2023-2024学年湖南省娄底市涟源市八年级（上）月考物理试卷（10月份）（含解析）

这是一份2023-2024学年湖南省娄底市涟源市八年级（上）月考物理试卷（10月份）（含解析），共17页。试卷主要包含了0分），李白《夜宿山寺》诗中写到等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年湖南省娄底市涟源市八年级（上）月考物理试卷（10月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）1.下列数据中，最接近实际的是(    )A. 教室学生课桌的高度约为 B. 升国旗时国歌演奏的时间约为
C. 物理课本的宽度约为 D. 人步行的速度约为2.在物理中，我们用“速度”来描述物体运动的快慢，速度定义为“物体在单位时间内通过的路程”；而在文学作品中，常用一些成语来描述物体运动的快慢。下列描述快慢的成语中，与速度的定义方法最相近的是(    )A. 离弦之箭 B. 风驰电掣 C. 一日千里 D. 姗姗来迟3.“频闪摄影“是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，闪光灯每隔相同的时间闪亮一次，底片就记录下这时刻物体的位置。如图是甲，乙两个网球沿水平面从左向右运动时的频闪照片，则下列说法不正确的是(    )
 A. 从到，甲、乙两球运动的时间相同 B. 从到，甲球的平均速度比乙球小
C. 甲球可能做匀速直线运动 D. 乙球的运动速度越来越小4.甲、乙两同学沿平直公路从同一起点向北行走，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中正确的是(    )A. 内，甲的平均速度小于乙的平均速度
B. 内，甲，乙同学都做匀速直线运动
C. 第时，乙同学在甲同学的南面处
D. 内，以甲为参考物，乙始终向南运动
 5.汽车以的速度在公路上行驶，羚羊以的速度在草原上奔跑，运动员跑完，三者速度由大到小的顺序是(    )A. 运动员、汽车、羚羊 B. 汽车、羚羊、运动员
C. 羚羊、汽车、运动员 D. 汽车、运动员、羚羊6.甲、乙两物体都在做匀速直线运动，他们的速度之比为：，路程之比为：，则甲、乙两物体所用的时间之比为(    )A. ： B. ： C. ： D. ：7.如图，小明在探究“声音是怎样产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，下列说法正确的是(    )A. 音叉发声是由于小球的振动产生的
B. 小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的
C. 实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度
D. 人眼是无法直接观察到发声音叉的振动的
 8.如图所示是某款智能音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。关于智能音箱，以下说法中错误的是(    )A. 智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递能量
B. 音箱发出的声音在空气中传播的速度大约
C. 当接收“大点儿声”的指令后，扬声器纸盆振动幅度增大
D. 播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色
 9.甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“”、“”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比(    )A. 甲响度小 B. 甲音调低 C. 乙振幅大 D. 乙声速小10.李白夜宿山寺诗中写到：“危楼高百尺，手可摘星辰不敢高声语，恐惊天上人”其中“高声语”是指声音的(    )A. 音调高 B. 响度大 C. 音色纯 D. 频率大11.关于声现象的描述，下列说法正确的是(    )A. 图中，声音以人眼能直接看见的声波的形式传播
B. 图中，波形图显示的是物理学角度的噪声波形
C. 图中，利用钢尺可以探究音色与哪些因素有关
D. 图中，开启倒车雷达，是利用超声波回声定位的原理12.为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信母用时，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时，若发出两次信号的时间间隔是，超声波的速度是。则下列说法正确的是(    )A. 汽车遇到第一次信号时，距测速仪
B. 汽车是向靠近测速仪方向行驶的
C. 汽车在两次遇到信号间隔过程中，行驶了
D. 该汽车在此次监测过程中没有超速二、填空题（本大题共6小题，共24.0分）13.如图所示用刻度尺测量物体的长度。按照正确的方法读数，测量结果应记为______ 。

如图所示秒表显示的时间是______ 。14.如图甲所示，西班牙制造的新式列车车厢的宽度。为判断新式列车车厢能否通过一处老式隧道，技术人员分别测量了隧道内部三处的宽度，如图乙所示，测量结果为：、、。技术人员使用的刻度尺分度值为______ ，新式列车车厢______ 能不能通过该隧道。
 15.“不疑行船动，唯看远树来”，岸边游人认为船是运动的，而诗人认为船是静止的，他是以______为参照物，这表明运动和静止是______。16.发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体______ 产生的，物理学中把这种研究方法叫做______ 选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”。17.学校在“九一八”事变纪念日举行防空演练。同学们听到广播中的警报声后迅速离开教室，说明声波可以传递______ 选填“信息”或“能量”；如图所示的是噪声监测装置，该装置显示了噪声的______ 选填“音调”“响度”或“音色”。
 18.如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的______小，从控制噪声的角度分析，这是从______处减弱噪声的。
 三、作图题（本大题共1小题，共2.0分）19.如图甲所示为一辆自行车在平直公路上运动的速度与时间的图像，请根据图甲在图乙中画出相应路程与时间的图像。

 四、实验探究题（本大题共3小题，共24.0分）20.如图所示，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端处由静止开始滑到处所用时间为，小车长为，斜面长为，则：

小车从到的平均速度为 ______ 用题中的字母表示；
在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当______ 选填“大”或“小”一些；
某次实验中。小车从斜面顶端运动到底端的距离为，图中的电子停表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻数字分别表示“小时：分：秒”，则在该次实验中，小车通过后半程的平均速度是______ ；
若在测量前半程的平均速度时，小明在小车向下滑行一段距离后才开始计时，这样测得的前半程平均速度的大小与真实值相比会______ 选填“偏大”“相等”或“偏小”。21.在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示：

抽气一段时间后，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的音调______，响度______；均选填“变大”、“不变”或“变小”
如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将______选填“能”或“不能”听到声音；
小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球______弹起选填“会”、“不会”或“有可能”。22.在学习二胡演奏过程中，小雅发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；编号规格材料长度横截面积尼龙尼龙尼龙镍合金为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列种规格的琴弦，进行实验。
为了验证猜想一，应选编号______两种序号的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选编号______两种序号的琴弦进行实验。
在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中的位置所缺数据是______。
小雅在这个探究实验中，采用的研究方法是______。五、计算题（本大题共2小题，共14.0分）23.潜水艇一般采用声呐来躲避障碍物和发现敌人，一艘潜艇静止在海面上向下发出超声波，经过收到回声；探测海底深度后该潜艇潜入水中，在水中某一深度处以的速度做匀速直线运动，为了避免碰触暗礁，向正前方发出超声波值号，从发出信号到经暗礁反射后收到反射信号用了，请回答以下问题：声在空气中传播速度为，声在海水中传播速度为。
潜水艇静止在水面上时距离海底的深度为多少米？
潜艇在水下做匀速直线运动时，当它接收到声波的时候距离暗礁的距离为多少米？24.国庆长假，小明一家自驾汽车到湖南某最点游玩导航给出了“时间最短”、“备选方案一”、“备选方案二”个方案，如图所示，已知公里等于千米。

若选择“时间最短”方案恰准时到达，求汽车的平均速度；
若保持的速度按“备选方案二”的路径行驶，求全程所需时间。
若途中经过一段长为公里、区间限速公里每小时的区间测速路段的两个监测点的时刻如图所示，请通过计算进行说明这辆轿车在该路段会不会被判超速？
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：课桌大概到中学生的臀部，即左右，所以选项错误；
B.国歌的演奏时间大概，所以选项正确；
C.物理课本的宽度大概是一根新铅笔的长度，即约为，所以选项错误；
D.人步行的速度约为，所以选项错误。
故选：。
课桌大概到中学生的臀部，即左右；国歌的演奏时间大概；物理课本的宽度大概是一根新铅笔的长度；人步行速度大概是。
本题考查的是生活中的估算估测题，属于常考题型，难度简单。2.【答案】 【解析】解：这四个选项中的成语都是用来描述物体运动的快慢，其中“离弦之箭”、“一日千里”、“风驰电掣”这三个成语描述的是物体运动非常得快，而“姗姗来迟”描述的是物体运动的比较慢。但这四个成语中，与物理学描述运动快慢的方法最相近的是“一日千里”，因为这个成语中，“一日”指的是时间，“千里”指的是路程；即表示在单位时间“一日”内通过的路程为“千里”。
故选：。
要判断哪个成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近，就看哪个成语中既有时间又有路程。
本题很好的将物理知识和语文知识联系起来，类似的像古文中的诗句、生活中的谚语所包含的物理道理都是试题中常见的题型，这类题能提高学生的做题兴趣，也能很好的利用学生其它方面的知识，达到学习物理的目的，是一道好题。3.【答案】 【解析】解：从到，甲球的运动时间间隔为段，乙球的运动时间间隔为段，所以运动时间不相同，故A选项符合题意；
B.从到，甲球和乙球的运动路程相同，但是乙球的运动时间较短，根据平均速度的公式可知甲球的平均速度小于乙球的平均速度，故B选项不符合题意；
C.由图可知，甲球在相同时间间隔内运动的路程相同，所以甲球可能做匀速直线运动，故C选项不符合题意；
D.由图可知，在相同时间间隔内乙球的运动路程越来越小，所以乙球的运动速度越来越小，故D选项不符合题意。
故选：。
由图分析出拍照的次数从而得到运动时间，路程相同，平均速度可用速度公式进行比较。相同时间内运动路程相同的物体做匀速直线运动。
本题考查的是对机械运动和平均速度的理解，属于基础题型，难度较简单。4.【答案】 【解析】解：、由图可知，内，甲、乙通过的路程都是，则甲、乙两同学的平均速度相等，故A错误；
B、由图象可知，内，两同学同时出发，乙的图象都是一条斜线，表示通过的路程与时间成正比，做的是匀速直线运动，而甲的图象都是一条曲线，表示物体做变速运动，故B错误。
C、由图可知，甲、乙两同学沿平直公路从同一起点向北行走，第时，乙同学行驶了，甲同学行驶了，则乙同学在甲同学的南面处，故C正确；
D、由图可知，乙车做匀速直线运动，甲车做减速运动相同时间内甲车通过的路程逐渐减小，开始一段时间内甲车的速度大于乙车，后来甲车速度小于乙车，所以，以甲车为参照物，乙车不可能始终向南运动，故D错误。
故选：。
在相同的时间里，通过的路程相等，据此判断；
在图象中，过原点的直线表示物体通过的路程与其时间成正比，即物体做匀速直线运动；曲线，表示物体做变速运动；
由图可知，甲、乙两同学沿平直公路从同一起点向北行走，第时，乙同学行驶了，甲同学行驶了，据此判断；
在内，根据速度公式比较甲车和乙车的速度大小关系，且甲和乙沿平直的公路同向南行驶，据此得出以甲车为参照物，乙车的运动方向。
本题考查图象、平均速度公式及其应用，掌握图象的物理意义是解答本题的关键。5.【答案】 【解析】解：汽车行驶的速度；
羚羊以在草原上奔跑的速度；
运动员的速度；
所以，速度由小到大的顺序是：羚羊、汽车、运动员，故C正确。
故选：。
根据求出速度和进行单位的换算，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小。
本题考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解题的关键。6.【答案】 【解析】解：由可得，：：。
故选：。
已知速度、路程关系，应用速度公式可以求出两物体所用的时间之比。
本题考查速度公式的应用，会灵活应用速度计算公式。7.【答案】 【解析】解：、音叉发声是由于音叉的振动产生的，故A错误；
B、小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故B正确；
C、实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了将音叉的振动放大后显示出来，不能增大声音的响度，故C错误；
D、频率较低时，我们可以看到音叉的振动，故D错误。
故选：。
声音是由物体的振动产生的。
声音的传播需要介质。
实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动是利用转换法放大音叉的振动。
频率较低时，我们可以看到音叉的振动。
知道声音产生和传播的条件；知道转换法在本题中的应用。8.【答案】 【解析】解：、可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故A错误；
B、声音在空气中的传播速度约为，故B正确；
C、“大点儿声”目的是改变声音的响度，纸盘振动幅度增大，故C正确；
D、人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。
故选：。
声音可以传递信息和能量；
声音在空气中的传播速度约为；
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
本题考查了声速、声与信息和声音的特征，属于声学基础题，难度不大。9.【答案】 【解析】解：音调跟频率有关，频率越大，音调越高，甲、乙两音叉相比甲音调低；由于用相同的力度敲击它们，它们发声的响度大小相同，故B正确，ACD错误。
故选：。
频率是物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关。10.【答案】 【解析】解：“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”是指声音大，即声音的响度大。
故选：。
音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；音色是由发声体的结构和材料决定的，不同发声体的音色不同。
此题以古诗词考查了对声音三个特征的区分，是一道基础题。11.【答案】 【解析】解：、图中，声音以声波的形式传播，但人眼不能直接看见声波，故A错误；
B、图中，波形图显示的波形振动规则，不是物理学角度的噪声波形，故B错误；
C、图中，钢尺的材料和结构一定，因此利用钢尺不能探究音色与哪些因素有关，故C错误；
D、图中，开启倒车雷达，是利用超声波回声定位的原理，故D正确。
故选：。
声音以波的形式传播；
从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声；
音色的影响因素是发声体的材料和结构；
倒车雷达是利用超声波回声定位的原理工作的。
此题考查了声音的传播、噪声、声音的特性、超声波的利用，难度不大，属基础题。12.【答案】 【解析】解：、根据题意可知，第一次发出信号到汽车遇到第一次信号的时间，
由可知，汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离：，故A错误；
B、根据题意可知，第二次发出信号到汽车遇到第二次信号的时间，由于，所以汽车是向远离测速仪方向行驶的，故B错误；
C、由可知，汽车遇到第二次信号时，距测速仪的距离：，
则汽车在两次遇到信号间隔过程中，行驶的路程：，故C错误；
D、汽车在两次遇到信号间隔过程中所用的时间：，
汽车的行驶速度：，
由图可知，该路段汽车的限速为，所以该汽车在此次监测过程中没有超速，故D正确。
故选：。
根据题意可知第一次发出信号到汽车遇到第一次信号的时间，根据速度公式求出汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离；
根据题意可知第二次发出信号到汽车遇到第二次信号的时间，根据两个时间的关系可知汽车的运动方向；
根据速度公式求出汽车遇到第二次信号时，距测速仪的距离，据此求出汽车在两次遇到信号间隔过程中，行驶的路程；
汽车在两次遇到信号间隔过程中所用的时间，根据速度公式求出汽车的速度，与限速比较可知是否超速。
本题考查了学生对回声测距和速度公式的应用，如何确定汽车运动的时间，是此题的难点。13.【答案】   【解析】解：在读数时视线要正对刻度尺，该刻度尺的分度值为。物体左侧与刻度线对齐，右侧与刻度线对齐，因要估读到分度值的下一位，所以物体的长度为。
小盘的分度值是，指针在和之间，偏过中线；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此秒表的读数为；
故答案为：；。
读数时，视线要正对刻度尺，要估读到分度值的下一位。
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；
本题是对刻度尺使用方法的考查，难度较低。14.【答案】  不能 【解析】解：使用刻度尺记录测量结果时要记录到分度值的下一位，由题中数据可知，记录结果单位为，小数点后三位小数，则分度值为；
由题意可知，列车车厢的宽度，大于，则新式列车车厢不能通过该隧道。
故答案为：；不能。
使用刻度尺记录测量结果时要有数字和单位，要记录到分度值的下一位；
根据测量数据和列车车厢分析判断。
本题考查了刻度尺的使用，属于基础知识。15.【答案】自己  相对的 【解析】解：诗人认为船是静止的，这是因为他以自己为参照物，感觉船的位置没有发生变化；诗人认为船是静止的，岸边游人认为船是运动的，这表明运动和静止是相对的。
故答案为：自己；相对的。
判断物体的运动状态时，关键是看被研究对象与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
在判断物体的运动与静止时，选择的参照物不同，其得出的结论可能不同。会正确判断物体相对于参照物的运动情况，是解答此题的关键。16.【答案】振动  转换法 【解析】解：发声的音叉放入水中溅出水花，说明发声体在振动，声音是由物体振动产生的，音叉的振动不能直接观察，水花起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察；这种实验方法为转换法。
故答案为：振动；转换法。
声音是物体振动产生的；
物理实验中常遇到一些微小物理量的测量。为提高测量精度，常需要采用合适的转换方法，将不易观察到的现象转化为容易观察到的现象，这种方法叫转换法。
本题考查了声音产生的原因和转换法的应用，属于基础题。17.【答案】信息  响度 【解析】解：同学们听到广播中的警报声后迅速离开教室，说明声波可以传递信息；
噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。
故答案为：信息；响度。
声音能够传递信息和能量；
噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。
本题考查了声与信息、噪声监测装置的应用，是一道基础题。18.【答案】响度  声源 【解析】解：“轻声”要求发出的声音要小，体现的是声音的强弱，声音的强弱是指响度这一声音的特性。
声音是由物体振动产生的，其它条件一定时，振幅越小，响度越小，在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，是从声源处减弱噪声。
故答案为：响度；声源。
声音的大小叫响度，响度的大小与振幅有关；声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关。
减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。
本题考查学生对响度、音调和音色和控制噪声途径的掌握情况，属于基础知识的考查。19.【答案】解：由图甲可知，自行车在做速度为的匀速直线运动，通过的路程为；
自行车在静止，通过的路程为；
在做速度为的匀速直线运动，通过的路程为；
自行车通过的总路程为，
据此画出相应路程与时间的图像，如下图。
 【解析】首先分析的含义，然后根据的含义画出图像。
此题考查学生的识图能力，应学会根据图象分析物体的运动状态，理解匀速直线运动的特点是本题的关键所在。20.【答案】  小    偏大 【解析】解：小车从到的平均速度为；
在实验中，为了方便计时，应使小车运动速度稍慢一些，因此斜面的倾角适当小一些；
某次实验中，小车从斜面顶端运动到底端的距离为，因此小车通过后半程的距离为：
；
图中的电子停表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻，则在该次实验中，小车通过后半程所用时间为：
：：：：；
小车通过后半程的平均速度是
；
若在测量前半程的平均速度时，小明在小车向下滑行一段距离后才开始计时，这样会使计时偏晚，使测得的小车运动时间偏小，根据速度公式可知，距离一定时，所用时间越短，速度越大，因此前半程平均速度的大小与真实值相比会偏大。
故答案为：；小；；偏大。
小车从到的平均速度为；
在实验中，为了方便计时，应使小车运动速度稍慢一些；
小车从斜面顶端运动到底端的距离为，据此小车通过后半程的距离，再据图中的电子停表示数算出小车通过后半程所用时间，最后利用速度公式计算出小车通过后半程的平均速度；
若在测量前半程的平均速度时，小明在小车向下滑行一段距离后才开始计时，这样会使计时偏晚，使测得的小车运动时间偏小，根据速度公式可知，距离一定时，所用时间越短，速度越大，据此前半程平均速度的大小的变化情况。
此题考查了测量小车在斜面上运动的平均速度实验、速度公式及其计算，属常规题目。21.【答案】不变  变小  不能  不会 【解析】解：抽气一段时间后，随着瓶内空气逐渐减少，小明听到的手机声音的频率没变，即音调不变；
随着瓶内空气逐渐减少从瓶内传出声音的能量越来越少，所以响度变小；
声音不能在真空中传播，所以如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将不能听到声音；
月球上是真空，声音不能在真空中传播，所以敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球不会弹起。
故答案为：不变；变小；不能；不会。
根据声音特性的影响因素来进行判断，音调与频率相关，人耳接收到的声音响度与振幅、扩散情况等因素有关。
该题目为课本实验的变形，考查知识的方式比较灵活与新颖，有一定的难度。22.【答案】A、  、    控制变量法 【解析】解：为了验证猜想一，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦、进行研究；
为了验证猜想二，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦、进行研究；
如果验证猜想三，即琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，而琴弦的材料不同，故应选B、进行探究，则表格的位置所缺数据是；
音调的高低与琴弦的材料、长度以及横截面积有关，当探究音调高低与其中一个因素的关系时，需控制其他因素不变，因此需要用控制变量法进行探究。
故答案为：、；、；；控制变量法。
探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制琴弦的横截面积和材料不变；
探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积关系时，控制琴弦的长度和材料不变；
探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料关系时，控制琴弦的横截面积和长度不变；
控制变量法是初中物理常用的研究方法，按照控制变量法的操作原则分析。
一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，控制其他因素不变，这种方法是控制变量法，在物理探究实验中经常用到，一定要掌握。23.【答案】解：秒收到回声，距离等于路程的一半潜水艇静止在水面上时距离海底的深度为：
则；
，潜艇在水下做匀速直线运动时，发出声波的时的距离等于声波和潜艇运动路程的一半，即：
即 ；
，
 解得：
所以：。
答：潜水艇静止在水面上时距离海底的深度为；
潜艇在水下做匀速直线运动时，当它接收到声波的时候距离暗礁的距离为。 【解析】超声波的反射产生回声，秒收到回声，距离等于路程的一半；
时间潜水艇与声波信号走的距离的和等于潜艇刚发出声波时距离暗礁路程的两倍，从而求得潜艇距暗礁的距离，此距离减去潜艇所走路程即为它接收到声波的时候距离暗礁的距离。
本题考查回声测距问题，解题关键是回声的时间为来回的路程的时间。24.【答案】解：由图可知，若选择“时间最短”方案，汽车行驶的路程，所用的时间，
则汽车的平均速度的：；
由图可知，按“备选方案二”的路径行驶，汽车通过的路程，汽车的收到的，
由可知，全程所需的时间：；
由图可知，这辆轿车在区间测速路段所用的时间：：，
则这辆轿车在该路段的平均速度：，所以，这辆轿车在该路段会被判超速。
答：若选择“时间最短”方案恰准时到达，汽车的平均速度为；
若保持的速度按“备选方案二”的路径行驶，全程所需时间为；
这辆轿车在该路段会被判超速。 【解析】由图可知若选择“时间最短”方案，汽车行驶的路程和所用的时间，根据速度公式求出汽车的平均速度；
由图可知，按“备选方案二”的路径行驶，汽车通过的路程，根据速度公式求出全程所需的时间；
由图可知在区间测速路段所用的时间，根据速度公式求出这辆轿车在该路段的平均速度，与限速比较可知是否超速。
本题考查速度公式的灵活运用，能从图中获取相关信息是解题的关键。