小学数学青岛版 (五四制)四年级上册五 动物世界——小数的意义和性质教案

这是一份小学数学青岛版 (五四制)四年级上册五 动物世界——小数的意义和性质教案，共2页。教案主要包含了忆一忆，说一说，回顾梳理知识，强化练习，拓展知识，形成技能，课堂评价等内容，欢迎下载使用。
教学目标
认识目标：通过回顾与反思，梳理本单元的知识，使学生熟练掌握本单元的知识点。
能力目标：通过梳理知识，促进知识系统化，深化基础知识。并以能力的培养为导向，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感目标：让学生学会认识自我，相互评价，培养学生的赏识意识。
教学过程
课前操作：测量鹌鹑蛋、鸡蛋的长度，并用小数表示。
一、忆一忆，说一说，回顾梳理知识
1.忆一忆，让学生独立回顾本单元所学知识。
谈话：同学们，在《蛋的世界》里，你都学会、掌握了哪些知识？独立回顾一下好吗？（想不起来的可看书）
2.说一说，梳理巩固知识。
谈话：哪个同学愿意把自己的收获和同学交流？
指名同学发言，教师根据学生的发言，梳理并板书本单元的知识点。
3.练一练，加深理解知识。
谈话：同学们，你会根据刚才的知识出题吗？谁愿意出题考考同学？
让学生出题，指名学生回答，出题人对同学的回答要加以评价，教师随机筛选并板书题目。
4.质疑
谈话：还有疑问要和同学们讨论吗？
二、想一想，做一做，培养学生分析问题、解决问题的能力
（一）独立思考，合作交流，完成“我学会了吗”的第一题。
1.汇报。检查学生实际测量鹌鹑蛋、鸡蛋的长度说一说？各个小数表示的意义是什么？
2.完成第（1）、（2）小题。
先让学生独立思考并完成题目，然后交流、订正，并说一说是怎样想的？
3.完成第（4）小题：你还能提出哪些问题？
让学生根据题中提供的信息，独立提出问题。然后全班交流，边交流，边解答问题。
（二）独立完成“我学会了吗”的第2题。
让学生独立思考，自主完成所有题目，然后全班交流订正。
（三）质疑。
谈话：完成了这些题，你有什么收获？还有什么问题？你想对同伴说什么？
三、强化练习，拓展知识，形成技能
达标测试题：
（一）火眼金睛辨对错。
1.小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ）
2.比4小，比2大的数只有3。（ ）
3.整数部分比8小的小数都小于8。（ ）
4. 0．596保留两位小数是0．6。（ ）
（二）选择题。（把正确答案的序号填在括号里。）
1.把48．5的小数点移到最高位数字的右边，这个数就缩小到它的（ ）。
A、1/10 B、1/100 C、1/1000
2.把小数0．0400化简后是（ ）。
A、0．4 B、0．04 C、0．040
3.2千克20克=（ ）千克
A、2．2 B、2．02 C、2．002
4.把3．999保留两位小数是（ ）。
A、3．99 B、3．90 C、4．00
（三）选做题
1. 2．45是由一个三位小数取近似值得到的，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
2. 用下面的卡片，按要求摆出不同的小数。
（1）小于1且小数部分是三位的小数共有（ ）个，它们是（ ）。
（2）大于7且小数部分是三位的小数是（ ）或（ ）。
（3）零不读出来，且小数部分是两位的小数是（ ）。
四、课堂评价
结合《丰收园》对学生掌握本单元知识、技能情况和本节课的表现加以评价，评价方式可采取个人评价、小组互评相结合的方法。
课后反思