小学数学西师大版四年级上册九 总复习第3课时教案

这是一份小学数学西师大版四年级上册九 总复习第3课时教案，共3页。教案主要包含了引入，复习数量关系式，指导练习，全课总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
第3课时  问题解决学习内容教科书第102页问题解决第8、9题，练习二十四第10～17题。育人目标1.通过复习，提高学生利用所学知识解决简单实际问题的能力。2.培养学生的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。3.在解决问题的过程中，让学生感受到数学知识与现实生活的密切联系，进一步体会数学的应用价值。学习重难点教学重点：会用所学知识解决生活中的实际问题。教学难点：能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。学习评价设计出示第102页第9题。（1）理解题意：先让学生读题，指名说一说题中的数学信息和问题。（2）分析数量关系：要求1次运完要租多少辆客车，需要知道哪两个数学信息？（1辆车可以坐多少人，一共有多少人。）这两个信息都是知道的吗？（不是，一共有675人是知道的，1辆车可以坐多少人不知道）。怎样算出1辆车可以坐多少人？（把135人平均分成3分就可以算出1辆车可以坐多少人了。）教学过程环节学习内容教师活动学生活动五育融合育人点提示课题导入创设情境、激趣引入一、引入。今天，我们要运用所学的数学知识一起来解决问题。（板书课题） 谈话式引入，激发学生求知欲新课教学 问题解决二、复习数量关系式。本学期我们学习了哪些数量关系式？（1）引导学生回忆两个数量关系式，教师并板书。单价×数量＝总价       速度×时间=路程           总价÷单价=数量        路程÷时间=速度        总价÷数量=单价        路程÷速度=时间         （2）小结：应用上面的数量关系式可以解决一些实际问题。三、指导练习1.出示第102页第8题。（1）理解题意（2）分析数量关系题中要求这批电脑有多少台？其实就是求什么？（工作总量）要求工作总量需要知道哪两个数学信息？（工作时间和工作效率）工作时间我们知道吗？（知道）是多少呢？（11天）那工作效率呢？（不知道）1天工作的有几位师傅？（3位）那我们就要先算出3位师傅1天可以调试多少台电脑。怎样列式呢？算出了三位师傅1天可以调试多少台电脑，就是算出了工作效率，能不能算出工作总量了。（能）（3）尝试解决问题（4）让学生简单说明解题思路。2.出示第102页第9题。（1）理解题意先让学生读题，指名说一说题中的数学信息和问题。（2）分析数量关系要求1次运完要租多少辆客车，需要知道哪两个数学信息？（1辆车可以坐多少人，一共有多少人。）这两个信息都是知道的吗？（不是，一共有675人是知道的，1辆车可以坐多少人不知道）。怎样算出1辆车可以坐多少人？（把135人平均分成3分就可以算出1辆车可以坐多少人了。）（3）尝试解决问题学生独立列式，抽两名学生板演并集体订正。（4）让学生简单说明解题思路。 三、巩固应用练习二十四第10～13题。 先让学生读题，指名说一说题中的数学信息和问题。    学生独立列式，抽两名学生板演并集体订正。   学生独立完成，教师巡视。全班交流，集体订正，并说出解题思路。    “审美育人”引导学生感受证明过程及数学结论的确定性和严谨性，体会理性思维的科学性和魅力。     培养学生实事求是，言必有据，一丝不苟，严肃认真，坚韧不拔，独立思考，勇于创新的良好个性品质总结提升全课小结四、全课总结通过这节课的学习，你有什么收获和体会？五、布置作业练习二十四第14～17题。   板书设 计问题解决单价×数量＝总价       速度×时间=路程           总价÷单价=数量        路程÷时间=速度        总价÷数量=单价        路程÷速度=时间  教学反思