初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）让家更美好课文课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）让家更美好课文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了核心素养目标，自主学习，课堂小结，让家更美好等内容，欢迎下载使用。
1.政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中华民族价值认同。2.道德修养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承家庭文化传统美德。3.责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。
教学重点：创建和谐家庭的方法。教学难点：现代家庭变化的特点。
亲情如何表现？如何去感受它？
如何和家人相互关爱、彼此尊重？
如何尽到家庭成员的责任？
做力所能及的家务劳动……
妈妈为我洗衣做饭；爸爸送我上学……
回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。
对比以上记录，你有什么发现？
爱在家人间，家是一个有亲情、有爱的地方……需要学会去回报爱……
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时因为它的平常而忽略，有时似乎感受不到。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
★1.如何建设美好家庭?①-④
①建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。（P30)
2.亲情如何表现？如何去感受它？①-②
①（表现）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……②（感受）有时因为它的平常而忽略，有时似乎感受不到。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。（P30)
一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……
如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。P31
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
★3.如何和家人相互关爱、彼此尊重？①-④
①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。③生活中，矛盾有时难以避免。要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（P31)
孝亲敬长是中华民族的传统美德
诫子书 颜氏家训 朱氏家训
孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。
4.为什么要孝亲敬老？孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老也是公民的法定义务。
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。——陈毅《示儿女》
搜集中华优秀文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》
我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”
家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家冶业的教诲。家风——家规、家训是它的承载形式。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。P32
5.如何传承家庭美德？①-③
①家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（P32)
分享与交流：（1）你在家中承担了哪些家务？（2）面对这些家务，你的“做”与“不做”对家庭的和谐是否产生一定的影响？（3）换位思考：作为你的母亲，看到你主动承担部分家务时，会产生怎样的情感？
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。P32
6.如何尽到家庭成员的责任？
家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（P32)
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
传承中华民族家庭传统美德
1.母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（    ）①尽孝在当下，需要实际具体的行动②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事A．①②B．③④C．①④D．②③
2.家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的有（　　）①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3.亲情的表现形式多样。下列情形中能体现亲情之爱的有（　　）①小洋：爸爸知道我违反了学校纪律，严厉地批评了我②小欣：非常疼爱我的邻居林奶奶去世了，我十分难过③小铭：课间，我崴了脚，老师和同学连忙送我去医院④小强：突然降温，我不想穿厚外套，妈妈一直唠叨A.①④B.②③C.②④D.①③
4.滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。看到上述事例后，同学们展开“亲情之爱”的学习讨论，纷纷发言表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（　 　）A.每个家庭的亲情表现都是相同的B.只有满足我的所有要求才叫爱C.家庭中存在的亲情之爱，都是因为父母在为我们的生活操劳D.感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失
5.“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。 初中生小闽的下列日常表现能体现“孝”的有(　A　)①主动为爷爷朗读报纸②常陪外公和外婆一起聊天③让妈妈帮自己洗袜子④要求爸爸多给自己零花钱