八年级上册数学期中试卷(含答案和解释)

这是一份八年级上册数学期中试卷(含答案和解释)，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2019年八年级上册数学期中试卷(含答案和解释)　　期中考试马上就要开始了，很多学生都在为期中考试的复习忙活不停，期中考试复习有一个很好的规划也是必不可少的。2019年八年级上册数学期中试卷一文为同学们讲诉了期中考试前复习方法及复习计划安排。一、选择题(每题2分，共20分)1.下列数据中，哪一组能构成直角三角形( )A. 1，2，3 B. 5，8，5 C. 3，4，5 D. 6，8，122.下列函数中，一次函数为( )A. y=x3 B. y=2x2+1 C. y= D. y=﹣3x3.估计 的值在( )A. 2到3之间 B. 3到4之间 C. 4到5之间 D. 5到6之间4.在实数中： ，|﹣3|， ， ， ，0.8080080008(相邻两个8之间0的个数逐次加1)，无理数的个数有( )A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个5.若点A(x，3)与点B关于x轴对称，则( )A. x=﹣2，y=﹣3 B. x=2，y=3 C . x=﹣2，y=3 D. x=2，y=﹣36.与2﹣ 相乘，结果是1的数为( )A. B. 2﹣ C. ﹣2+ D. 2+7.下列计算正确的是( )A. + = B. 3+ =3 C. =3 D. =28.正比例函数y=kx(k0)的函数值y随x的增大而减小，则一次函数y=kx+k的图象大致是( )A. B. C. D.9.过点(﹣2，﹣4)的直线是( )A. y=x﹣2 B. y=x+2 C. y=2x+1 D. y=﹣2x+110.如图，点A的坐标是，若点P在x轴上，且△APO是等腰三角形，则点P的坐 标可能有( )个.A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个二、填空题：(每小题2分，共20分)11.比较大小：3 5 .12. 的平方根是 .13.图象经过(1，2)的正比例函数的表达式为 .14.已知2a﹣1的平方根是3，则a= .15.将直线y=2x向上平移1个单位后所得的图象对应的函数解析式为 .16.如图，直线a的与坐标轴围成的三形的面积是 .17.若点(1，m)和点(n，2)都在直线y=x﹣1上，则m+n的值为 .18.直角三角形的两直角边的长分别为6cm、8cm，则斜边上高的长是 cm.19.已知点(﹣5，y1)，(0，y2)都在直线y=﹣3x+2上，则y1，y2的大小关系是 .20.如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，现将直角边AC沿着直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，则CD的长为 cm.三、解答题：看准、想清、写明21.计算题①( + )2﹣② +6 ﹣③ ﹣422.解方程(1)(x﹣1)3=272x2﹣50=0.23.如图，圆柱形玻璃容器，高8cm，底面周长为30cm，在外侧下底的点S处有一只蚂蚁，与蚂蚁相对的圆柱形容器的上口外侧的点F处有食物，求蚂蚁要吃到食物所走的最短路线长度. (画出侧面展开图并计算)24.观察下列一组式的变形过程，然后回答问题：例1： ，例2： ， ，(1) = ; =请你用含n(n为正整数)的关系式表示上述各式子的变形规律.(3)利用上面的结论，求下列式子的值. .25 .写出如图格点△ABC各顶点的坐标，求出此三角形的周长.26.如图，lA、lB分别表示A步行与B骑车在同一路上行驶的路程S与时间t的关系.(1)B出发与A相距 千米.B出发后 小时与A相遇.(3)分别求出A、B行走的路程S与时间t的函数关系式.(4)出发2时，A、B之间的距离是多?(5)通过计说明谁到达30千米处?参考答案与试题解析一、选择题(每题2分，共20分)1.下列数据中，哪一组能构成直角三角形( )A. 1，2，3 B. 5，8，5 C. 3，4，5 D. 6，8，12考点： 勾股数.分析： 根据勾股定理的逆定理可知，当三角 形中三边的关系为：a2+b2=c2时，则三角形为直角三角形.解答： 解：A、12+2232，故不是直角三角形，错误;B、52+5282，故不是直角三角形，错误;C、32+42=52，故是 直角三角形，正确;2.下列函数中，一次函数为( )A. y=x3 B. y=2x2+1 C. y= D. y=﹣3x考点： 一次函数的定义.分析： 利用一次函数的意义：一般地，形如y=kx+b(k0，k，b是常数)，那么y叫做x的一次函数.当b=0时，y=kx+b即y=kx，即正比例函数，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数，由此选择答案即可.解答： 解：A、B、C都不是一次函数;3.估计 的值在( )A. 2到3之间 B. 3到4之间 C. 4到5之间 D. 5到6之间考点： 估算无理数的大小.专题：计算题.分析： 利用夹逼法得出 的范围，继而也可得出 的范围.4.在实数中： ，|﹣3|， ， ， ，0.8080080008(相邻两个8之间0的个数逐次加1)，无理数的个数有( )A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个考点： 无理数.分析： 无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数.由此即可判定选择项.解答： 解：﹣ 、﹣ 、0.8080080008都是无理数，|﹣3|、 、 是有理数，5.若点A(x，3)与点B关于x轴对称，则( )A. x=﹣2，y=﹣3 B. x=2，y=3 C. x=﹣2，y=3 D. x=2，y=﹣3考点： 关于x轴、y轴对称的点的坐标.分析： 熟悉：平面直角坐标系中任意一点P(x，y)，关于x轴的对称点的坐标是(x，﹣y).6.与2﹣ 相乘，结果是1的数为( )A. B. 2﹣ C. ﹣2+ D. 2+考点： 分母有理化.分析： 用1除以2﹣ ，得出的结果即为所求的数.7.下列计算正确的是( )A. + = B. 3+ =3 C. =3 D. =2考点： 二次根式的混合运算.专题： 计算题.分析： 根据合并同类二次根式对A进行判断;根据3与 的和不等于它们的积对B进行判断;根据二次根式的除法对C进行判断;根据算术平方根的定义对D进行判断.解答： 解：A、 与 不是同类二次根式，不能合并，所以A选项错误;B、3与 的和不等于它们的积，所以B选项错误;8.正比例函数y=kx(k0)的函数值y随x的增大而减小，则一次函数y=kx+k的图象大致是( )A. B. C. D.考点： 一次函数的图象;正比例函数的性质.专题： 压轴题.分析： 因为正比例函数y=kx(k0)的函数值y随x的增大而减小，可以判断k再根据k0判断出y=kx+k的图象的大致位置.解答： 解：∵正比例函数y=kx(k0)的函数值y随x的增大而减小，一次函数y=kx+b的图象有四种情况：①当k0，b0，函数y=kx+b的图象经过第二、三象、四象限;②当k0，b0，函数y=kx+b的图象经过第一、三、四象限;③当k0，b0时，函数y=kx+b的图象经过第一、二、四象限;④当k0，b0时，函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限.9.过点(﹣2，﹣4)的直线是( )A. y=x﹣2 B. y=x+2 C. y=2x+1 D. y=﹣2x+1考点： 一次函数图象上点的坐标特征.分析： 把点(﹣2，﹣4)分别代入各直线的解析式进行检验即可.解答： 解：A、当x=﹣2时，y=﹣2﹣2=﹣4，故本选项正确;B、当x=﹣2时，y=﹣2+2=0﹣4，故本选项错误;C、当x=﹣2时，y=﹣4+1=﹣3﹣4，故本选项错误;10.如图，点A的坐标是，若点P在x轴上，且△APO是等腰三角形，则点P的坐标可能有( )个.A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个考点： 等腰三角形的判定;坐标与图形性质.分析： 分以OA为腰和底边两种情况作出点P的位置，即可得解.解答： 解：点P的位置如图所示共有4种情况，二 、填空题：(每小题2分，共20分)11.比较大小：3 5 .考点： 实数大小比较.分析： 首先把两个数平方，再根据实数的大小比较方法即可比较大小.12. 的平方根是 2 .考点： 算术平方根;平方根.专题： 计算题.分析： 先就算术平方根的定义求出 的值，然后根据平方根的概念求解.解答： 解：∵82=64，13.图象经过(1，2)的正比例函数的表达式为 y=2x .考点： 待定系数法求正比例函数解析式.专题： 压轴题;待定系数法.分析： 本题中可设图象经过(1，2)的正比例函数的表达式为y=kx，然后结合题意，利用方程解决问题.解答： 解：设该正比例函数的表达式为y=kx14.已知2a﹣1的平方根是3，则a= 5 .考点： 平方根.分析： 根据平方根的定义列方程求解即可.15.将直线y=2x向上平移1个单位后所得的图象对应的函数解析式为 y=2x+1 .考点： 一次函数图象与几何变换.分析： 根据上加下减的原则进行解答即可.解答： 解：由上加下减的原则可知，将函数y=2x的图象向上平移1个单位所得函数的解析式为y=2x+1.16.如图，直线a的与坐标轴围成的三形的面积是 3 .考点： 一次函数图象上点的坐标特征.分析： 直接根据三角形的面积公式解答即可.解答： 解：∵由图可知，直线与坐标轴的交点分别为(3，0)，(0，2)，17.若点(1，m)和点(n，2)都在直线y=x﹣1上，则m+n的值为 3 .考点： 一次函数图象上点的坐标特征.分析： 先把点(1，m)和点(n，2)代入直线y=x﹣1求出m、n的值，进而可得出结论.解答： 解：∵点(1，m)和点(n，2)都在直线y=x﹣1上，18.直角三角形的两直角边的长分别为6cm、8cm，则斜边上高的长是 4.8 cm.考点： 勾股定理.专题： 计算题.分析： 先根据勾股定理求出直角三角形的斜边，然后从直角三角形面积的两种求法入手，代入公式后计算即可.解答： 解：∵直角三角形两直角边分别为6cm，8cm，斜边长为 =10cm.∵直角三角形面积= 一直角边长另一直角边长= 斜边长斜边的高，19.已知点(﹣5，y1)，(0，y2)都在直线y=﹣3x+2上，则y1，y2的大小关系是 y1y2 .考点： 一次函数图象上点的坐标特征.分析： 直接把各点代入直线y=﹣3x+2，求出y1，y2的值，再比较出其大小即可.解答： 解：∵点(﹣5，y1)，(0，y2)都在直线y=﹣3x+2上，20.如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，现将直角边AC沿着直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，则CD的长为 3 cm.考点： 翻折变换(折叠问题).分析： 由折叠的性质知CD=DE，AC=AE.根据题意在Rt△BDE中运用勾股定理求DE.解答： 解：由勾股定理得，AB=10.由折叠的性质知，AE=AC=6，DE=CD，AED=C=90.BE=AB﹣AE=10﹣6=4，在Rt△BDE中，由勾股定理得，三、解答题：看准、想清、写明21.计算题①( + )2﹣② +6 ﹣③ ﹣4考点： 实数的运算.专题： 计算题.分析： ①原式利用完全平方公式及立方根定义计算即可得到结果;②原式各项化简后，合并即可得到结果;③原式利用二次根式的性质化简，计算即可得到结果;④原式利用二次根式的乘除法则计算即可得到结果.解答： 解：①原式=5+2 ﹣4=1+2 ;22.解方程(1)(x﹣1)3=272x2﹣50=0.考点： 立方根;平方根.分析： (1)可用直接开立方法进行解答;可用直接开平方法进行解答.解答： 解：(1)∵(x﹣1)3=27，23.如图，圆柱形玻璃容器，高8cm，底面周长为30cm，在外侧下底的点S处有一只蚂蚁，与蚂蚁相对的圆柱形容器的上口外侧的点F处有食物，求蚂蚁要吃到食物所走的最短路线长度. (画出侧面展开图并计算)考点： 平面展开-最短路径问题.分析： 先将圆柱的侧面展开，再根据勾股定理求解即可.解答： 解：如图所示，∵圆柱形玻璃容器，高8cm，底面周长为30cm，SD=15cm，24.观察下列一组式的变形过程，然后回答问题：例1： ，例2： ， ，(1) = ; =请你用含n(n为正整数)的关系式表示上述 各式子的变形规律.(3)利用上面的结论，求下列式子的值. .考点： 分母有理化.专题： 规律型.分析： (1)将 ; 分母有理化，有理化因式分别为 ， ;被开方数是两个相邻的数，即 ，它的有理化因式为 ;(3)由(1)得，原式= ，合并可得结果.25.写出如图格点△ABC各顶点的坐标，求出此三角形的周长.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。考点： 勾股定理;坐标与图形性质.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。分析： 根据各点在坐标系中的位置写出各点坐标，再根据勾股定理求出各边的长，进而可得出周长.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。解答： 解：由图可知，A，B(﹣2，﹣1)，C( 3，﹣2).这篇2019年八年级上册数学期中试卷的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。