化学第4章 认识化学变化综合与测试教学课件ppt

这是一份化学第4章 认识化学变化综合与测试教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了燃烧的条件，1可燃物，2氧气或空气，燃烧的概念，常见物质的着火点，灭火就是，破坏燃烧的条件，灭火的原理与方法，燃烧所需要的条件，你清楚了吗等内容，欢迎下载使用。
物质燃烧条件的活动探究
将玻璃棒与木条分别放在酒精灯的火焰上
玻璃棒不燃烧；木条燃烧
分别将装有白磷和红磷的密闭试管放入装热水的烧杯中
白磷燃烧，有黄色火焰、白烟；红磷不燃烧
燃烧必须要达到一定的温度
用导管对准热水中的白磷通入氧气
（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）
可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
想一想：燃烧是否只为人类带来益处呢？
1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
2、堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭；
3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
讨论： 分析下列灭火的原理
想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？
你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？
1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
2、隔绝氧气（或空气）
3、使温度降到着火点以下
切记：着火点是物质固有的性质，一般不变，不能降低物质的着火点
思考：能降低物质的着火点吗？
要求：方法要方便操作、环保
实验探究： 请根据生活实际结合桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭燃着的蜡烛。看谁想出来的方法最多。 仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、湿布、药匙。 药品：稀盐酸、碳酸钠粉末。
我会总结： 大家用的灭火方法为什么能够灭火？能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？
1、“盖”、”罩”、“用CO2” ——使可燃物与氧气隔绝。2、“吹”、 “扇” ——可以降低温度到着火点以下3、“剪” ——可以去掉可燃物。
学以致用：思考：当刚发生失火时，若你刚好在现场，你应该如何处理？
发现火灾迅速拨打火警电话119，说明地址，起火物质，火势大小，联系人电话号码等
燃气罐着火，用浸湿的棉被、衣物捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火。
我能填：1．将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：A、隔绝空气 B、移开可燃物 C、使可燃物的温度低于着火点①油锅着火时，加上锅盖 （ ）②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ）③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ）④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ）
3.不能考虑用于油井灭火的措施是 （ ）A、设法阻止石油喷射 B、设法使火焰隔绝空气C、设法降低石油着火点 D、设法降低油井温度
2.已知白磷的着火点是40℃ ，下列情况能很快燃烧 的是（ ）A、白磷置于80℃的水中并通入氧气 B、白磷置于10℃的室内C、白磷置于80℃的水中 D、白磷置于10℃的水中并通入氧气
4.点燃的火柴头竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是( )