人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第5章 细胞的能量供应和利用综合与测试课后练习题

这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第5章 细胞的能量供应和利用综合与测试课后练习题，共7页。试卷主要包含了选择题的作答，非选择题的作答，下列叙述符合生物学原理的是等内容，欢迎下载使用。
第五章 细胞的能量供应和利用注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．在实验中需要控制各种变量，其中人为改变的变量是A．因变量    B．自变量    C．无关变量    D．控制变量2．下列关于酶的叙述，正确的是A．鸡肝或马铃薯块茎是否制成匀浆对酶促反应速率没有影响B．酶的催化机理是能显著降低化学反应的活化能C．H2O2溶液中加入H2O2酶后出现大量气泡，说明酶具有高效性D．只比较唾液淀粉酶对蔗糖和淀粉的作用不能证明酶具有专一性3．下图中，①表示有酶催化的反应曲线。②表示没有酶催化的反应曲线，图中表示有酶催化时化学反应所需的活化能是A．E1       B．E2       C．E3       D．E44．下列有关ATP的叙述，正确的是A．ATP是生物体的主要能源物质B．ATP的合成可以来自丙酮酸分解产生酒精和CO2的过程C．在平静和剧烈运动状态下，细胞内ATP的含量都能保持动态平衡D．ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成5．图为ATP的结构模式图，下列叙述中正确的是  A．图中字母A表示腺苷    B．a、b、c表示高能磷酸键C．ATP供能时b、c同时断裂    D．虚线框部分是RNA的组成单位之一6．下列生理过程中，释放能量最多的是A．葡萄糖氧化分解为CO2和H2OB．葡萄糖分解为酒精和CO2C．葡萄糖分解为乳酸D．葡萄糖分解为丙酮酸7．如图表示人体呼吸作用过程中葡萄糖分解的两种途径。酶1、酶2和酶3依次存在于A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．细胞质基质、线粒体和细胞质基质C．线粒体、细胞质基质和线粒体D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体8．下列关于细胞呼吸的过程，说法正确的是A．细胞呼吸的场所是线粒体 B．氧气参与有氧呼吸第二阶段C．水是有氧呼吸第三阶段的产物 D．无氧呼吸过程均不产生CO29．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，吸入的O2的体积与放出CO2体积比为1∶2，这是因为A．有1/4酵母菌进行有氧呼吸B．有1/3酵母菌进行有氧呼吸C．有1/2酵母菌进行有氧呼吸D．有2/3酵母菌进行有氧呼吸10．下列叙述符合生物学原理的是A．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡B．快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳和水的过程C．蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间D．稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害11．某同学在色素的提取和分离实验中，在滤纸中央滴一滴提取液，然后进行纸上层析，得到四个不同颜色的同心圆。其中由外向内的第三圈的颜色是A．蓝绿色    B．黄绿色    C．橙黄色    D．黄色12．关于细胞代谢的叙述，正确的是A．马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，无水的生成，但有水的分解C．一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高D．乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP和[H]，但没有[H]的消耗过程13．如图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。该植物在2000lx光照强度下，每小时光合作用产生的氧气量（mol）是A．12        B．17        C．18        D．2314．将植物栽培在适宜的光照、温度和CO2充足的条件下。如果将环境中CO2含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况是A．上升、下降、上升 B．下降、上升、上升C．下降、上升、下降 D．上升、下降、下降15．将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。16．有关酶的实验设计描述错误的是A．利用淀粉酶水解淀粉来探究温度对酶活性的影响，可选择碘液与斐林试剂检测B．利用淀粉酶、淀粉溶液、蔗糖溶液来探究酶的专一性，可选择碘液与斐林试剂检测C．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响D．探究淀粉酶的最适温度实验比探究温度对淀粉酶活性影响实验的温度梯度要小得多17．根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是A．⑥过程发生于叶绿体基质中B．⑤过程发生于叶绿体内膜上C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、（CH2O）D．⑤过程产生的[H]和②不仅用于还原C3化合物，还可用于矿质离子吸收等18．下图表示在温度不变的条件下，绿色植物吸收CO2的量随光照强度的变化情况，下列相关叙述错误的是A．在a～b段对应的任何时间内都适宜进行植物呼吸作用强度的测定B．b点光照强度下绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等C．在c点所对应的光照强度下，绿色植物仅进行光合作用D．由图分析可知随着光照强度的增强，光合作用强度持续增大19．下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是(CH2O)+O2CO2+H2O+能量A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B．过程①产生的能量全部储存在ATP中C．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同D．过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自CO220．某生物科研小组从清水河的某一深度取得一桶水样，等量分装于六对黑白瓶中并密封（白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶），剩余的水样测得初始溶解氧的含量为10mg/L。将黑白瓶分别置于六种不同的光照条件下，温度保持不变。8h后，实测获得六对瓶中溶解氧的含量。请根据其记录数据（见下表）判断下列选项中错误的是 abcdef光照强度（kLx）0（黑暗）246810白瓶溶氧量（mg/L）51020293535黑瓶溶氧量（mg/L）555555A．黑瓶中的生物存在有氧呼吸，不存在光合作用B．由表中数据可知，光照强度越大，光合作用越强C．d组白瓶中植物氧气产生速率为3mg/（L·h）D．若向f组白瓶中补充CO2，白瓶溶氧量可能会增加三、非选择题：本题共5小题，共55分。21．（13分）过氧化氢酶能分解H202，产生的氧气使焦性没食子酸氧化成橙黄色。为探究白菜梗中是否存在过氧化氢酶，设计实验如下表。试管号1%焦性没食子酸/mL2%
H202/mL缓冲液/mL过氧化氢酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL1222———222—2——322——2—422———0（1）该实验的自变量是______________，若1号试管不变色，2和3号试管都显橙黄色，可以得到的结论是___________，若1和4号试管都不变色，2和3号试管都显橙黄色，可以得到的结论是____________。（2）同无机催化剂相比，过氧化氢酶的作用特性是具有________和_________。测定过氧化氢酶的活力时，可用_______来表示其活性的髙低。（3）下图表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2（温度和PH等条件都保持最适宜）时生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平的主要原因是______________。若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线_______。过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能_________。Fe3+也能催化H2O2的分解，但与过氧化氢酶相比，要达到生成物量的最大值，反应时间一般_______（“大于”或“小于”“等于”）d分钟。22．（10分）图为ATP-ADP相互转化示意图，请回答：（1）ATP的中文名称是__________，ATP的结构简式为__________，水解时可释放大量能量的化学键为__________。ATP水解的反应式为__________。（2）动物体细胞合成ATP的能量来源于__________作用；绿色植物细胞合成ATP的能量来源于__________作用与__________作用。23．（10分）生物体内葡萄糖分解代谢过程如下，请据图解回答：（1）A是____________，其产生的部位是_________________（2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是_______________________反应①③④发生的场所是_____（3）可在人体细胞中进行的是____________________________（4）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程；而马铃薯贮藏久了会有乳酸产生，其原因是马铃薯块茎在_____条件下进行了图中___________过程（5）粮食储藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为___________。（6）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生了等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为___。24．（10分）科学家在研究光合作用时，做了如下模拟实验：向一个密闭容器中加入含ADP、磷酸盐、光合色素及有关酶等的水溶液（如图甲），按图乙的限制条件（光照，CO2等）进行实验，并测定有机物的生成速率绘出曲线图乙。请回答问题：（1）图乙曲线中，AB段平坦的原因是_________。（2）图乙BC段的实验在黑暗条件下生成了部分有机物，这是因为AB段反应为其提供________用来进行_______循环。（3）图乙中曲线CD段迅速下降的原因是BC段的消耗使_________的数量逐渐降低。（4）该实验装置是模拟绿色植物细胞的_______（填结构）。（5）光合作用中，CO2中C元素的转移途径是_________。（6）写出光合作用总反应式___________。25．（12分）下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2；乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标)，请据图回答下列问题：（1）甲图中c____(填“可以”或“不可以”)直接表示葡萄糖的去向。（2）乙图A点时，细胞内产生ATP的场所有____________________。（3）在乙图中的B点，甲图a～f过程可以发生的是_______________________。（4）乙图D点时，该植物总光合速率是呼吸速率的___倍，若该植物长期处于B点的状态，该植物体内有机物含量将________(填“增加”或“减少”)。（5）若乙图是在CO2浓度偏低的条件下的结果，适当提高CO2浓度时D点将向____移动。                              
高一上学期第五章训练卷生物答案（一）1.【答案】B【解析】在实验中，需要控制相应的一些变量，以免影响实验结果。其中，因变量是指随着自变量的变化而变化的变量；除自变量外，对实验结果造成影响的一些可变因素称为无关变量；而人为改变的变量称为自变量。故选：B。2.【答案】B【解析】鸡肝或马铃薯块茎制成匀浆后，与反应物的接触面积更大，将加快反应速率，A错误；酶的催化机理是能显著降低化学反应的活化能，B正确；H2O2溶液中加入H2O2酶后出现大量气泡，说明酶具有催化作用，C错误；唾液淀粉酶不能分解蔗糖，而能分解淀粉，此实验能证明酶具有专一性，D错误。3.【答案】B【解析】酶能降低反应所需的活化能，分析图形可知E1是酶降低的活化能，在无酶催化下所需要的能量是E4，在有酶催化作用下所需要的活化能是E2，B正确，A、C、D错误。4.【答案】C【解析】ATP是生物体生命活动的直接能源物质，糖类才是生物体的主要能源物质；丙酮酸分解产生酒精和CO2是无氧呼吸的第二阶段，不产生ATP；在平静和剧烈运动状态下，细胞内ATP的含量都能保持动态平衡，以保证生命活动所需能量的供应；ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成。故选C。5.【答案】D【解析】根据前面的分析，图中A为腺嘌呤，而腺苷包括腺嘌呤和核糖，A错误；图中之一bc表示高能磷酸键，B错误；ATP水解供能时通常只水解远离腺苷的高能磷酸键（c）断裂，C错误；虚线框部分表示腺嘌呤核糖核苷酸，它是RNA的组成单位之一，D正确。6.【答案】A【解析】葡萄糖氧化分解为CO2和H2O的有氧呼吸过程中，三个阶段均有能量释放，释放能量最多，A项正确；葡萄糖分解为酒精和CO2和葡萄糖分解为乳酸均属于无氧呼吸，只在第一阶段释放出少量的能量，大部分能量存留在酒精或乳酸中，B、C项错误；葡萄糖分解为丙酮酸发生在有氧呼吸第一阶段或无氧呼吸第一阶段，释放少量能量，D项错误。7.【答案】B【解析】图示中酶1是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的场所，形成丙酮酸和[H]，场所是细胞质基质；酶2是有氧呼吸第二阶段和第三阶段，形成CO2和[H]，场所是线粒体；酶3是无氧呼吸的第二阶段，产物是乳酸，场所是细胞质基质；所以酶1、酶2、酶3的场所是细胞质基质、线粒体、细胞质基质，故选B。8.【答案】C【解析】细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体，有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸均在细胞质基质中进行，A错误；由分析可知，氧气参与有氧呼吸的第三阶段，B错误；由分析可知，有氧呼吸第三阶段还原氢和氧结合可形成水，C正确；有些生物如酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，故无氧呼吸也能产生二氧化碳，D错误。故选C。9.【答案】A【解析】结合有氧呼吸和无氧呼吸化学反应式，设酵母菌进行有氧呼吸消耗的葡萄糖为X摩尔，则有氧呼吸消耗氧气为6X摩尔，产生二氧化碳为6X摩尔，设无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y摩尔，则无氧呼吸产生二氧化碳为2Y摩尔，根据吸进氧气的体积与放出CO2的体积比为1∶2，可得（6X+2Y）∶6X=2∶1，解得X∶Y=1∶3，因此有1/4的酵母菌进行有氧呼吸，有3/4的酵母菌进行无氧呼吸。综上所述，A正确，BCD错误。10.【答案】B【解析】选用透气性好的“创可贴”，是为了避免厌氧微生物的繁殖，从而产生对人体有害的物质，A错误；人属于需氧型生物，每时每刻都离不开氧气，在剧烈运动时，人体细胞仍然以有氧呼吸为主获取能量，只有部分细胞因缺氧而进行无氧呼吸，故快速登山时，人体的能量主要来自有氧呼吸过程中有机物的分解，B正确；疏菜保鲜应该是低温、低氧和适宜的湿度，既达到了抑制蔬菜的呼吸作用的目的，同时还能防止蔬菜中水分过快的散失，C错误；稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，D错误。故选B。11.【答案】A【解析】色素的提取和分离实验中，在滤纸中央滴一滴提取液，然后进行纸上层析，得到四个不同颜色的同心圆，圆圈从大到小的排列顺序为：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），即其由外向内的第三圈的颜色是蓝绿色的叶绿素a，故选A。12.【答案】B【解析】马铃薯无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳，因此不会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，A错误；细胞有氧呼吸过程中，水参与有氧呼吸第二阶段的反应，水产生于有氧呼吸第三阶段，B正确；乙醇可以使蛋白质变性，一般情况下，人体内乙醇浓度越高，酶活性越低，C错误；乳酸杆菌无氧呼吸第一阶段产生ATP和[H]，第二阶段丙酮酸和[H]反应生成乳酸，故也有[H]的消耗过程，D错误。13.【答案】D【解析】题目问的是光合作用所产生的氧气量即为总光合作用强度，图线的纵坐标表示的是氧气释放量即为净光合作用强度.光照强度为2000lx时，净光合作用强度为17mL/h。当光照强度为0时，植物细胞只进行呼吸作用，则图线的纵截距表示的是呼吸作用强度（6mL/h）。根据总光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，得该植物在2000lx光照强度下，每小时光合作用所产生的氧气量为17+6=23（mL）。14.【答案】B【解析】二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应。二氧化碳含量由高到低时，二氧化碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物C5化合物消耗减少，而C3还原继续产生C5，故剩余的C5相对增多；生成物C3生成量减少，而C3还原继续消耗C3，故剩余的C3相对减少。由于C3化合物的生成量减少，则又影响了C3化合物的还原，使得C3化合物的还原反应减弱，则消耗的[H]和ATP量减少，所以[H]和ATP剩余的量增多，所以叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况分别是：下降、上升、上升，故B符合题意，ACD不符合题意。15.【答案】C【解析】有氧呼吸氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸不吸氧只释放二氧化碳，CO2释放量和O2吸收量的比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，A正确。分析题图曲线知，第20天，处理组CO2释放量和O2吸收量的比值等于1，只进行有氧呼吸，对照组大于1，存在无氧呼吸，对照组乙醇量高于CO2处理组，B正确。分析题图曲线知，第40天，对照组CO2释放量和O2吸收量的比值等于2，设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，则有关系式（6x+2y）÷6x=2，解得x∶y=1∶3，无氧呼吸消耗的葡萄糖多，C错误。分析题图曲线知，储藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸，D正确。16.【答案】ABC【解析】斐林试剂的使用要加热，对温度的控制有干扰，因此斐林试剂不能用于探究温度对酶活性的影响，A错误；蔗糖是否分解加碘液都不变色，所以不能用碘液鉴定，应选用斐林试剂，B错误；胃蛋白酶的适宜pH是1.5-2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，C错误；探究淀粉酶的最适温度实验比探究温度对淀粉酶活性影响实验的温度梯度要小得多，D正确。17.【答案】BD【解析】⑥过程是光合作用的暗反应，发生在叶绿体基质中，A正确；⑤过程为光合作用光反应过程，发生在叶绿体类囊体薄膜上，B错误；光反应为暗反应提供的产物有[H]和ATP，在暗反应中，CO2被固定生物（CH2O），C正确；光反应产生的[H]和ATP只用于暗反应还原C3化合物，D错误。18.【答案】ACD【解析】在有光的条件下，植物的光合作用与呼吸作用同时进行，所测数值表示净光合速率，因此进行植物呼吸作用强度的测定，应在a点所对应的光照强度为零的任何时间内测定，A错误；b点光照强度下，绿色植物吸收CO2的量为零，此时光合作用和呼吸作用速率相等，B正确；在c点所对应的光照强度下，绿色植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，C错误；由图分析可知：在一定光照强度的范围内，随着光照强度的增强，光合作用强度持续增大，D错误。19.【答案】CD【解析】过程①代表有氧呼吸，发生场所有细胞质基质和线粒体，过程②代表光合作用，只在叶绿体中进行，故A错误；有氧呼吸释放的能量主要以热能形式散失，B错误；有氧呼吸和光合作用均能产生[H]，前者用来还原O2，后者用来还原C3，故C正确 ；光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自CO2，故D正确。20.【答案】B【解析】黑瓶中溶氧减少说明其中的生物进行了有氧呼吸，其中不存在光照，故没有光合作用，A正确；f组与e组对比，光照强度增加，光合作用强度不再增加，B错误；d组8h产生的氧气量为光合作用净产量（29-10）十呼吸消耗量（10-5）=24mg/L，每小时产氧量为3mg/L，C正确；f组与e组对比，光照强度增加，光合作用强度不再增加，此时的限制因素可能是CO2浓度，若向f组白瓶中补充CO2，白瓶溶氧量可能会增加，D正确。21.【答案】（1）白菜梗（提取液）的有无    白菜梗中存在过氧化氢酶    高温使过氧化氢酶变性失活    （2）高效性    专一性（或特异性）    （3）单位时间内底物消耗量（或单位时间内产物生成量）    底物已完全被消耗尽了        降低化学反应的活化能    大于 【解析】（1）根据表格分析，该实验的自变量是白菜梗（提取液）的有无；若1号试管不变色，2和3号试管都显橙黄色，说明说明白菜梗提取液与过氧化氢酶溶液的作用相同，可能是白菜梗中存在过氧化氢酶；若1和4号试管都不变色，2和3号试管都显橙黄色，说明高温使过氧化氢酶变性失活。（2）与无机催化剂相比，酶作为生物催化剂具有高效性和专一性的特点。测定过氧化氢酶的活力时，可用单位时间内底物消耗量（或单位时间内产物生成量）来表示其活性的髙低。（3）曲线图中d点以后生成物的量不在增加，说明底物已完全被消耗尽了；若增加酶的量，则反应速度增加，但是不改变生成物的量；酶能够加速反应速率的原理是降低化学反应的活化能。无机催化的催化能力比酶要低得多，所以时间比酶促反应长。22.【答案】（1）腺苷三磷酸    A-P~P~P     高能磷酸键  ATPADP+Pi+能量    （2）呼吸作用    呼吸作用    光合作用【解析】（1）ATP是三磷酸腺苷的简称，其结构简式为A-P~P~P，其中“~”表示高能磷酸键，在水解时高能磷酸键能够释放大量的能量；ATP水解产生ADP和Pi，并释放能量，反应式为：ATPADP+Pi+能量。（2）不同的生物合成ATP的能量来源不同，动物来自于呼吸作用，植物来自于光合作用和呼吸作用。23.【答案】（每空1分）（1）丙酮酸；细胞质基质（2）②；细胞质基质（3）①②④（4）①③，无氧或缺氧，①④。（5）有氧呼吸产生水（6）1∶3【解析】（1）在细胞呼吸的第一阶段中，葡萄糖分解产生A丙酮酸和[H]，其发生的场所为细胞质基质。（2）反应①②③④中，有氧呼吸的二三两个阶段（②）必须在有氧条件下进行；反应①③④进行的是无氧呼吸，发生的场所是细胞质基质。（3）人体细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，因此可在人体细胞中进行的是①②④。（4）苹果储存久了，会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了酒精发酵包括：①无氧呼吸的第一阶段和③无氧呼吸的第二阶段。而马铃薯块茎贮藏久了会有乳酸产生，其原因是马铃薯块茎进行乳酸发酵，即在无氧条件下进行了图中①④过程。（5）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为种子在有氧呼吸过程中产生了水。（6）由于有氧呼吸条件下，葡萄糖消耗量∶氧气的吸收量∶二氧化碳释放量=1∶6∶6；而无氧呼吸条件下，葡萄糖消耗量∶二氧化碳释放量=1∶2。如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为1∶3。24.【答案】（1）没有二氧化碳，不能进行二氧化碳固定    （2）[H]和ATP    卡尔文    （3）[H]和ATP    （4）叶绿体    （5）二氧化碳→C3→（CH2O）    （6）CO2+H2O（CH2O）+O2  【解析】（1）曲线图乙中，AB段平坦的原因是有光照，没有二氧化碳，不能进行二氧化碳固定，不进行暗反应，所以不能生成有机物。（2）图乙BC段的反应是在黑暗条件下进行的，有有机物的生成，原因是光反应产生的[H]和ATP可以用来进行卡尔文循环，生成了有机物。（3）曲线CD段下降的原因是由于BC段还原氢和ATP的消耗，还原氢与ATP的量不足，暗反应减弱，有机物合成减少。（4）分析图甲装置可知，密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等，相当于植物细胞的叶绿体。（5）光合作用中，CO2中C元素的转移途径是：二氧化碳首先与五碳化合物结合生成三碳化合物，经还原后形成（CH2O），即二氧化碳→C3→（CH2O）。（6）光合作用总反应方程式：CO2+H2O（CH2O）+O2。25.【答案】（1）不可以    （2）细胞质基质和线粒体    （3）cdef    （4）5    减少    （5）右上方 【解析】（1）甲图的c、d分别表示O2和CO2，C不可以直接表示葡萄糖的去向，原因是葡萄糖需要在细胞质基质中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解。（2）乙图A点时，只进行细胞呼吸，细胞内产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。（3）在乙图中的B点表示呼吸作用强度大于光合作用强度，对应甲图a-f过程可以发生的是cdef。（4）乙图D点时，净光合作用量为6，呼吸作用消耗量为1.5，则光合作用制造的有机物量是6+1.5=7.5，故光合作用制造的有机物量是呼吸消耗量的7.5÷1.5=5倍。由于B点时，呼吸作用强度大于光合作用强度，植物分解的有机物大于合成的有机物，因此若该植物长期处于B点的状态，该植物体内有机物含量将减少。（5）适当提高CO2浓度时，光合作用增强，CO2吸收量增多，D点向右上方移动。