小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part A第二课时教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part A第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Part A
Let’s learn & Let’s d
【教学目标】
1.能听、说、认读单词：red，yellw，green，blue，能理解I see red/green….的意思。
2.能听懂“Let’s d”部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
3. 培养学生善于观察、热爱大自然的情感。
【教学重难点】
重点：
能听、说、认读单词：red，yellw，green，blue。
难点：
1.能灵活运用句型I see …来表达生活中常见的颜色。
2. green一词的 gr 发音较难，教师要多带读。
【课前准备】
教学挂图、四种颜色（blue, red, yellw, green）的颜色卡片、单词卡片和蜡笔。
【教学过程】
Step 1： Warming up and presentatin 
（1）通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：
T: Gd mrning. / Gd afternn. / Hell, bys and girls.
Ss: Gd mrning. / Gd afternn. / Hell, teacher.
（2）播放第15页“Let’s d”，学生先听一遍，一边跟读一边做运作然后教师发指令，学生做动作，比一比哪个小组做得既快又整齐。
Open yur pencil bx. Shw me yur pen.
Clse yur bk. Carry yur bag.
Step 2： Learning and practice
(1) 教师在黑板上画一条彩虹，然后问学生What can yu see? 引导学生说 I see…进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔，问，What can yu see? 引导学生回答I see blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。
（2）用blue, green, yellw, red 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。
注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。
（3）拿出第一单元所学过的文具，如：ruler／pencil／eraser／crayn／bag／pen／pencil bx／bk，并引导学生运用句型I see …来说句子，如：I see a ruler，可让学生开火车说，也可以小组接力说句子。
（4）播放“Let’s learn”部分的录音，学习正确的语音语调，边听边指出正确的颜色。
Step 3：Prject 
完成“Let’s d”部分的任务。
①教师举起蜡笔，并下指令：Shw me yur crayns.让学生拿起自己的蜡笔，边说边做动作。
②拿起红色的蜡笔，并问：“What clur?”Ss:“Red.”“Shw me red.”帮助理解Shw me red.的含义，并依次说出其它的句子Shw me green …
③播放“Let’s d”录音，学生边听边跟读边做动作。
Step 4：Hmewrk 
用所学的颜色单词描述身边物体的颜色。
【教学反思】
本课时主要学习表示颜色的单词red，green，yellw，blue以及I see …句型，教师在学习新课的时候，利用图画以及颜色卡片直观教授新单词和新句子，并通过结合第一单元所学的单词巩固练习句型I see …，有效地将所学的知识融会贯通。