岭南版二年级下册15. 百变卡通玩具教案设计

第15课 《百变卡通玩具》教案

教学目标: 

知识与技能：感受卡通形象夸张的比例；知道“百变卡通玩具”正、反面的设计方法。

过程与方法：正面与反面的卡通形象头部与身体的位置，折、叠、剪的设计与制作方法；能设计比例夸张的卡通形象、并设计制作成百变玩具。

情感态度与价值观：能与同学合作，共同创作六个头部与身体一样大的卡通形象。

教学重点：

能设计比例夸张的卡通形象、并设计制作成百变玩具。

教学难点：

正面与反面的卡通形象头部与身体的位置，折、叠、剪的设计与制作方法。

课前准备：

1.课件、教案、教学资料。

2.投影仪等多媒体平台。

教学过程：

一、导入：

 1.放课件

2.欣赏教师的范画

3.了解老师作品中意境。

二、课堂发展：

1.课题：百变卡通玩具

2.提问：（1）你发现了什么？

（2）想一想？它有什么特点？

（3）玩一玩，感觉夸张的比例能产生幽默卡通形象。

（4）准备用什么材料设计制作精美的百变卡通玩具？

3.教师讲授新课：

4.过程与方法：

①在卡纸上设计你喜欢的图案和礼物的外形。

②感受多种材料，引导巧思妙用。

③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。

三、布置作业：

运用线条，学生动手，画出百变卡通玩具。

要求：构图饱满、线条流畅、色彩丰富

四、展示与评价：

1、展示：学生个人作品。

2、评价：自评、互评、教师导评。

五、课堂小结：

通过本次教学，在卡纸上设计你喜欢的卡通玩具图案和外形；感受多种材料，引导巧思妙用；运用美感形式进行设计，感受卡通形象夸张的比例。 

六、课堂延伸：

玩一玩，评一评：看谁画的百变卡通玩具最有趣？

七、板书设计：

    百变卡通玩具

 造型   线条  色彩  趣味 表情

八、教学反思：

如何科学处理美术欣赏课中教育学的关系，避免欣赏课中教师一讲到底的现象，一直是努力探索的目标。从导入开始，注重学生的主体性，引导学生有目的去看、去学、去说。