小学人教部编版语文园地教案配套ppt课件

这是一份小学人教部编版语文园地教案配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了人物动作描写训练，什么是动作描写等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1、了解什么是动作描写及其作用。2、掌握进行动作细节描写的方法。
定义：是对人物行为的描写，通过描写人物做什么和怎么做，从而使人物“活” 起来。 （头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等都可以作为笔下动作的描写材料。）
自学指导一：（3分钟） 对比片段A和B ：说一说你喜欢哪个片段，为什么？
A 那天，他在雪地里撒些秕谷，用竹筛罩 住了一只小鸟。
B 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
范文引路 对比感悟
技巧点拨一： 细致观察 分解动作
自学指导二：（4分钟） 读下面片段，找不同：下面所出示的三个片段和刚才捕鸟的片段有何不同？
　A、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。　B、他飞快地跑过来，来势汹汹地走到面前，瞪着一双大眼睛，大声吼道。。 C、6岁的表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了。
技法点拨二：加入形容词 修饰词 增强表达效果
我是最佳男（女）主角：观察粗汉与淑女的吃相后，进行练笔。（8分钟） 他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。
他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 他见菜端齐后，便快速地提起筷，顺手端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。
她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
自学指导三：（3分钟） 揣摩人物心理，锤炼恰当的动词填空，比比谁填得最好！
　　揣摩人物心理，锤炼恰当的动词填空，比比谁填得最好！　　天啊！要迟到了。我（　　）开被子，（　　）下床来，（　　）过衬衣，（　　）上鞋子，几步（　　）进洗手间，（　　）出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱（　　）几下，然后（　　）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。
技法点拨三：精挑细选 锤炼动词
牛刀小试： 选择一个你喜欢的场景进行小练笔。（6分钟）
1、描写一个人放鞭炮的情形，用上动作描写。 2、用上相应的动作描写，描写一个同学进行跳远的场景。
他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。
　　一声枪响，炸裂长空。只见他疾如炸雷，快如电光，他的双腿在栏架上方迅速地跨越，双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。
1、细致观察 分解动作2、加入形容词 修饰词 3、锤炼词语 选用准确的动词