湖北省荆州市2025年七年级下学期语文月考试卷附答案

这是一份湖北省荆州市2025年七年级下学期语文月考试卷附答案，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
1．给下面句子中加点字注音。
仰之弥 高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲 而不舍。
2．像春蚕在咀jué 桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎pài 。
3．请将“肖”加偏旁组成新字，填入方框内组成词语。
悬崖 壁 九 云外 元 佳节 冰雪 融
4．依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，
④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，
A．④③①⑤②B．③②⑤①④C．④⑤①③②D．③①⑤②④
5．下列各项中，有语病的一项是（ ）
A．今天，爱绿、植绿、护绿已成为全社会共识。植树节不仅仅是一个节日，更是一种环保理念的弘扬和传承。
B．林草兴则生态兴。近年来，我国科学开展大规模国土绿化行动，取得明显成效。
C．2024年3月12日是我国的第46个植树节，各地陆续开展了植树造林活动。
D．让我们一起行动起来，为祖国添“绿”，为地球母亲播下绿色希望
6．联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
（1） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（2）谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3） ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（4）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）
（5） ，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）
（6）万里赴戎机， 。（《木兰诗》）
（7） ，赏赐百千强。（《木兰诗》）
（8）当窗理云鬓， 。（《木兰诗》）
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成两则批注问题。
《竹里馆》王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
7．诗歌中“弹琴”“长啸”与 相照应，以动衬静，渲染了竹林独特的氛围。
8．明月是古人情感的寄托物，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借杨花、子规、明月抒发了对友人的同情、思念；本诗借竹林、明月表明了 的情趣。
阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士A（ ）？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚B（ ）！”肃遂拜蒙母，结友C（ ）别。
【乙】
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过D（ ）。凡御之所贵马体安于车人心调④于马而后可以追速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远⑤，非先则后也。而先后心皆在于臣，上⑥何以调于马？此君之所以后也。”
【注释】①赵襄主：赵襄子，战国时赵国国君。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③后：方位名词作动词，落后。④调：协调。⑤诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。诱，引导。⑥上：通“尚”，还。
9．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
10．请将“也”“邪”“而”“乎”还原到文中括号内。
A．（ ） B．（ ） C．（ ） D．（ ）
11．划分句子节奏（限三处）
凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远
12．请翻译甲文中的句子。
孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
13．两文都运用了语言描写，衬托的方法，鲁肃的话衬托出吕蒙 的性格；赵襄主对子期的怀疑反衬出子期的坦诚、不卑不亢、御术高明。
14．两文都讲到方法，吕蒙读书有长进的方法在于涉猎；赵襄王三次逐马失败，你认为正确的方法是 。
阅读下面文章，完成问题。
材料一 “一网通办”“一网统管”“一网协同”等创新实践不断涌现，“高效办成一件事”“一件事一次办”等便民服务先后落地，“一张网”“一朵云”“一组库”的数字政府工作格局建立完善……近年来，我国数字政府建设步伐不断加快，数字政府建设效能大幅提升，有力支撑了国家治理体系和治理能力现代化建设，为创新社会治理模式、强化政务运行效能提供了有力支撑。
材料二 在数字政府建设不断提速的同时，也要看到数字政府改革创新步入“深水区”，机制不顺畅、标准不一致、平台不集约、数据不互通等“难啃的骨头”依旧存在，这些问题成为阻碍数字政府高质量发展的“拦路虎”。迫切需要建立跨部门的信息共享和业务协同机制，打破信息壁垒，加快政务数据在不同层级、地域、系统、部门、业务之间的流通互认共享，提升全链条、全过程、全区域的协同化履职能力。
15．请你为两则材料拟一个共同的标题。
16．阅读材料二，结合前后文，解读“深水区”“难啃的骨头”的意思是：
17．请从内容的角度比较两则材料的不同。
阅读下面文章，完成问题。
书读多了，心中的莲花就开了
①有一次，在杭州高铁站，人潮如海，我捧本书排队候车。旁边一对夫妻对我左瞧瞧右瞅瞅，说：你是绍兴快阁苑的吧！
②我说是呀，但有点懵，陌生的两张脸孔啊。女的快言快语，说，对你印像很深，长得有点那个，经常在小区里边走边看书。我哈哈一笑，说，长得很丑。她也哈哈哈，不不不，很帅，很帅。
③客观地说，我长得有点丑，但读书时立马会变帅，信不信由你。
④读书会让你摆脱自卑，成为一个自信的人。我曾经总结我的大学生活，觉得调调是灰色的。因为属于矮穷丑，从乡下突入城市，我总是很自卑，对喜欢的女同学，连表白的勇气都没有，这很要命。当时，为了排遣寂寞，周末就把自己闷在图书馆。
⑤大学三四年级时，写关于苏东坡的论文，比较宽泛地读了苏轼的不少文章、诗词，他的际遇和处世态度，给了我很多感受。“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一不好人”，在苏东坡眼里，玉皇与乞儿都是平等的。不管是在朝做部级干部陪皇帝，还是远谪蛮荒与文盲为伍干农活，苏东坡都是很好地与自己相处，积极生活，把快乐放大到极致。既然如此，那我为什么还要自卑呢？当我把林语堂的《苏东坡传》读完两遍后，我仿佛开悟了许多。于是，我开始与自己的出身、长相、识见慢慢和解，开始理解众生平等，开始把自卑的墙砖卸下一部分，让自己不再那么沉重，再慢慢构建自信的堡垒……
⑥张岱在他的《夜航船》序中，讲了一个故事：一个和尚与一个士子同宿一船。士子高谈阔论，把和尚镇住了，缩在一个角落里，脚都不敢伸。后来，和尚听出士子言谈中，有很多破绽，他问士子：敢问相公，澹台明灭是一个人还是两个人？士子说，两个人。和尚再问，尧舜是一个人还是两个人？士子说，一个人．听到这里，和尚笑着说：这等看来，且待小僧伸伸脚。
⑦你看，在扑朔迷离的世界里，只有多看点书，你才知道这脚可不可以向前伸。
⑧读书会让你告别狭隘，成为一个有格局的人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”“山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵”，唐朝的刘禹锡，是我比较喜欢的一个诗人，他的一生，一贬再贬，差点脑袋都掉了，但他给人的感觉，总是那么快乐，充满豪情，像个打不死的小强。刘禹锡的朋友，韩愈和柳宗元，也都有类似的生活经历，他们都坚强生活，乐观面对。他们的对手，残酷地把他们贬向远方，但他们不寂寞，他们有诗，他们不苟且，就只用诗和远方，流传千古，这就是格局。
⑨也许你也像我一样，在一个小世界里为生活挣扎，纠结。那就多看看书吧，书能帮你在夜深人静时，跳出这个小世界，天马行空……
⑩渊明是这样读书的：少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食，见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜，常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。
⑪你看渊明，天地间，鸟鸣杨柳，亦耕亦读，不求功不求利，多么自在。所以，最好的读书场地，不是图书馆，也不是书斋，而是室外，天地有大美。
⑫书读多了，心中的莲花就开了，满世界都是菩萨的微笑。
18．文章开头写高铁站的对话，作用是：
19．“于是，我开始与自己的出身、长相、识见慢慢和解”中“和解”在文中的意思是：
20．“和尚笑着说：这等看来，且待小僧伸伸脚。”你觉得这“笑”中有怎样的深意。
21．结合全文，解读标题的含义。
22．简析本文的语言特点。
阅读下面名著选段，完成问题。
【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。
【乙】“两块钱吧，我去！”一个年轻光头的矮子看别人不出声，开玩笑似的答应了这么一句。
“拉过来！再找一辆！”那两辆车停住了。
年轻光头的愣了一会儿，似乎不知怎样好了。别人还都不动。祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华——平常只是二三毛钱的事儿——为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”
“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场：再说两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况日前两天还有人说天坛住满了兵：他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。
拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头子也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！
出了西直门，真是一辆车也没遇上：祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的助条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱。他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上——”
“那还用说，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱们就算有点底儿了！”
还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！
阅读活动：学习做批注
23．对甲、乙两段内容作批注。
甲：
乙：
24．从修辞手法的角度，给甲文中的加点词语作批注。
那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助。
25．从人物描写的角度，给乙文中的画线句子作批注。
26．如果用一个字概括祥子的人生经历，你会用哪个字？结合原著说明理由。
三、表达与交流（55分）
27．认识了邓稼先、闻一多；读了《黄河颂》《谁是最可爱的人》，你对“家国”这个词语一定有了新的认识。对青少年来说，什么是家国？我们应该如何培养我们的家国情怀？请写下你的见解。（80字左右）
28．家是什么？是父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，是儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉。家还是什么呢？请以“有家真好”为题作文。
要求：①请将作文题目写在答题纸上。②作文内容积极向上。③不少于600字。
④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案
1．【答案】mí；qiè
2．【答案】嚼；湃
3．【答案】峭；霄；宵；消
4．【答案】D
5．【答案】A
6．【答案】（1）夜阑卧听风吹雨
（2）散入春风满洛城
（3）故园东望路漫漫
（4）惟解漫天作雪飞
（5）雄兔脚扑朔
（6）关山度若飞
（7）策勋十二转
（8）对镜帖花黄
【答案】7．幽
8．享受自然界的宁静、自由，淡泊名利。
【答案】9．道；古代掌管经学的官；谋略；认清
10．邪；乎；而；也
11．凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远
12．我难道是想要你治理经书成为博士吗？只是应该粗略地阅读，了解历史罢了。
13．率真、好学
14．与车要配合好，人与马要协调一致。
【答案】15．我国数字政府建设稳步向前。
16．改革创新的深入阶段。难以解决的问题。
17．第一则材料分析了我国数字政府建设取得新成就及意义；第二则分析目前我国数字政府建设还存在的问题。
【答案】18．①引出读书的话题②用有趣的故事吸引读者的阅读兴趣，营造轻松愉悦的阅读氛围。
19．不再因为自己的出身、长相、见识而自卑，积极快乐地面对生活。
20．对士子无知却高谈阔论的嘲笑，放下自卑的轻松一笑。
21．读书可以让人变得自信；读书可以让你成为一个有格局的人；读书可以让你发现生．活中的美与善。
22．（答案示例）①运用口语，通俗、幽默。如“矮穷丑”“这很要命”“不管是在朝做部级干部陪皇帝”等等。②引用诗句、运用四字词语，生动有雅趣。如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”“山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵” “少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食”等等
【答案】23．祥子拥有了第一辆车，觉得非常满足，对未来充满了希望；祥子为了两块钱，冒着危险拉车，连人带车被抓壮丁
24．（答案示例）加点词语运用拟人得修辞手法，将车人格化，生动形象地写出了祥子拉上新车之后满足、惬意的情态，表现了祥子地喜悦、满足之情。
25．（答案示例）这句话通过对祥子的心理描写，刻画出了祥子出车前的矛盾心情：意识到危险，但是对方的赞美让他开心；另外，两块钱的车费也让他心动。
26．（答案示例）我会用一个“悲”字。因为祥子的人生是一个悲剧的人生。鲁迅先生说：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”祥子从一个诚实、善良、坚韧、勤劳、有理想、肯吃苦的农村青年，变成一个麻木潦倒、吃喝嫖赌、狡猾、失去良知的行尸走肉，从肉体到精神，让我们看到了一个社会的悲剧。（结合具体内容，言之成理即可）
27．【答案】答案示例：家不仅仅是我们个人的家，家还是最小最小的国，国是千千万万个家。有家才有国，有国才有家，小家连着大家、连着国家。同样家庭的事也不仅仅是我们个人的私家事，它也是国家的事、社会的事。家与国就是这样你中有我、我中有你，从不曾分离过。这就是我们中国人千百年来传承至今的特有的家国情怀、家国逻辑。
28．【答案】例文：
有家真好
家，是每个人心灵的港湾，是温暖的庇护所。当我疲惫时，家是我可以放松身心的地方；当我遇到困难时，家是我可以汲取力量的源泉。有家，真好。
还记得那是一个寒冷的冬日，我在学校受了委屈，心情低落到了极点。当我拖着沉重的步伐回到家时，一打开门，一股温暖的气息扑面而来。妈妈正在厨房忙碌着，爸爸坐在沙发上看报纸。看到我回来，他们立刻放下手中的事情，关切地问我怎么了。我扑进妈妈的怀里，尽情地倾诉着自己的委屈。爸爸妈妈静静地听着，不时地安慰我，那一刻，我感受到了家的温暖，所有的烦恼都渐渐消散。
家不仅仅是一个住所，更是一种情感的寄托。每当我取得好成绩时，家人会为我骄傲；每当我遇到挫折时，家人会给我鼓励。在这个家里，我感受到了无尽的爱和关怀。
每年的春节，是我们家最热闹的时候。一家人围坐在一起，吃着年夜饭，看着春晚，分享着一年来的点点滴滴。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。
有家真好，它让我在这个纷繁复杂的世界里有了一个可以依靠的地方。无论我走到哪里，无论遇到什么困难，只要想到家，我的心中就会充满力量。
我会珍惜这个家，珍惜和家人在一起的每一刻。因为有家，我的人生才更加完整，更加美好。
我想说，有家，真好！方法提示
词语
解释
通假字译法：
卿今当涂掌事
①
古今异义法：
孤岂欲卿治经为博士
②
词语增补法：
卿今者才略
③
语境推测法：
大兄何，见事之晚
④