主题一　细胞生物学　专题(一)　细胞的结构 学案 （含答案）2024年高考生物二轮复习

这是一份主题一　细胞生物学　专题(一)　细胞的结构 学案 （含答案）2024年高考生物二轮复习，共9页。试卷主要包含了原核细胞和真核细胞的判定，细胞器分类归纳，细胞的生物膜系统，分泌蛋白的合成、加工和运输过程，细胞骨架等内容，欢迎下载使用。
明考点·析考情

1．系统认识病毒、原核细胞和真核细胞
2．原核细胞和真核细胞的判定
3．细胞器分类归纳
4．细胞的生物膜系统
5．分泌蛋白的合成、加工和运输过程
6．细胞骨架
1．(2023·湖南，2)关于细胞结构与功能，下列叙述错误的是( )
A．细胞骨架被破坏，将影响细胞运动、分裂和分化等生命活动
B．核仁含有DNA、RNA和蛋白质等组分，与核糖体的形成有关
C．线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成CO2的场所
D．内质网是一种膜性管道系统，是蛋白质的合成、加工场所和运输通道
2.(多选)(2019·江苏，21)如图为高等动物细胞结构示意图，下列相关叙述正确的是( )
A．结构①的数量倍增发生于分裂前期的细胞中
B．具有单层生物膜的结构②与细胞分泌活动有关
C．RNA和RNA聚合酶穿过结构③的方向相同
D．④、⑤处的核糖体均由RNA和蛋白质组成
思维延伸——判断正误
(1)叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成，与叶绿体内存在核糖体有关(江苏经典高考题)( )
(2)线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜(江苏经典高考题)( )
(3)高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所(江苏经典高考题)( )
(4)高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连(江苏经典高考题)( )
(5)亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能，亲核蛋白进入细胞核不需要载体但需要消耗能量(江苏经典高考题)( )
(6)卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料；哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换速率(江苏经典高考题)( )
(7)下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图，据图可判断抗体蛋白、膜蛋白、溶酶体中水解酶的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关，而丙酮酸脱氢酶的形成以及细胞质中合成的光合作用相关蛋白不需要内质网、高尔基体加工修饰和运输(江苏经典高考题)( )
题组一 病毒及真、原核细胞的结构与功能辨析
1．(2023·苏锡常镇高三调研)某病毒可由其刺突蛋白与人肺泡细胞表面的一种受体蛋白结合，发生膜融合从而进入细胞，下列叙述错误的是( )
A．病毒的生活离不开细胞
B．该病毒含有蛋白质和脂质
C．病毒的遗传物质是DNA和RNA
D．在普通光镜下无法观察到其刺突蛋白
2．(2023·江苏新高考基地学校高三诊断)发菜是生长于干旱和半干旱地区的一种固氮蓝细菌，具有独特的耐旱机制和固氮能力。下列与发菜相关的叙述，正确的是( )
A．发菜细胞中的DNA双链上各存在一个游离的磷酸基团
B．发菜染色体上的DNA与细胞质中的RNA的碱基种类不完全相同
C．发菜某基因表达时翻译的场所为核糖体，且存在多聚核糖体现象
D．发菜独特的耐旱性可能是干旱导致抗旱基因出现的结果
题组二 细胞膜、细胞器、细胞核结构与功能辨析
3．(2023·江苏南京师大附中高三联考)下列关于细胞结构的叙述，错误的是( )
A．细胞膜成分的不对称性是细胞膜功能的物质基础
B．叶绿体通过改变其位置和分布以捕获更多的光能
C．核质之间的物质交换和信息交流都通过核孔进行
D．细胞中染色体移动、细胞质分裂都离不开细胞骨架
4．内质网的生命活动异常会引发自身的保护机制——内质网应激。最典型的就是未折叠蛋白反应：未折叠蛋白聚集在内质网中，诱导细胞减少蛋白质的合成；同时激活自噬信号通路形成自噬小体包裹受损内质网，运送至溶酶体进行降解。下列说法错误的是( )
A．内质网是合成、加工和运输蛋白质等物质的膜性网状系统
B．溶酶体酶的形成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关
C．未折叠蛋白反应增大了内质网的压力，可导致内质网功能紊乱
D．内质网应激反应过强可能引起细胞自噬过强进而导致细胞凋亡
专题(一) 细胞的结构
建网络 抓主干
①拟核 ②核膜 ③纤维素和果胶 ④流动性 ⑤信息交流 ⑥选择透过性 ⑦细胞质基质 ⑧核糖体 ⑨遗传
真题研究
1．C [有氧呼吸生成CO2的场所是线粒体基质，C错误。]
2．BD [①为中心体，在分裂间期倍增，A错误；②为高尔基体，为单层膜的细胞器，参与分泌蛋白的加工、分类、包装和分泌，B正确；RNA主要在细胞核中通过转录产生，穿过③(核孔)进入到细胞质中，而RNA聚合酶在细胞质的核糖体上合成，穿过核孔进入到细胞核中参与转录，二者穿过核孔的方向相反，C错误；④处内质网上附着的核糖体和⑤处游离的核糖体都由RNA和蛋白质组成，D正确。]
思维延伸
(1)√ (2)√
(3)× 高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”，不能合成蛋白质。
(4)× 高尔基体不与内质网、细胞膜相连，而是通过囊泡来联系。
(5)× 亲核蛋白进入细胞核需要通过核孔复合体，故需要载体，也需要能量。
(6)× 卵细胞体积较大，其表面积与体积比相对较小，不利于与周围环境进行物质交换，含有丰富的营养物质，为胚胎早期发育提供所需养料。
(7)√
题组集训
1．C [结合题干“某病毒可由其刺突蛋白”可知，该病毒具有蛋白质，结合题干“发生膜融合从而进入细胞”可知，该病毒含有脂质(实现膜与病毒的融合)，B正确；病毒只含有一种核酸，故病毒的遗传物质是DNA或RNA，C错误。]
2．C [发菜是原核生物，细胞中的DNA为环状，因此，发菜细胞中的DNA双链上不存在游离的磷酸基团，A错误；发菜是原核生物，没有染色体，发菜细胞中DNA与RNA的碱基种类不完全相同，B错误；发菜细胞中有核糖体结构，其基因表达时翻译的场所为核糖体，且存在多聚核糖体现象，从而提高了蛋白质合成的效率，C正确；发菜独特的耐旱性是干旱选择了抗旱性状导致抗旱基因被保留并传递到下一代的结果，D错误。]
3．C [核孔参与核质之间的物质交换和信息交流，小分子物质进出细胞核一般通过核膜，故核膜也参与核质之间的物质交换，C错误。]
4．C [未折叠蛋白聚集在内质网中，诱导细胞减少蛋白质的合成，能减小内质网的压力，同时激活自噬信号通路形成自噬小体包裹受损内质网，运送至溶酶体进行降解，从而避免了内质网功能紊乱，C错误。]
考点
1.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)。2.细胞膜的结构和功能。3.生物膜系统。4.细胞器的结构和功能。5.细胞核的结构和功能。
考情
1.该部分内容的命题以选择题为主。
2.试题情境主要选自大学教材中的相关知识，要求学生在题干信息提取加工的基础上，结合教材原型知识进行作答，通常是考查学生已学知识在新情境中的迁移应用。核心素养的考查主要是生命观念和科学思维的考查，引导学生用模型认知与建构、演绎推理等科学思维深入理解相关概念，形成结构与功能等生命观念。