苏科版九年级全册2 内能 热传递评课课件ppt

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1.会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述内能和温度的关系； 2.通过演示实验知道热传递和做功能够改变物体的内能； 3.能够结合生产和生活现象解释物体内能改变的实质。
嫦娥二号发射、进入月球轨道三次制动，依靠什么能量做动力呢？
靠的是燃料燃烧产生高温高压的燃气推动火箭做功，把卫星送上月球。
（1）燃气为什么有这么大的能量呢？（2）这种能量有什么特点？（3）它与前面学习的机械能有何不同呢？
分子和足球是否有相似之处？
宏观物体运动时具有动能，那么微观物体分子具有什么能呢？
分子在永不停息地做无规则运动，一切运动的物体都具有动能，那么分子也具有动能。
1.分子具有动能和势能
扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，分子具有的动能也就越大。
运动的分子具有动能，那么它的动能大小与什么因素有关？
分子和孩子是否有相似之处？
弹簧发生弹性形变时具有势能，而分子间有相互作用力，相互吸引或排斥的分子会不会也有势能呢？
相互吸引或排斥的分子应该也具有势能。
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
机械能与内能有什么区别？
一切物体的分子都在不停地做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。所以一切物体都具有内能。
炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能？
（1）温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。（2）物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。
物体内能的大小跟什么因素有关？
炽热的灯丝温度高达2500℃，它具有的内能比常温时多。
液态空气的温度为－200℃，它具有的内能比常温时少。
说明物体的内能还跟分子数的多少有关。
一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
下列有关物体内能的说法中，正确的是（　 ） A.0℃的物体没有内能 B.内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具有的能 C.内能是物体具有的动能和势能的总和 D.一切物体都有内能
内能是物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何时刻任何温度下都具有内能。
分子总是在永不停息地运动，因此，内能应该每时每刻，不论何种状态都具有
只能借助它表现出来的现象感知
物体的机械能不是每时每刻都有
3.内能和机械能的区别
内能与机械能是两种不同形式的能。内能是与分子运动相对应的能量，是物体内部分子动能与分子势能之和，是与物体内部分子数、温度、分子间距离有关的能量。 机械能是与整个物体的机械运动相对应的能量，是物体动能与势能之和，是由物体质量、整个运动状态和相对位置决定的能量。
（1）扩散：不同物质互相接触时彼此进入对方的现象。（2）实验探究：扩散的快慢与温度的关系。
【提出问题】 扩散的快慢与温度有什么关系呢？
【猜想与假设】 可能是温度越高，扩散越快。
【设计并进行实验】 如图所示，取两个相同的烧杯，分别装入质量相同的冷水和热水，再分别向两杯水中滴人一滴红墨水，观察到的现象是热水杯中的水很快变红了，冷水杯中的水变红得较慢。
【分析论证】 热水杯中水的颜色变得快，说明分子运动得更剧烈，扩散较快。
【探究结论】 温度越高，扩散越快；温度越低,扩散越慢。
分子无规则运动的剧烈程度
内能大小可能与什么因素有关？
（1）内能与温度有关，同一物体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越少。（2）内能还与物体的体积（或质量、状态） 有关，同种物质，温度相同时，体积（质量）越大，内能越大。
关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A.物体的质量越大，内能越小 B.物体举得越高，内能越大 C.物体运动得越快，举得越高，内能越大 D.物体温度越高，内能越大
解析：对于同一物体，温度越高，内能越大。同种物质，温度相同，状态不变时，质量越大，内能越大，故选D。
小明和小刚为一件事争论起来。小明说：“零摄氏度的水和零摄氏度的冰的温度是一样的，因此，它们的内能是一样的。”小刚说：“不对，它们的内能是不一样的。”你认为他俩谁说得对？ 说出你的理由。
解析：内能与物体内部分子的热运动和分子之间的作用情况有关，即与物体的温度、质量、状态、体积有关。答：小刚说得对。因为温度和质量相同的水和冰，一个是液态，一个是固态，体积也不一样，所以它们的内能不一样。
发生热传递时，高温物体内能减少，温度降低；低温物体内能增加，温度升高，当两个物体温度相同时，热传递停止。在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
热传递的本质：　　 内能从一个物体转移到另一个物体。
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
定义：物体在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。
热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多。
不能说：一个物体含有或具有多少热量 只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量
1.热量是过程量；温度、内能是状态量。
热传递可以改变物体的内能使内能增加或减少，但温度不一定改变。
温度只能说“是、降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的区别
温度、热量、内能的联系
下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ） A.物体温度升高，一定吸收了热量 B.物体放出热量时，温度一定降低 C.物体温度升高，内能一定增加 D.物体内能增加时，温度一定升高
解析：改变物体内能的方式有做功和热传递，它们在改变物体的内能上是等效的。
四、利用做功的方式改变物体的能内
除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能？
冬天经常搓手
从滑梯上滑下，裤子会发烫
观察实验（1）描述实验现象。（2）实验中硝化棉的作用是什么？（3）实验中谁对谁做功？
对物体做功，物体的内能会增大。
研究对象是___________________。放入棉花的目的是____________________________。
利用转换法显示空气温度升高
空气推动塞子时，内能减少
观察实验（1）描述观察到的实验现象，此现象形成的原因是什么？（2）瓶内放水的作用？（3）实验中谁对谁做功？
物体对外做功，物体的内能减小
对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。
机械能与内能的相互转化。
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
1.任何温度下的物体都具有内能。2.一个物体的温度越高，内能越大。
质量、温度、状态（体积）。
内能和机械能是两种不同形式的能。
热传递（热量：传递内能的多少）做功
1.外界对物体做功，内能增加。2. 物体对外界做功，内能减小。
1.下列关于内能的说法中正确的是（ ） A.静止的物体没有内能 B.0℃以下的物体没有内能 C.内能和机械能是同一种形式的能量 D.内能与物体的温度有关
2.下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是（ ） A.物体的内能跟温度有关，物体的内能越大，温度越高 B.物体的内能跟温度有关，物体的温度升高内能增大 C.物体的内能只和温度有关，所以温度高的物体，内能一定大 D.物体的内能只和温度有关，内能大的物体温度一定高.
解析：物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态。
4.比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。
3.内能与机械能是一回事吗？
内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事。
静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。