初中历史与社会人教版 (新课标)七年级上册第二单元 人类共同生活的世界第2课 自然环境地形多样第1课时教学设计

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课   题：  第二课   自然环境   （第1课时   地形多样） 教学目标知识与技能：知道重要地形单元的名称，结合图片和文字资料，了解几种主要地形的特点及重要地形单元的名称； 过程与方法：通过阅读相关的数据、地图等资料，培养学生读图、识图的能力。情感、态度、价值观：培养学生收集、整理信息的能力，初步形成对地理问题的好奇心与兴趣。理解地形与人类活动的关系。教学重点与难点教学重点：五种不同类型的地形特点。教学难点：高原与平原的区别。教学方法多媒体辅助教学的方法课前准备 师生共同收集五种不同地形的图片等资料，如《世界地形图》、《亚洲地形图》多媒体课件的制作等。 教学过程（导入）播放录像《从空中看中国》。找一找：陆地地形可分为哪些基本地形类型地形是指地表各种各样的形态。在录像中，你看到有哪些地形类型呢？（平原、山脉、高原等。）除了这几种地形类型以外，你还知道哪些？认一认：地形景观（出示图片）说一说 填一填：地形主要特征地形类型海拔高度主 要 特 征山脉500米以上高大，连续起伏，脉络分明。平原200米以下宽广低平，是人类主要的生活地。高原1000米以上边缘陡峭，表面起伏和缓，有的高原起伏大。丘陵500米以下坡度和缓，连绵起伏。盆地  辨一辨：各种地形类型（出示图片）小结：主要有五种地形类型，即：山地（山脉）、高原、平原、丘陵和盆地。它们与气候、河流、植被等共同组成了美丽的自然环境，造就了人类丰富多彩、千姿百态的生产和生活方式。老师将带领大家走入大自然，去认识多样的地形、复杂的气候，欣赏美丽的自然风光。首先我们大家来探究地形。［分组探究 合作学习］出示世界地形图，各小组分别选择一种地形，共同探究，在图中（或课本图、图册）寻找各大洲的主要山脉、高原、平原、丘陵和盆地。并派代表上台，在图中指认。找一找：利用教材附录（或图册）中的《世界地形图》，分组找出课本P31 列出的山脉、高原、平原和盆地说一说：它们各自所在的大洲，能简要介绍一下它们的特点就更棒了！教师引导学生，进一步提出问题：①在世界地形图中，各种地形类型分别是用什么颜色来表示？②平原的分布有没有规律？③山脉的排列有什么特点？④盆地与四周的地形相比，在海拔上有什么不同？［学生讨论］教师出示五种地形示意图，引导学生从图片中获得地形类型的感性认识，并用自己的语言描绘各种地形类型的特征。教师总结五种地形类型的特征：展示图片，加深印象，明确特征：①山地、珠穆朗玛峰、阿尔卑斯山、乌拉尔山、安第斯山、世界主要山脉分布图，并播放录像片段。②平原1、平原2、东北平原、江南水乡平原、欧洲平原。③高原、青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、帕米尔高原。④丘陵、山东丘陵。⑤四川盆地、刚果盆地。⑥地形类型示意图。比一比：平原和高原、丘陵和山脉的异同（出示图片）［合作学习］分小组探究：高原与平原的异同，丘陵与山地的异同。并小组间交流，归纳总结。小组          记录员            发言人              地形不同点相同点平原  高原  地形不同点相同点山脉  丘陵 ［合作学习］1）观察亚洲地形图，找一找亚洲有哪些主要的山脉、高原、平原？2）算一算亚洲海拔最高点与最低点之间的相对高度？3）析一析亚洲地形的特点？（以山地、高原为主，地势中部高四周低）对河流走向有什么影响？（使亚洲河流呈放射状分布）说一说：浙江的地形浙江地形复杂，山地和丘陵占70.4%，平原和盆地占23.2%，河流和湖泊占6.4%，耕地面积仅208.17万公顷，故有“七山一水二分田"之说。浙江北部地形:平原丘陵浙江南部地形:丘陵山地我们的家乡浙江主要属于哪种地形呢？浙江省的地形以丘陵、山地为主课堂小结：陆地是人类的栖息之地，千差万别的地形深刻地影响着人类的生产和生活，如平原地区，交通便利，地势低平，水网密布，土壤肥沃，成为人口密集之地。人类可以改造和利用自然，但必须科学地保护自然，才能达到人和自然的和谐相处。作业布置完成作业本和图册相应练习；教学反思：