教科版 (2017)六年级上册6.推动社会发展的印刷术教案及反思

这是一份教科版 (2017)六年级上册6.推动社会发展的印刷术教案及反思，共4页。教案主要包含了聚焦，探究，拓展等内容，欢迎下载使用。
科学观念：
1、活字印刷是重要的印刷技术之一。
2、活字印刷推动了印刷术的发展，让文化、知识的传承更加有效率，推动了人类文明的发展。
实践探究：
1、能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍”。
2、能积极参与体验活动，小组成员之间能互相帮助。
科学思维：
1、合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。
2、结合模拟体验和估量结果对手工抄写和活字印刷进行评测。
态度责任：
感受活字印刷的便利，激发民族自豪感，产生学习科学的志趣。
教学重难点
重点：体验活字印刷并印制一页印刷作品。
难点：对比分析手抄和印刷的过程，认识到工具和技术对人类文明传承和发展的重要意义。
教学过程
一、聚焦
1、我们来看一个晋朝时期传播知识的视频。
播放视频《洛阳纸贵》
2、思考：造成“洛阳纸贵”的原因是什么？
生：（左思创作的《三都赋》写得很好，大家都争着买纸抄录，造成纸价上涨，作品要通过抄录传播）。
二、探究
（一）体验抄书。
1、 早在1700多年前的晋朝， 怎样抄录才能让优秀文学作品快速而广泛地流传？
生：（抄写时要快，要工整，要抄得多。）
我们也来体验一下抄录。（板书：抄写）
2、体验抄《静夜思》
师：我们来抄写《静夜思》？
抄写时有两点要求：
① 尽量快速工整抄写，记录用时；
② 抄完合作完成记录表。
拿出抄写纸和记录表。看屏幕计时器，记录自己用的时间，小组合作完成记录表。
3、学生体验，师巡视观察，指导填写记录表。
4、请小组分享你们的抄写和记录表。（希沃展台展示交流）
师：先评价你们自己的作品，再汇报记录单。
生：（字迹工整、排版美观、清晰、字迹潦草，有错字）
5、说一说，如果大量抄写你会有什么感受？（交流小组记录表）
小结：抄写有一定缺陷既耗时又费力（板书：耗时费力）
（二）模拟活字印刷
在1700多年前的晋朝，你有比抄录更好的方式传播左思的《三都赋》吗？
生：（印刷大量的《三都赋》）
1、印刷术的发展历史
聪明的古人发明并改进了印刷技术，印刷术是我国的四大发明之一。
最初的印刷形式是印章，印章在2000年前就有。（展台印章“优”）仔细观察印章有什么特点？
生：（“版面”小，内容少）
师：这个时期书本能够大量生产吗？书籍难以大量生产，所以当时能够读书的人基本都是贵族、普通百姓难以获得文化知识。
生：（不能，印章太小，印刷太少）
师：你有改进当时技术的方法吗？
生：（用更大的模板，刻更多的内容。）
师：是的，古人也想到了，发明了雕版印刷术，特点：刻好的版只能印制一种书籍，刻版费时费力。雕版印刷术虽有缺陷，却也是当时最先进的技术了，优秀文学作品得以流传至今，让我从杜甫的《月夜忆舍弟》中体会到："露从今夜白，月是故乡明"的思乡情怀。我特别喜欢这句：月是故乡明， 我特地做了个雕版印刷品。我试印给大家看。（操作）
你能在静夜思的诗句中找到“月 是 故 乡 明”这几个字吗？（ 请学生上台指出）
你还知道其他有月字的诗吗？
明月松间照，清泉石上流。明月几时有，把酒问青天。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。海上生明月，天涯共此时。
人有悲欢离合，月有阴晴月缺。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
师：刚才的交流对你什么启示，你觉得可以怎样改进雕版印刷术？
2、模拟活字印刷术
1000多年前宋朝人毕昇发明了活字印刷术，观看视频（播放视频）
活字印刷主要有哪些步骤？
学生交流进行活字印刷的相关步骤及操作，教师相应地补充完善。（板书）
①检字：把字模按照顺序排列整齐。
②刷墨：在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。
③拓印：铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。
④晾制：缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。
要按照怎样的顺序排列字模，为什么？
生：（印刷后左右是相反的）
3、引导：接下来，我们一起来体验活字印刷术。请拿出材料，小组合作体验。用计算器记录印刷用时，完成小组记录表。再派一名小组成员填写班级汇总表。
4、温馨提示：
组内合作填记录单，
字模认清反向摆放，
轻轻刷墨勿弄身上，
玻璃制品轻拿轻放，
轻声交流不要吵嚷。
5、学生进行小组操作，教师进行巡视指导，关注操作的基本要点。
学生合作完成操作，以小组为单位展示完成的作品，并交流完成的情况。
6、汇报交流
请小组分享你们的抄写和记录表。（希沃展台展示交流）
师：先评价你们自己的作品，再汇报记录单。
生：（字迹工整、排版美观、清晰、无错字）
5、说一说，如果大量印刷你会有什么感受？（交流小组记录表）
（三）评测手工抄写和活字印刷两种方式
[材料准备：活动记录表、班级汇总表]
过渡：我们进行了活字印刷的体验活动，前面还体验了用手抄写。手工抄写和印刷术有什么区别呢，我们进行一下对比。（展示小组的两次活动记录表）
你觉得哪一种更好，你的理由是？
（有利：节省人力、省钱（请人抄写要花人工费），印刷的版面工整，不会有错字……不利：刻字比较麻烦，油墨不容易干，涂不好容易有墨团……）
归纳：在字数不多的情况下，手工抄写简单，也比较省时，但如果是大量的文字，则用活字印刷的方式会更便捷。同时，印刷字体规范方正，便于认读。
三、拓展
1、感受现代印刷技术，操作打印机打印《三都赋》。
现在要传播左思的《三都赋》，你会选择用什么方式进行传播？（播放速印机打印）
2、通过这节课的学习，你对印刷技术有哪些新的感受？
小结：印刷术在不断发展，印刷工具也在不断革新，印刷术推动着文化和知识的传播。