河南省平顶山市汝州市2024-2025学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份河南省平顶山市汝州市2024-2025学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了 动物种类繁多，各有特点等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，两个大题，满分50分，考试时间50分钟。
2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。
一、选择题：将唯一正确答案前的字母序号填涂在答题卡相应的位置（每小题1分，共20分）
1. 下列关于常见的探究器具与实验要求的说法不正确的是（ ）
A. 放大镜、显微镜属于观察器具
B. 在移动显微镜时，要一手握镜臂，一手托着镜座
C. 使用酒精灯加热结束后，不可以用嘴吹灭酒精灯
D. 实验结束后将废弃的化学药品或材料直接倒入水池或垃圾桶中
【答案】D
【分析】生物实验室中常用的实验仪器的使用都有一定的操作方法和规则，严格按照基本的操作要领操作。
【详解】A．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，放大镜、显微镜属于观察器具，A正确。
B．在移动显微镜时，要一手握镜臂，一手托着镜座，防止摔坏显微镜，B正确。
C．使用酒精灯加热结束后，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭酒精灯，否则容易发生危险，C正确。
D．实验结束后要将废弃的化学药品倒入废液收集桶中，再统一处理，不可随意倒入水槽和垃圾桶，D错误。
故选D。
2. 安全标识下列实验室常见的安全标识中属于当心中毒标志的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】实验室安全标识是向进入实验室的人员警示实验场所或周围环境的危险状况，指导相关人员采取合理行为的标识。
安全标识能够提醒相关人员预防危险，从而避免事故发生；当危险发生时，能够指示相关人员尽快逃离，或者指示相关人员采取正确、有效、得力的措施，对危害加以遏制。
实验室安全标识分为禁止标识、警告标识、指令标识、提示标识和专用标识等分类。
【详解】A．图示为当心爆炸标识，故A不符合题意。
B．图示为当心腐蚀标识，故B不符合题意。
C．图示为当心伤手标识，故C不符合题意。
D．图示为当心中毒标识，故D符合题意。
故选D。
3. 下列叙述中不属于细胞膜的功能的是（ ）
A. 控制物质进出细胞B. 对细胞有保护作用
C. 位于细胞表面，很薄D. 维持细胞内部环境的相对稳定
【答案】C
【分析】细胞膜的功能有：（1）将细胞与外界环境分隔开，维持内部环境的相对稳定。（2）控制物质进出细胞。（3）进行细胞间的信息交流。
【详解】A．细胞膜具有选择透过性，控制物质进出细胞，故A正确。
B．细胞膜是细胞的边界，将细胞与外界环境分隔开，维持内部环境的相对稳定，具有保护作用，故B正确
C．细胞膜位于细胞表面，很薄，属于形态特征，故C错误。
D．细胞膜控制物质进出细胞，将细胞与外界环境分隔开，维持内部环境的相对稳定，故D正确。
故选C。
4. 已知人的体细胞中有46条染色体，现有一个体细胞连续分裂3次，得到的新细胞和一个新细胞中的染色体数量分别为（ ）
A. 是4个，46条B. 8个，23条
C. 8个，46条D. 8个，92条
【答案】C
【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：
【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞3次分裂后，可以形成新细胞的个数是23=8（个）。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，已知人的体细胞中有46条染色体，现有一个体细胞连续分裂3次，得到的新细胞和一个新细胞中的染色体数量分别为8个，46条。
故选C。
5. 如图为水绵的细胞结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A. 水绵是单细胞的藻类
B. 图中③是水绵的细胞核
C. 图中⑥是水绵的液泡
D. 水绵能进行光合作用，释放氧气
【答案】A
【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤叶绿体、⑥液泡。
【详解】A．水绵实际上是由多个细胞构成的多细胞藻类，不是单细胞藻类，A错误。
B．图中标记为③的部分确实为细胞核。细胞核是细胞的控制中心，包含了细胞的遗传信息，对于细胞的生长、发育和繁殖都起着决定性的作用，B正确。
C．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。结合题图可知，图中⑥是水绵的液泡，C正确。
D．图中的⑤是水绵带状的叶绿体，能进行光合作用，释放氧气，D正确。
故选A。
6. “杏树”与“银杏”名字相近，但不是一类植物，生物学上，它们最主要的区别是（ ）
A. 花有没有鲜艳的颜色B. 生长环境的不同
C. 种子外面有无果皮包被D. 种子的基本结构不同
【答案】C
【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物。根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类。
【详解】裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。所以，“杏树”属于被子植物，“银杏”属于裸子植物，它们最主要的区别是：种子外面有没有果皮包被，因此ABD错误，C正确。
故选C。
7. 下列诗句中包含的动物与其它选项所属类群不同的是（ ）
A. 明月别枝惊鹊B. 儿童急走追黄蝶
C. 蝉噪林逾静D. 早有蜻蜓立上头
【答案】A
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
【详解】A．明月别枝惊鹊，鹊指的是喜鹊，喜鹊属于鸟类，具有羽毛、喙无齿、有气囊辅助呼吸等鸟类特征，A符合题意。
B．儿童急走追黄蝶，蝶指的是蝴蝶，蝴蝶属于昆虫纲，鳞翅目，锤角亚目，具有昆虫的典型特征，如身体分节、体表有外骨骼、足和触角分节等，B不符合题意。
C．蝉噪林逾静，蝉是蝉科昆虫的代表种类，同样属于昆虫，具有昆虫的典型特征，C不符合题意。
D．早有蜻蜓立上头，蜻蜓是食肉性昆虫，属于蜻蜓目，蜻蜓科，也是昆虫的一种，具有昆虫的典型特征，D不符合题意。
故选A。
8. 动物种类繁多，各有特点。下列动物与其特点不匹配的是（ ）
A. 蚂蚁——有脊柱B. 丝虫——有口和肛门
C. 螳螂——三对足D. 蜈蚣——体表有外骨骼
【答案】A
【分析】线形动物（线虫动物）：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
【详解】A．蚂蚁属于昆虫，昆虫是节肢动物，体内没有脊柱，故A错误。
B．丝虫属于线虫动物，线虫动物的身体细长，呈圆柱形，有口有肛门，故B正确。
C．螳螂属于昆虫，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，故C正确。
D．蜈蚣属于节肢动物，节肢动物的体表有坚硬的外骨骼，用于保护身体，故D正确。
故选 A。
9. 地球上的动物千姿百态，下列有关动物的描述错误的是（ ）
A. 虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白
B. 蝉蜕、蝎等可以人药，用于治疗疾病
C. 蝗虫取食玉米等作物，危害粮食生产
D. 狭口蛙在陆地产卵，以各种昆虫为食
【答案】D
【分析】动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；动物是传播花粉的使者等。
【详解】A．虾和蟹是重要海洋经济资源，它们富含蛋白质，是人类重要的食物来源之一，同时也为其他海洋生物提供食物，故A正确。
B．蝉蜕（蝉的外骨骼）和蝎子在传统医学中确实被用作药材，具有一定的药用价值，用于治疗某些疾病，故B正确。
C．蝗虫是一种常见的农业害虫，它们以植物的叶片为食，尤其是农作物（如玉米、小麦等），会对粮食生产造成严重危害，故C正确。
D．狭口蛙属于两栖动物，其繁殖方式通常是在水中产卵。蛙类卵需要在水中孵化，幼体（蝌蚪）也需要在水中生活，直到变态发育为成蛙后才可能在陆地上生活，故D错误。
故选D。
10. 小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池里通入气体，这样做的目的是（ ）
A. 减少水的阻力，促进鱼的运动
B. 增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气
C. 使鱼向四周散开，充分利用水体
D. 提高水温，使鱼生活的时间长一些
【答案】B
【分析】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【详解】鱼在水中游，呼吸靠鳃，鱼所需的氧气来自于水中。室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些。
故选B。
11. 水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是（ ）
①娃娃鱼 ②鲨鱼 ③鲸鱼 ④中华鲟 ⑤鳄鱼 ⑥草鱼
A. ①③⑤B. ②③⑥C. ①④⑤D. ②④⑥
【答案】D
【分析】鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【详解】①娃娃鱼实际上是大鲵的俗称，它属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体则能在水中和陆地上生活，主要用肺呼吸，皮肤也辅助呼吸。因此，娃娃鱼不是真正的鱼。
②鲨鱼是真正的鱼类，它们生活在海洋中，用鳃呼吸，用鳍游泳，并且体表大都覆盖有鳞片。
③鲸鱼虽然生活在水中，但它们属于哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳。因此，鲸鱼不鱼类。
④中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，它们也是真正的鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳。
⑤鳄鱼属于爬行动物，在陆地上产卵，用肺呼吸，不是鱼类。
⑥草鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是鱼类。
故ABC错误，D正确。
故选D。
12. 用作剪纸的工具不局限于剪刀，如图为刻刀制作而成的剪纸作品《鸟语花香》。下列关于作品中动物所属的类群说法错误的是（ ）
A. 能取食农林害虫B. 能传播花粉、种子
C. 会传播疾病，应大量捕杀D. 有利于维护生态平衡
【答案】C
【分析】动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
【详解】AD．鸟捕捉害虫、老鼠等，对维持生态系统的生态平衡发挥重要的作用，故AD正确。
B．鸟类取食花蜜和果实的过程中会帮助植物传播花粉、种子，故B正确。
C．大多数鸟类并不传播疾病，相反，它们在生态系统中起着重要的作用，如控制害虫、传播种子和维持生态平衡。因此，不应该因为错误的认知而大量捕杀，故C错误。
故选C。
13. 《本草纲目》中将畜类、兽类、鼠类等归为兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”，则兽部相似于动物分类中的（ ）
A. 哺乳类B. 鸟类C. 两栖类D. 鱼类
【答案】A
【分析】一周后发现甲组不见光，没有形成叶绿素，幼苗变黄，乙组见光，形成了叶绿素，幼苗依然翠绿，据此你得出的结论是：光照影响叶绿素的形成。
【详解】A．结合分析，全身被毛，具有四足，胎生哺乳，符合哺乳动物的特征，题干中兽部相似于哺乳动物，A符合题意。
B．鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸，B不符合题意。
C．两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C不符合题意。
D．鱼类生活在水中，体表一般具有鳞片，用鳃呼吸，卵生，D不符合题意。
故选A。
14. 松材线虫病被称为松树的“癌症”，对我国的森林资源和生态安全造成了严重威胁。如图为研究小组使用Bt菌和Ev菌两种真菌进行松材线虫生物防治的实验结果，请据图分析，下列说法错误是（ ）

A. 实验的变量是真菌的种类
B. 实验中起对照作用的是松材线虫组
C. Ev菌比Bt菌杀灭松材线虫的效果更好
D. 防治效果最好的处理组是Bt菌+Ev菌
【答案】C
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。其中所探究的条件就是实验变量。在正常条件下进行实验，不给予特殊条件处理的是对照组。接受特殊的实验处理或变量控制的是实验组。
【详解】A．该实验要探究Bt菌和Ev菌两种真菌进行松材线虫生物防治，对照实验中所探究的条件就是实验变量，所以本实验的变量是真菌的种类，故A正确。
B．图中横坐标表示组别，在正常条件下进行实验，不给予特殊条件处理的是对照组，松材线虫组没有进行任何处理，所以是对照组，其他的组别是实验组，故B正确。
C．图中纵坐标表示松树存活率，柱状图越高，表示松树存活率越高。其中松树线虫+Bt菌比松树线虫+Ev菌柱状图高，表示经过Bt菌处理的松树比经过Ev菌处理的松树存活率高，所以Bt菌比Ev菌杀灭松材线虫的效果更好，故C错误。
D．图中存活率最高的组别是松树线虫+Bt菌+Ev菌，所以防治效果最好的处理组是Bt菌+Ev菌，故D正确。
故选C。
15. 我国发酵技术历史悠久，《齐民要术》中就有对腌制泡菜的相关记载，“作盐水，令 极咸，于盐水中洗菜其洗菜盐水，澄取清者，泻着瓮中，令没菜把即止”。大意是 “用浓盐水洗菜，然后将盐水清澈部分倒入泡菜坛，直至将菜浸没”。下列关于腌制泡菜的叙述，正确的是（ ）
A. “于盐水中洗菜”能够杀死蔬菜表面所有的微生物
B. “令没菜把即止”是为了给乳酸菌提供无氧环境
C. 腌制过程中，要经常打开泡菜坛盖子确认腌制效果
D. 乳酸菌能利用简单的无机物制造有机物，形成乳酸
【答案】B
【分析】泡菜的制作中需要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，故需注意坛口的密封十分重要。乳酸菌在发酵过程中会产生乳酸，随着发酵的成熟会使泡菜产生酸味，不仅使泡菜更具美味，还能抑制坛内的其它菌，防止不正常的发酵。
【详解】A．“于盐水中洗菜”是在浓盐水中清洗蔬菜，盐水可以起到消毒的作用，杀死部分不耐盐的微生物，但不能杀死蔬菜表面所有的微生物，A错误。
B．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，故“令没菜把即止”是指将菜浸没在盐水中，制造无氧环境，B正确。
C．制作泡菜的坛子加水密封，目的是防止外界的空气进入坛内，给厌氧型的乳酸菌创造坛内缺氧的环境；故腌制过程中，不能经常打开泡菜坛盖子确认腌制效果，C错误。
D．乳酸菌是细菌，细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，不能利用简单的无机物制造有机物，D错误。
故选B。
16. 在“培养并观察细菌菌落”实验中，小苏制作的培养基上出现了菌落，下列相关说法正确的是（ ）
A. 培养基中不含营养基质B. 培养菌落时需要高温
C. 菌落是由多个细菌构成D. 不同细菌的菌落特征相同
【答案】C
【分析】细菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。
【详解】A．营养基质作用是为细菌和真菌的生长繁殖提供营养物质，故A错误。
B．细菌的培养通常需要适宜的温度，但并不是高温。不同的细菌对温度有不同的要求，高温反而会杀死大多数细菌，故B错误。
C．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。一个菌落通常是由一个细菌细胞繁殖而来的，因此是由多个细菌构成的，故C正确。
D．不同细菌的菌落特征通常不同，例如菌落的大小、形状、颜色、质地、边缘等。这些特征可以用于初步鉴定细菌的种类。故D错误。
故选 C。
17. 微生物个体虽小，但与人类的关系非常密切，许多微生物会对人类的生活造成危害。下列相关叙述，错误的是（ ）
A. 结核杆菌能够引起人患结核病
B. 流行性感冒是流感病毒引起的传染病
C. 误食毒蕈会危害人体健康，甚至导致人死亡
D. 微生物对人类都是有害的
【答案】D
【分析】微生物与人类的关系很密切，有的对人类是有益，有的对人类有害。
【详解】A．结核病是由结核杆菌引起的，故A正确。
B．流行性感冒是流感病毒引起的传染病，具有传染性和流行性，故B正确。
C．毒蕈含有毒素，误食毒蕈会危害人体健康，甚至导致人死亡，故C正确。
D．许多微生物对人类有益，比如帮助消化的肠道细菌，故D错误。
故选D。
18. 如图是部分食肉目动物分类等级示意图，图中亲缘关系最近的是（ ）

A. 猫和虎B. 猫和豹C. 虎和豹D. 豹和狼
【答案】C
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。物分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【详解】由分析可知，生物的分类单位越小亲缘关系越近。据分类索引可知：猫与虎同科、猫和豹同科、虎与豹同属，豹和狼同目，在目、科、属三级分类单位中属最小，所以同属的虎与豹亲缘关系最近，因此ABD错误，C正确。
故选C。
19. 自工业化以来，地球上生物物种以近千倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近千种。下列不属于生物多样性面临威胁的原因的是（ ）
A. 人类活动破坏野生生物生活的环境B. 生物资源的适度开发和利用
C. 环境污染D. 外来物种的入侵
【答案】B
【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】A．人类活动如城市化、农业扩张、森林砍伐等会破坏生物的栖息地，导致许多物种失去生存空间，从而面临灭绝的威胁，是生物多样性面临威胁的重要原因之一，故A错误。
B．适度开发和利用生物资源是可持续发展的要求，不会对生物多样性造成威胁。相反，合理利用生物资源可以促进生态系统的稳定和生物多样性的保护，故B正确。
C．环境污染（如水污染、空气污染、土壤污染等）会对生物的生存环境造成严重影响，导致许多物种无法适应环境变化而灭绝，故C错误。
D．外来物种入侵会打破原有的生态平衡，与本地物种竞争生存资源，甚至直接捕食本地物种，导致本地物种数量减少甚至灭绝，故D错误。
故选B。
20. 青藏铁路穿越青海可可西里国家级自然保护区、西藏羌塘国家级自然保护区。铁路规划尽可能采取了绕避的方案，减少对自然保护区的影响；无法绕避时，就设计了一些可让动物穿行的通道。这些做法主要考虑的是（ ）
①减少铁路建设成本②减少对动物生存环境的破坏③保障动物的正常生活、自由迁徙和繁殖
A. ①②B. ①②③C. ②③D. ①③
【答案】C
【分析】生物多样性面临的威胁及原因：生态环境的改变和破坏；掠夺式的开发利用；环境污染；外来物种的影响。
保护生物多样性的主要措施。①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。
【详解】由题干可知，铁路规划尽可能采取了绕避的方案，减少对自然保护区的影响；无法绕避时，就设计了一些可让动物穿行的通道。
采取了绕避、设置通道等措施肯定会增加投资，①错误；
铁路绕开了自然保护区，利于保护自然保护区内的生物和环境，②正确；
铁路绕开了自然保护区，设计一些可让动物穿行的通道，有利于保护当地的野生动物，保障动物的正常生活、自由迁徙和繁殖，③正确。
可见，②③正确，故ABD错误，C正确。
故选C。
二、非选择题：请将正确答案填写在答题卡相应位置上（每空1分，共30分）
21. 某生物兴趣小组的同学利用特定的染色剂和染色方法将某种细菌染成红色，再用染色后的细菌饲喂草履虫，然后制作草履虫临时装片置于光学显微镜下进行观察，另外一个生物兴趣小组制作了眼虫临时装片置于光学显微镜下进行观察。观察结果如图所示。

（1）同学们观察到草履虫的体表布满_______，这有助于它在水中旋转前进；还观察到草履虫体内的某种结构呈现红色（如图甲中箭头所示），该结构最可能是_______，该结构呈现红色的原因是_______。
（2）一段时间后，图乙中的两只草履虫会完全分开，成为两个独立的个体，这种繁殖方式是_______。
（3）图丙是兴趣小组的同学观察到的眼虫细胞结构，由图可知，眼虫细胞内的_______是草履虫所没有的，因此，将两种生物都放在蒸馏水中一段时间后，_______能够继续生存。
【答案】（1）①. 纤毛 ②. 食物泡 ③. 草履虫吞食了被染成红色的细菌
（2）分裂生殖 （3）①. 叶绿体 ②. 眼虫
【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，草履虫能够靠分裂生殖。
【详解】（1）草履虫的体表布满纤毛，这有助于它在水中旋转前进；同学们观察到草履虫体内的某种结构呈现红色，这个结构最可能是食物泡。因为草履虫用口沟摄取细菌等培养液中的食物，食物进入细胞形成食物泡，食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收。由于该细菌被特定的染色剂和染色方法染成红色，所以当草履虫吃了这种被染成红色的细菌后，细菌在草履虫体内形成的食物泡也会呈现红色。
（2）一段时间后，图乙中的两只草履虫会完全分开，成为两个独立的个体。这种繁殖方式是分裂生殖，这是草履虫的一种常见繁殖方式，通过细胞分裂形成两个新的个体。
（3）眼虫细胞内的叶绿体是草履虫所没有的。叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它能够进行光合作用，将光能转化为化学能，并合成有机物。因此，将两种生物分别放在蒸馏水（无有机物）中一段时间后，由于眼虫能够进行光合作用合成有机物，所以它能够继续生存；而草履虫不能合成有机物，只能摄取现成的有机物，所以在无有机物的蒸馏水中无法生存。
22. 河南云台山风景区丰富的自然资源、得天独厚的自然环境，使其成为一座天然的自然博物馆。生物小组的同学们利用周末时间前往此地游玩，如下为他们在森林中观察到的几种动物，请据图回答下列问题。
（1）螳螂属于节肢动物中的________，它适于飞行的器官是_______，这使其活动范围大大增大。
（2）大壁虎属于________类，它适应陆地生活的原因是_______（答出一点即可）。
（3）山雀属于鸟类，用肺呼吸，体温_______（填“恒定”或“不恒定”）。图中动物与山雀呼吸器官相同的有_______。
【答案】（1）①. 昆虫 ②. 翅
（2）①. 爬行 ②. 体表覆盖着鳞片##生殖和发育离开了水
（3）①. 恒定 ②. 大壁虎、林蛙
【分析】螳螂属于节肢动物，林蛙属于两栖动物，大壁虎属于爬行动物，山雀属于鸟类。
【详解】（1）昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，具有一对触角、三对足，一般有两对翅膀。因此螳螂属于节肢动物中的昆虫，翅是它的飞行器官，这使其活动范围大大增加。
（2）大壁虎属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，有防止体内水分的蒸发的作用，在陆地产卵，卵表面有卵壳保护，生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，因此更加适应陆地生活，是真正的陆生脊椎动物。
（3）山雀属于鸟类，体表被覆羽毛，体温恒定，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。螳螂利用气管进行气体交换，林蛙利用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，大壁虎用肺呼吸。图中与山雀呼吸器官相同的动物是大壁虎和林蛙。
23. 阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：微生物（如图）在自然界中分布极广，虽然不像动、植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，与人类关系十分密切。
材料二：树舌常见于茂密的森林中，形似灵芝，属于灵芝的“近亲”。用显微镜观察树舌的细胞发现，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
（1）根据树舌的细胞结构判断，树舌属于______（填“细菌”或“真菌”）。
（2）树舌与甲相比，最大的区别是甲_______，且当甲遇到恶劣环境时，会变成休眠体——芽孢来度过不良环境。
（3）图中的______（填序号，下同）可以用来蒸馒头或做面包；烟草花叶病是由图中的_______引起的，这种微生物一般由_______和遗传物质组成；在夏天，橘子等食物常常发霉长毛，这应该是图中的______生长繁殖的结果。
（4）某生物兴趣小组根据所学知识将上述生物甲、乙、丙和树舌归为一类，丁单独归为一类，他们的分类依据是______。
【答案】（1）真菌 （2）无成形的细胞核
（3）①. 丙 ②. 丁 ③. 蛋白质外壳 ④. 乙
（4）是否由细胞构成
【分析】图甲是细菌，是单细胞生物，体内没有成形的细胞核；图乙是青霉菌，是真菌；图丙是酵母菌，是单细胞真菌；图丁是病毒。
【详解】（1）由题干可知，树舌形似灵芝，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真菌，是真核生物，具有成形的细胞核。
（2）甲是细菌，体内没有成形的细胞核，是原核生物，因此与树舌在结构上最大的区别是细菌无成形的细胞核。当细菌遇到恶劣环境，会变成休眠体——芽孢，抵抗这种不良环境。
（3）图乙酵母菌在无氧的条件下，会把葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳，在有氧的条件下，分解葡萄糖产生二氧化碳和水，可以用于蒸馒头或做面包。烟草花叶病是由烟草花叶病毒引起的，一般由蛋白质外壳和遗传物质组成，如图丁所示。在夏天，橘子等食物常常发霉长毛，这是霉菌生长繁殖的结果，如图乙所示。
（4）丁是病毒，一般由蛋白质外壳和遗传物质组成，无细胞结构，因此丁单独归为一类的分类依据是是否由细胞构成。
24. 生物多样性资源是一项全球性资产，是人类文明发展的基础，对今世后代都有着巨够大价值，国际生物多样性日是联合国环境署提议的旨在保护和可持续利用生物多样性的国际性主题纪念日，定于每年的5月22日。2024年的主题是“生物多样性，你我共参与”。
（1）我国生物多样性保护的多种措施中，建立国家公园，属于________；将濒危植物迁入国家植物园，属于_______；我国是最先加入《生物多样性公约》的国家之一，属于加强法制教育和管理。
（2）对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的主要依据是生物的_______、生理功能以及繁殖方式等方面的特征。在生物的分类等级中最基本的分类单位是_______，所包含的生物种类和数量最多的单位是_______。
（3）长期以来，受多种因素影响，我国长江水生生物的生存环境日趋恶化，珍稀特有物种资源全面衰退。2021年1月1日起，长江流域重点水域实行10年禁捕；同年3月1日，《中华人民共和国长江保护法》正式实施。尝试为“长江保护活动”创作一条宣传语_______。
【答案】（1）①. 就地保护 ②. 迁地保护
（2）①. 形态结构 ②. 种 ③. 界
（3）守护长江水，留住生态美，共筑绿色未来！（携手保护长江，让生命之流奔腾不息；保护长江环境、人人有责；保护长江，从我做起；你我生存靠长江，长江保护靠你我等）
【分析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的最有效的措施。保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
【详解】（1）保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。建立国家公园，属于就地保护；将濒危植物迁入国家植物园，属于迁地保护。
（2）科学家根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等方面的特征，把它们分成不同等级的分类单位。
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物的共同特征越少，所以，界所包含的生物种类和数量最多。
（3）宣传语可为：守护长江水，留住生态美，共筑绿色未来！保护长江环境、人人有责等。
25. 我国古代著名思想家、教育家荀子在《劝学》一文中对蚯蚓有这样的描述：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”生物兴趣小组打算用实验探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的硬纸板上运动速度的快慢
背景资料：蚯蚓的身体是由许多彼此相似的①_______组成，在分类上属于环节动物，生活在富含有机物的、湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动身体，昼伏夜出，以土壤中的有机物为食。
实验探究：蚯蚓在光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上运动的快慢。
（1）补全文中①_______。
（2）提出问题：②_______？
作出假设：蚯蚓在粗糙的硬纸板上运动的快。
（3）制订、实施计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟内运动的距离；将这条蚯蚓放在粗糙的硬纸板上，观察它的运动，也测量它在2分钟内运动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上运动的③_______；在实验过程中要使蚯蚓的体壁保持④______。
得出结论：蚯蚓在粗糙的硬纸板上比在光滑的玻璃板上运动的快。
（4）实验后，应该如何处理用过的蚯蚓？⑤________。
【答案】（1）体节 （2）蚯蚓在玻璃板上运动的快还是在粗糙的硬纸板上运动的快
（3）①. 平均距离 ②. 湿润
（4）放回大自然（将蚯蚓放回适于它们生活的土壤环境中）
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节构成，因此文中①为体节。
（2）该实验探究“蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢”，根据背景资料“蚯蚓是一种常见的动物，生活在富含有机物的、湿润的土壤中，主要依靠肌肉和刚毛的配合运动”，其中土壤是粗糙颗粒环境，可推测蚯蚓依靠肌肉和刚毛的配合更适合粗糙环境运动，因此提出有科学性的问题：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动速度的慢吗？
（3）实验过程中要求出蚯蚓在光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上运动的平均距离，目的是减小误差。
在观察过程中，应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这是因为蚯蚓是靠湿润的体壁进行呼吸。
（4）要养成爱护动物的习惯，实验结束后，要将蚯蚓放回适宜其生存的环境中。