07，山东省济南市平阴县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题(2)

这是一份07，山东省济南市平阴县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题(2)，共7页。试卷主要包含了1）等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、（16分）
阅读下面文段，完成下面小题。
经典作品以其丰富的内容和独特的形式，伴随我们的成长。一路走一路采撷，在七年级的语文学习中，我们领略了四时美景：朗润的田野散步，灼人的热浪中爬悬崖，寂寥的秋天里怀念，飘絮的雪天里吟咏……我们感受了千（zī）百态的风土人情：穿上“骇人听闻”的新装，闲游缥缈的空中街市，惩（jiè）“畏罪潜逃”的猫，惹得渊博的（sù）儒有怒色……精益求精的白求恩满腔热忱，心无旁（wù）的牧羊人一丝不苟，怪诞不经的康拉德·劳伦兹专注研究，为我们诠释了人生的价值。
文段中加点字的读音不正确的一项是（ ）（3分）
A．撷xié B. 灼zhuó C. 骇hài D. 潜qiǎn
2. 文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 姿 戒 宿 骛 B. 姿 诫 素 鹜
C. 恣 戒 宿 骛 D. 恣 诫 素 鹜
3. 下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（3分）
A．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。
B．摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道人流如潮。
C．正是刘洋数十年如一日对航天技艺的打磨，不折不挠，才造就了她“航天英雄”的称号。
D．城镇化建设不是盲目上项目，而应当无所不为，严防出现“烂尾楼” “半拉子”等工程。
4．下列的句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．当前，我国已经进入高质量发展，对人力资源的要求从数量密集型向知识密集型转变。
B．保持清正廉洁，是关系到党和政府能否取得广大人民群众信任、支持的重大保证。
C．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品。
D．为了防止违规骑乘电动车事件不再发生，我县加大了巡查整治力度。您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3/份5．学校组织艾青诗歌交流会，请阅读诗歌并分别完成任务。（4分）
二、（36分）
（一）阅读下面的文段，完成6～8题。（共9分）
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。
下面句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) （3分）
A.身亡所寄 亡:无，没有 B.因往晓之 晓:告知，开导
C.若躇步跐蹈 蹈:跳舞 D.其人舍然大喜 舍:同“释”，解除，消除
7. 下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) （3分）
A．因往晓之 未若柳絮因风起 B．忧彼之所忧者 下车引之
C．若屈伸呼吸 不若无闻也 D．奈何忧崩坠乎 传不习乎
8. 下面对选文的理解分析,不正确的一项是( ) （3分）
A．杞人“忧”天地崩坠，身无所寄，因而睡不好觉，吃不下饭，这种做法是不必要的。
B．“晓之者”由表及里劝说杞人，化积极心态为消极心态，解了杞人之忧。
C．“晓之者”虽然对天、地、星、月的解释不是很科学，但他关心他人的精神、耐心劝
导的做法值得我们学习。
D．“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，其中也传达出强烈的忧患意识。
（二）阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）
绍兴①六帅皆果毅忠勇视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时②尝见其提兵征赣之固石洞③，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。
（《岳飞治军》）
【注释】①绍兴是年号，不是地名。②异时：从前。③固石洞：地名。
9．用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2 分）
绍兴六帅皆果毅忠勇视古名将
10．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。
岳飞作为将军“得人心”的原因是什么？请结合选文简要分析。（3 分）
（三）阅读下面的古诗词，完成12～13题。（共7分）
送柴侍御① 王昌龄
沅水②通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
【注】①此诗为诗人被贬龙标时所作。柴侍御，作者友人，将要从龙标前往武冈。②沅水：即沅江，湖南省第二大河流，龙标在沅江之滨。
12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第一句点出了友人要去的地方，一个“接”字，给人一种两地比邻相近之感。
B．“送君不觉有离伤”，写诗人送别朋友，心中充满了浓重的伤感之情。
C．读者可以感到诗人对朋友的宽慰：诗人与朋友共担风雨，同顶明月。
D．诗歌三四句运用想象，化“远”为“近”，语意新颖，出人意料，又在情理之中。
13.“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”和李白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”都借
明月传情，请分析两句诗所表达感情的不同。（4分）
（四）文化文学常识（共3分）
14. 下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A. 唐代作家有李白、杜甫、王湾、岑参、李益、刘禹锡、李商隐等。
B. 常见的文言小说集有《世说新语》、《聊斋志异》等。
C. 寓言故事有《皇帝的新装》、《穿井得一人》、《杞人忧天》等。
D. 《论语》是儒家经典，《吕氏春秋》是杂家代表作，《列子》是道家典籍。
（五）根据原文默写（共9分）
15．按要求填写相应语句。（共9分）
（1）杨花落尽子规啼， 。 （ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》）
（3）夜发清溪向三峡， 。 （李白《峨眉山月歌》）
（4） ，思而不学则殆。 （《论语》十二章）
（5）不知何处吹芦管， 。 （李益《夜上受降城闻笛》）
（6）王湾《次北固山下》中蕴含旧事物已经孕育新事物哲理的句子是：“ ， 。 ”
（7）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中触景生情，把现实和梦境联系起来以抒发强烈感情的诗句是：“ ， 。 ”
三、（7分）
16. 阅读下面表格中的材料，完成阅读记录。
四、（31分）
（一）阅读下面的文章，完成17～19题。（共10分）
榆林如花隔云端
刘成章
①一千三百多年前，诗人李白曾经慨叹“天长路远魂飞苦”“美人如花隔云端”。
②五十多年前，我对榆林的感受也是如此。榆林是个塞上古城。它古典、精致，具有独特风采，却又难以接近。因为它不是敞露在那里，而是被严严实实地包裹着，一层风、一层沙地包裹在那里。要去一回榆林，着实不容易。
③我第一次去的时候，从延安坐车出发，一半路程还没走完，老黄风就迎面袭来，能见度极低，汽车只能勉强蠕动。直到月亮升起之时，才到了榆林城郊，风也才小了一些，而这城郊又是一片沙漠，一眼望去，沙梁连着沙梁。【A】
④最近，我以老迈之躯又一次去了榆林。虽然我腿脚不灵了，但时代却显得风华正茂，而榆林完全脱下了它的层层包裹，喜盈盈地、大方得体地站在那里，迎接我的到来。走出列车车厢，温暖的阳光像透明的温泉水从天穹缓缓的流泻下来，洒在我们每个人身上，只觉得浑身暖洋洋的，冬天的寒气瞬间收敛了不少。我曾常去的老城，那老城里的四合院，四合院之间的窄窄巷子，都好似“人面不知何处去”，正在做着修缮保护。人们基本都已住进了周围新建的楼房。楼房之间，街道宽阔，常常有三车道或四车道，一派现代化景象。【B】现在的榆林，治理了风沙，开发了煤和天然气等资源，成了全省响当当的“富豪”，人们的腰杆都挺起来了。
⑤【C】这一次，榆林的小吃，给我的印象太深了，价格实惠、味道醉人、花样繁复，什么炸豆奶、划菜、羊肉丁丁饭、沙盖拌疙瘩，简直是风情万种。不是我夸张，没有一种不好吃。其中有一种“霍了饭”，原料是沙漠中野生的沙米和风干的羊肉，加调料，在文火中慢煮三四个小时，其味道真是妙不可言。而那饭的名字，更增添了一层妙意。“霍”者，鸟儿在雨中飞翔之声也；“了”字的意思似乎不必琢磨了，仅那发音，就足够撩人的了。榆林的这些奇葩小吃，都让我的味蕾乐不思蜀。我的同事也是赞美连连，说是会终生难忘。【D】
⑥除此之外，榆林的陕北民歌博物馆，也给我留下了深刻的印象。这是榆林独有的一种博物馆。馆里的藏品已经相当丰富，刨出了黄土深埋着的千年文化老根。风姿绰约的讲解员姑娘，都有一副好嗓子，随口就可以唱一曲。这些年人们都会从荧屏上看到，陕北民歌手层出不穷，新作就像过江之鲫，在此，我们可以窥见其深层原因了。
⑦而给我印象最深的是，榆林居然真的没有了沙漠。在榆林住的几天，我天天注意观察；在我回程去机场时，我一路都瞪大着眼睛，那确实是真真切切的，连一平方的沙漠都看不见了。老黄风也终于被绿树大多消化了。
⑧我回到北京之后，在网上查了一下，我发现榆林又重新被包裹住了，那是一层一层的青山绿水、一层一层的陕北民歌，包裹着它。这好像意在表明，越是美好的事物，越应该有些遮挡，犹抱琵琶半遮面。于是我想：在这些日子，我读的是一首朦胧好诗，榆林如花隔云端。
（文章有删改） 17．下面这段文字是作者有一年来榆林时的看到的情景，你认为放入文中【A】【B】【C】
【D】四处，哪一处更恰当？请把本题答案填涂在答题卡选择题规定位置上。（3分）
记得有一年我来时，好多单位都穷得发不出工资，买不起办公用品，有人上班之后拿上水笔，去到富一些的单位，求人家给他“施舍”点儿墨水，好回来办公。那时，榆林真是穷极了。
从修辞手法角度赏析第④段画线语句。（3分）
温暖的阳光像透明的温泉水从天穹缓缓的流泻下来，洒在我们每个人身上，只觉得浑身暖洋洋的，冬天的寒气瞬间收敛了不少。
19．文章改写李白的诗句“美人如花隔云端”为“榆林如花隔云端”做标题，请你谈谈对这一题目的理解。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成20～23题。（共21分）
拱桥
①拱桥是一个人，不是一座桥。
②听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。
③我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。
④他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。
⑤我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？”
⑥我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。
⑦他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。”
⑧除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。
⑨山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。
⑩我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。
⑪洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。
⑫“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。
⑬“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。
⑭我急得要哭了，我该怎么办呢？“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。
⑮我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。
⑯临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。
⑰校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。
⑱喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。
⑲那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥……
⑳许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。 （作者：老臣，文章有删改）
20．请结合文章内容，简要写出“拱桥”在文中蕴含的四层含义。（4分）
21．品味语言，回答下面问题。（6分）
（1）结合语境，赏析第⑦段中的加点词语。（3 分）
他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。”
（2）从描写的角度，赏析第⑨段中的画线句。（3 分）
山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。
结合文章内容，谈谈你对第⑳段画线句“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生
都走不到头”的理解？（5分）
23．文章用了多种描写方法写校长的“老”，试举两例并简要分析。（6分）
五、（60分）
24．按要求作文。
请以“扑面而来的温馨”为题，写一篇记叙文。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
——《我爱这土地》
冬天的池沼，
寂寞得像老人的心——
饱历了人世的辛酸的心；
冬天的池沼，
枯干得像老人的眼——
被劳苦磨失了光辉的眼；
冬天的池沼，
荒芜得像老人的发——
像霜草般稀疏而又灰白的发
——《冬天的池沼》节选
（1）上面这首诗通过“土地”这一意象，抒发了作者 的感情。（2分）
（2）请结合上面诗歌的样式，发挥想象，仿照划线句子，再写两行诗句。（2分）
阅读策略
内容呈现
阅读记录
关注人物
“去拿你的书来。”他慢慢地说。……大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
（1）①文段中“他”是谁？ ②其性格特点： （3分）
关注情节
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻……果然都在内。”
（2）让“我”震悚的事件是： （1分）
关注评价
猪八戒：“猴哥，动物种类这么多，为啥非要把俺写成猪呢？”
孙悟空：“呆子！吴承恩可不是凭空捏造，读过《西游记》的朋友都知道，把你写成一头猪是有理由的。”
（3）请结合八戒性格特点说明吴承恩把他塑造成一头猪的理由（至少写出三点）： （3分）