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    湘教版数学七年级下册2.1.2 幂的乘方与积的乘方(第1课时) 同步课件

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    初中数学湘教版七年级下册2.1.2幂的乘方与积的乘方优秀课件ppt

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    这是一份初中数学湘教版七年级下册2.1.2幂的乘方与积的乘方优秀课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了am·an,am+n,幂的意义,合并同类项法则,同底数幂乘法的法则,底数不变指数相乘,幂的乘方法则,3am2,2a24,例2计算等内容,欢迎下载使用。
    1.学习幂的乘方的运算性质,进一步体会幂的意义,并能解决实际问题.2.经历探索幂的乘方运算性质的过程,发展推理能力和有条理的表达能力,提高解决问题的能力.3.体会学习数学的兴趣,培养学习数学的信心,感受数学的内在美.【教学重点】会进行幂的乘方的运算.【教学难点】幂的乘方法则的总结及运用.
    (m,n都是正整数).
    1. am+am=_____,依据________________.
    2. a3·a5=____ ,依据_______________
    ( 22 )3= ; ( a2 )3= ;( a2 )m= ;(m是正整数) ( am)n= .(m、n均为正整数)
    ( 22 )3=22·22·22=22+2+2=22×3=26.
    ( a2 )3=a2·a2·a2=a2+2+2=a2×3=a6.
    通过观察,你发现上述式子的指数和底数是怎样变化的?
    同样,我们把上述运算过程推广到一般情况,即
    ( am)n =amn(m,n都是正整数).
    可以得到:幂的乘方,底数不变,指数相乘.
    (am)n= amn (m,n都是正整数)
    即幂的乘方,底数______,指数____.
    幂的乘方,底数不变,指数相乘.
    即:am · an = am+n (m,n都是正整数).
    同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
    同底数幂的乘法和幂的乘方的区别:
    即:(am)n=amn(m,n都是正整数).
    同底数幂的乘法法则与幂的乘方法则有什么相同点和不同点?
    【例1】计算:(1)( 105 )2; (2)-( a3 )4.
    解:(1)( 105 )2=105×2=1010; (2)-( a3 )4= -a3×4= -a7.
    (1) (103)5;
    解:(1) (103)5 = 103×5 = 1015.
    (2) (a2)4 = a2×4 = a8.
    (3) (am)2 = am·2 = a2m.
    (4) -(x4)3;
    (4) -(x4)3 = -x4×3 = -x12.
    (6) [(-x)4]3.
    (5) [(x + y)2]3;
    (5) [(x + y)2]3 = (x + y)2×3 = (x + y)6.
    (6) [(-x)4]3 = (-x)4×3 = (-x)12.
    方法总结:运用幂的乘方法则进行计算时,一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆,在幂的乘方中,底数可以是单项式,也可以是多项式.
    (1)(xm)4(m是正整数);
    (2)(a4)3·a3.
    解:(xm)4=xm×4=x4m,
    解:(a4)3 ·a3 =a4×3 ·a3 =a12+3 =a15.
    (-a5)2 表示 2 个 -a5 相乘,结果没有负号.
    讨论:(-a2)5 和 (-a5)2 的结果相同吗? 为什么?
    (-a2)5 表示 5 个 -a2 相乘,其结果带有负号.
    (2) a2 (-a)2 (-a2)3+a10
    (1) (x4)3 · x6;
    (2) a2 (-a)2 (-a2)3+a10.
    解:(1) (x4)3 · x6 = x12 · x6 = x18.
    = -a2 · a2 · a6+a10
    = -a10+a10 = 0.
    先乘方,再乘除,最后算加减
    方法总结:与幂的乘方有关的混合运算中,一般先算幂的乘方,再算同底数幂的乘法,最后算加减,然后合并同类项.
    [选自教材P32 练习 第1题]
    (1)(104)3=_________;
    (2)(a3)3=__________;
    (3)﹣(x3)5=________;
    (4)(x2)3·x2=________.
    2. 下列各式的括号内,应填入 b4 的是 ( ) A.b12=(  )8 B.b12=(  )6 C.b12=(  )3 D.b12=(  )2
    3.下面的计算对不对?如果不对,应怎样改正?
    4.下列计算中,错误的是 ( ) A.[(a+b)2]3=(a+b)6 B.[(a+b)2]5=(a+b)7 C.[(a-b)3]n=(a-b)3n D.[(a-b)3]2=(a-b)6
    (1) 5(a3)4-13(a6)2;(2) 7x4·x5·(-x)7+5(x4)4-(x8)2;(3) [(x+y)3]6+[-(x+y)2]9.
    解:(1) 原式=5a12-13a12=-8a12.
    (2) 原式=-7x9 · x7+5x16-x16=-3x16.
    (3) 原式=(x+y)18-(x+y)18=0.
    6. 已知 3x + 4y - 5 = 0,求 27x · 81y 的值.
    解:∵ 3x + 4y - 5 = 0, ∴ 3x + 4y = 5. ∴ 27x · 81y = (33)x · (34)y = 33x · 34y = 33x+4y = 35 = 243. 
    (m,n都是正整数).
    幂的乘方,底数不变,指数相乘.
    am·an= am+n
    1. 教材第32页“练习”. 2.完成同步练习册中本课时的练习.

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