭水龙头，实际上这种做法浪费了很多水。小王同学为此进行了试验，他在洗手时用质量为40克的烧杯接取水进行测量。
    测量前，他先将托盘天平放在______桌面上，再把游码拨到标尺左端零刻度处，发现指针在图所示的位置，此时应将______向______端调节，直到天平横梁平衡。在测物体的质量时，再次发现指针指在图位置，这时应______，天平才能平衡。
    天平平衡后，所加砝码及游码位置如图所示，则烧杯中水的质量为______克。

答案和解析

1.【答案】A
 

【解析】略
 

2.【答案】C
 

【解析】解  。电脑的质量远大于，所以A不正确；课桌的质量约为，所以B不正确；钢笔的质量约为，所以C正确；初中生的质量约为，所以D不正确。
 

3.【答案】C
 

【解析】解：
因为 kg，所以   kg。故选C。
 

4.【答案】B
 

【解析】解：嫦娥五号将采集的月球表面样品从月球带回到地球的过程中，样品的位置发生了变化，但其所含物质的多少没有改变，所以月球表面样品的质量不变。
故选：B。
物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都没有关系，与物体所含物质的多少有关。
此题考查质量及其特性，属于基础题目，相对比较简单。
 

5.【答案】D
 

【解析】解：
A、正常人的步行速度约为，故A不符合实际；
B、正常情况下，人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约1s，故B不符合实际；
C、考试用物理答题卡的质量很小，一张答题卡在1g左右，故C不符合实际；
D、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在左右，故D符合实际。
故选：D。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
 

6.【答案】C
 

【解析】解：。
A、一瓶罐头的质量在300g左右。不符合题意；
B、一个中学生的质量在45kg左右。不符合题意；
C、一头牛的质量在400kg左右。符合题意；
D、一台彩电的质量在10kg左右。不符合题意。
故选：C。
此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位及其进率的认识，选出符合题意的选项。
质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一杯水的质量在左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右，等等。
 

7.【答案】B
 

【解析】解：A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故A不符合实际；
B、一根筷子的长度约25cm，九年级物理课本的长度略大于此数值，在26cm左右，故B符合实际；
C、中学生正常步行的速度在左右，故C不符合实际；
D、一块橡皮的质量约6g，一枚一元硬币的质量与此差不多，在6g左右，故D不符合实际。
故选：B。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
 

8.【答案】D
 

【解析】解：A、把铜棒加热到，铜棒的温度升高，质量不变，故A不符合题意；
B、把铜棒轧成一张薄铜板，铜棒的形状发生变化，质量不变，故B不符合题意；
C、宇航员把铜棒带上月球，铜棒的位置发生变化，质量不变，故C不符合题意；
D、用锉刀对铜棒进行加工，组成铜棒的物质总量减少，所以质量减小，即质量发生变化，故D符合题意。
故选：D。
质量是物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性，只与物体所含物质的多少有关，不随其位置、形状、状态和温度的改变而改变。
本题主要考查学生对质量及其特性的了解和掌握，难度不大，是一道基础题。
 

9.【答案】A
 

【解析】解：A、粉笔写字后变短了，物质减少，质量减小，故A符合题意；
B、铁块变铁水只是状态变了，质量不变，故B不合题意；
C、宇航员把一面国旗带到太空，只是位置发生了变化，质量不变，故C不合题意；
D、把一根金属棒拉成金属丝，只是形状发生了变化，质量不变，故D不合题意。
故选：A。
质量是物体所含物质的多少，它不随物体的状态、形状、位置的变化而变化。
总结得到的规律：组成物体的物质不变，质量就不变。
 

10.【答案】C
 

【解析】

【分析】
此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对质量单位的认识，选出符合实际的选项。
此题的难点在于对物体质量的估测，这是易错的地方，这要求我们对于生活中的物体要多观察，多思考。
【解答】
A.一个乒乓球的质量只有几克，故A不符合题意；
B.一支铅笔的质量在10g左右，故B不符合题意；
C.一个苹果的质量在150g左右，故C符合题意；
D.一只铅球的质量在4000g左右，故D不符合题意。
故选C。  

11.【答案】

150

【解析】略
 

12.【答案】形状

状态

不变

【解析】略
 

13.【答案】kg

t

g

mg

【解析】略
 

14.【答案】属性

状态 

形状

所处的空间位置

【解析】略
 

15.【答案】g

50

t

【解析】略
 

16.【答案】
 

【解析】解据药品说明书“片”能看出，其总量是100片，每一片是，据“病情发作时舌下含化，一次”，可知每次服用量是片．
 

17.【答案】解：质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关；
小明把质量为4kg的金属球从一楼搬到六楼，金属球所处的空间位置的变化了，但是质量不变仍为4kg，金属球质量随高度变化的图像如下图所示：

 

【解析】物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。
本题主要考查学生对质量及其特性的了解和掌握，难度不大，是一道基础题。
 

18.【答案】解：物体的质量是，已有砝码是20g和10g，
根据物体质量和砝码的情况可知，此时游码的示数是，图中标尺的分度值是，画出游码的对应位置如图所示．

 

【解析】物体的质量是，已有砝码是20g和10g，根据这个质量和砝码的情况，确定砝码和游码位置．
知道天平的正确读数，并能准确的判断出天平标尺的分度值是解决该题的关键．
 

19.【答案】BAC    50  称量物体时调节平衡螺母
 

【解析】解：根据题意知：应该先用天平测出烧杯和盐水的总质量；然后将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量；根据密度公式就能求出密度。所以实验操作顺序为BAC。
倒入量筒的盐水质量是；
称量过程中，用镊子夹取砝码，从大到小，最后还要调节游码。当把50g砝码放入右盘后，指针右偏，说明砝码质量大，所以，应取下50g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码。
用天平称量物体质量的过程中，应通过加减砝码或移动游码使天平重新平衡，不能调节平衡螺母。由题中图示可知，小张的错误是：称量物体时调节平衡螺母。
故答案为：；；；称量物体时调节平衡螺母。
合理的实验顺序可以减小测量时的误差，并使操作简便，从这一角度分析步骤的合理性；
倒入量筒的盐水质量等于烧杯和盐水的总质量减去烧杯和剩余盐水的总质量；
在加减砝码时，一般要试加到最小的砝码后，如果发现仍不平衡，再去调节游码使其平衡；
只能在调节天平的横梁平衡时，调节天平的平衡螺母，称量过程中绝对不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码或移动游码使天平重新平衡。
用天平和量筒来测液体的密度，是实验室中最常用的方法，重点应掌握天平的调节与使用方法、量筒的读数、密度公式的运用、实验步骤的合理安排以及实验误差的分析等。
 

20.【答案】把游码移到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央  取下最小5g的砝码，移动游码
 

【解析】解：首先把天平放在水平桌面上，由图甲可知，指针向右偏，接下来的调节过程为：把游码移到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央；
调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码，当放入5g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是取下最小5g砝码，移动游码，直到横梁恢复平衡。
故答案为：把游码移到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央；取下最小5g的砝码，移动游码。
首先把天平放在水平桌面上，再调节平衡螺母直到横梁平衡；调节天平平衡时，如果指针向左偏，平衡螺母向右调，如果指针向右偏，平衡螺母向左调；
放入最小的砝码指针向右偏转，应取下最小砝码，移动游码。
考查了有关天平的使用及读数，在调平时应注意二放，将天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处。
 

21.【答案】水平  右  左  镊子  游码 
 

【解析】解：将托盘天平放在水平台面上，将游码移至零刻度线处，若指针偏左，说明右边高，平衡螺母向右调节直到指针静止时指在分度盘的中线处；
根据左物右码，在测量物体质量时，应将物体放在左盘，增减砝码要使用镊子；
在测量中，当加入小砝码后，指针指在分度盘中线左侧附近，此时应移动游码是横梁恢复平衡；
如同天平的分度值是，物体的质量等于砝码加上游码所对刻度。
故答案为：水平；右；左；镊子；游码；。
天平的使用规则是：
把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度，然后调节平衡螺母，使天平的横梁平衡；
物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘；
夹取砝码时，要用镊子夹取，不能用手拿，防止腐蚀砝码，影响测量结果；
用天平称量物体质量时，物体的质量不能超过天平的称量范围；
物体的质量砝码质量游码所对刻度。
本题考查天平的使用，读数等属于基础题，掌握天平的使用规则是解决此类题的关键。
 

22.【答案】用手加砝码了  砝码放在了左盘，物体放在了右盘  A  C 
 

【解析】解：由图知，用手加砝码了，应用镊子夹取；
砝码放在了左盘，物体放在了右盘，应将砝码放在右盘；
由图知，在测量前指针偏左，所以应将平衡螺母向右调节，使天平的衡量平衡，此时不能移动游码或在右盘中加砝码；
将最小的砝码放到右盘后发现指针偏左，此时应该将游码向右移动；
由图知，标尺的分度值为，物体的质量为。
故答案为：
用手加砝码了；砝码放在了左盘，物体放在了右盘；
；
；
。
测量物体质量时，注意左物右码，在加减砝码时要用镊子；
调节天平平衡时，将游码拨到零刻度线处，通过移动平衡螺母使天平平衡：指针左偏右调、右偏左调；
在测量过程中，当最小的砝码不能使天平平衡时，可通过调节游码使天平平衡；
物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。
此题考查了天平使用时应遵循的使用规则，特别是测量前和测量过程中的调平方法，要正确使用，并会读数。
 

23.【答案】水平  平衡螺母  左  向右移动游码 
 

【解析】解：测量前，他先将托盘天平放在水平桌面上，再把游码拨到标尺左端零刻度处，由图可知，指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向左端调节，直到天平横梁平衡。在测物体的质量时，再次发现指针指在图位置，这时应向右移动游码，天平才能平衡。
由图所示可知，水与烧杯的质量为，水的质量。
故答案为：水平；平衡螺母；左；向右移动游码；。
调节天平平衡时，先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺的零刻度处，然后调节平衡螺母使天平平衡；如果指针偏向分度盘的右侧，应向左调节平衡螺母，如果指针偏向分度盘的左侧，应向右调节平衡螺母；测量物体质量时，如果天平不平衡，指针偏角很小，可以向右移动游码使天平平衡。
砝码与游码示数之和是游码示数。
本题考查了天平的调节与读数，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。