初一语文上学期月考试题

这是一份初一语文上学期月考试题，共4页。试卷主要包含了语言积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
考试时间：120分钟 满分：120分
一、语言积累与运用 （ 36分）
1、字是读书人的脸，你如果能长期坚持练习正楷字帖，一定会写得一手好字。请用正楷字将下面句子正确、端正、整洁地抄写在方格中，开头不要空格，标点也占格，要注意标点符号的正确位置。（３分） 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
2、 下列加点的字词拼音无误的一项是：（3分） （ ）
A竦峙 sǒng 粗犷guǎng 澄清dèng 菜畦qí B 匿笑 nì 取决 jué 侍弄 cì 憔悴 cuì
C 伫立zhù 企盼qǐ 倜傥tǎng 蝉蜕tuì D曲肱gōng畅销xiā 尴尬 gān 贪婪rán
3、选出没有错别字的一组（3分）（ ）
A 应合 贮蓄 棱镜 心旷神怡 B 斑蝥 菡萏 争执 小心翼翼
C 倔强 阻咒 笼罩 咄咄逼人 D 诀别 瘫痪 姊妹 美不圣收
4 、下列选项中对课文理解恰当的一项是：（3分 ） （ ）
《再塑生命的人》中再塑生命的人是指海伦·凯勒
《陈太丘与友期行》中“尊君”是对人谦称自己的父亲
《金色花》的作者是泰戈尔，我国诗人冰心的诗歌就深受他的影响。
D、《济南的冬天》作者是老舍，话剧有《四世同堂》
5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分）
A．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
B．爷爷返老还童，跟我玩起了打仗的游戏。
C．课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。
D．学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。
6、选出表达正确的句子 （3分）
A.少先队员发挥革命传统。 B.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
C、我们要培养自己的写作兴趣和水平。 D.在老师的教育下，我端正了学习态度。
7、默写填空。（10分）
(1) 《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句 _______________,____________
（2）《论语》 中以求学为乐的句子是___________,______________________

( 3）《江南逢李龟年》 中描写过去之盛的诗句______________,___________
（4）《夜上受降城闻笛》中巧用比喻写景的句子____________,______________
（5）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
8、名著园地。（4分）
“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句的读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
（1）以上文段出自哪部名著中的那一篇？(2)这部名著的作者是谁？语文课本中我们学过他的哪篇文章？
9、口语交际。（２分）
李明同学参加新学期班长竞选，但最后与当选的吴强比，以一票之差而落选了，站到讲台上的他会这样说：
_________________________________ ____________________________。
10、仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同（2分）
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
， 。
二、文言文阅读 （13分）
阅读《论语》节选，完成10―13题。
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
11、《论语》是____家经典著作，宋代把它与《 》 《 》 《 》合称“四书”（2分）
12、解释下列句子中加点的词。（4分）
（１）三军可夺帅也夺（ ） （2）饭疏食饮水水（ ）
（3）人不堪其忧 堪（ ） （4）三十而立 立（ ）
13、翻译下面的句子。（４分）
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

温故而知新，可以为师矣。

14.文中有许多有益的学习方法，请问你最欣赏哪一种？举一例说明：（3分）

古诗赏析（10分）
（一）认真阅读下面这首诗，回答问题（4分）
题 奉 晚 周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
注释 夕晖:夕阳的余晖。 昏鸦:黄昏时的乌鸦 阑干:栏杆 樵渔:这指渔夫和樵夫。樵，砍柴。
15、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？（3分）

16、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（3分）
17、此诗就体裁来说 ，属于____________________（2分）
18、诗中描绘的乡村有怎样的特点？请用词语概括（2分）
四、现代文阅读（11分）
阅读《信任》，完成20-23题 （12分）
淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”
我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了。
望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！
铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”
“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。”老师和蔼地说。“是这样的，我刚才没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。”
听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相互的。
雨啊，真好！
19、请用自己的话概括本文的内容。（2分）

20、文中的“我”在一位男生要我教他考题答案时为什么“犹豫不决”？请用原文内容回答（2分）


21、你怎么理解文章开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”？（2分）


22、短文中加横线的“但你终于战胜了你自己”，指的是什么内容？（2分）


23、当学生，总会面对许多考试，读了本文，请你对文中的“我”和那位男生作个评价。（3分）


五、作文（50分）
生活丰富多彩，写作文，贵在有自己的真请实感。请以“我自豪，我是_____________的人”为题写一篇文章。
要求：
请将题目补充完整，
书写工整，卷面整洁
3、字数不少于600字。
4、文中不要出现真实的学校、姓名
一
二
三
四
五
总分
600字