初中历史人教部编版九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第8课 西欧庄园精品课件ppt

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第8课 西欧庄园精品课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，庄园的三大特点，收取使用费征收捐税，为领主提供劳役，缴纳捐税，出席庄园法庭，契约关系，剩下的耕地是佃户，是佃户的生活来源，荒地等等内容，欢迎下载使用。
1.了解西欧庄园，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
2.认识庄园土地的组成、庄园法庭的设置及作用。
8世纪时，法兰克王国的查理·马特进行改革，实行有条件的土地分封改革，封君赏赐封地给封臣，人为的形成了某个人的大地产，这种制度变化构成西欧庄园的基础。
知识讲解一：庄园的领主与佃户
从 9 世纪开始，形成新的农业经济组织，这就是庄园
大约到 11 世纪，庄园遍布欧洲各地
当时的社会生产力水平比较低，封建主只能 依靠自己的封建地产生活
①生产实行三田制，即把耕地分为春耕地、秋耕地和休耕地，轮流耕种
②庄园生产者主要是农奴，此外还有佃户、雇工和奴仆
③庄园主对农奴拥有行政和司法权力，强制农奴从事无偿地繁重劳动
受封领地的封建主（包括封君、封臣、教会等）
农民（自由的）农奴（缺少自由的）
是独立的小生产者，拥有生产工具、财产和份地的保有权，土地权收到法庭保护，领主不能随意没收他们的土地。可以世袭占有的份地，负担的劳役相对较轻
依附于领主，没有人身自由，可以随土地一起出售
可以独立耕作份地，拥有自己的生产工具和财产
给予佃户“份地”，不能随意没收佃户土地
西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园
在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
（西欧）庄园实际上是个独立的王国。 ——《资本主义兴衰史》
由领主自己保留，直接经营
通常占庄园全部可耕地的 1/ 3到 1/ 2，收入全部归领主所有
全体佃户都可以放牧，共同使用
享有权:主持者：审理范围：
在劳役中怠工、不能完成劳役；
未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为；
佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为。
第一，庄园法庭既是司法审判中心，又是行政管理中心
庄园法庭不仅受理和裁决诉讼，而且拥有立法权和司法执行权
第二，庄园法庭在形式上很简单
首先是开庭时间不固定；其次是没有专门的工作人员；最后是没有固定的开庭地点
第三， 审判内容只涉及庄园的内部事务，包括领主与佃户、佃户之间的纠纷等大小事务
审判依据：惩罚手段：作用：
维护庄园公共秩序的作用；
也维护了领主的利益，在一定程度上限制了领主的特权。
第一步：法庭开庭首先，安排部分学生扮演领主、管家、被告、法官、陪审团成员其次，确定法庭审判内容：“某佃户没有认真耕种领主的土地”
第一步：法庭审理学生模拟庄园法庭，审理案件
第一步：法庭审判由法官宣布对案件的审判结果
皇权相对弱小，封建主割据一方
1.方老师以情景剧的方式描述了某项制度下的场景：深沟高垒的城墙、饮酒高歌的贵族、坐拥地租的领主。这种情景最有可能出现在（ ） A. 雅典城邦 B. 西周诸侯国 C. 西欧封建庄园 D. 西欧新兴城市
2.西欧庄园的佃户主要包括（ ）A.自由的农民和缺少自由的农奴B.无地的农民C.缺少自由的农奴D.流浪过来的人