人教版 体育与健康 5-6年级全一册 -球性练习全国通用

这是一份人教版 体育与健康 5-6年级全一册 -球性练习全国通用，共6页。
内容
主题小足球：球性练习        3-3
综合活动：双龙戏珠    3-3重点熟悉球性难点控球能力学习
目标1.学习和体验各个部位触球的方法，熟悉球性，发展学生的协调、灵敏等素质。
2.学会用足球进行“五对五小比赛”的方法与规则，发展学生灵敏、速度等综合素质。
3在学练中逐步提高观察、思考、合作的能力，培养学生爱学习、爱思考、爱团队的意识。学习和体验脚的各个部位触球的方法和动作要领，熟悉球性。学习和体验脚的各个部位触球的方法，80%学生基本知道和领会熟悉球性的要领。
课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一常规
小干部整队，师生问好
宣布上课内容1‘◎引出内容，激发兴趣
◇学生精神饱满、思想集中、认真倾听
☆整队迅速、注意力集中U字型二5′准备活动
1、悦动足球
、节奏击球”棒棒，你真棒！”
、节奏拍球“嗨、嗨
”




结合球热身操
模仿动物节奏拍骑马拍，螃蟹，龙虾等
集体练习
20


1′


1′

3‘
小

小
◎语言激发学生练习兴趣
◇注意力集中，看老师动作模仿练习
◎用激励的语言鼓励与评价
☆积极参与、集中注意力。





◎教师示范学生模仿互动
◇积极参与，有节奏感
同上U字型



三15′球性练习
1、复习脚掌控球

2、学习脚内侧连续二次触球

3、脚外侧连续两次触球



4、组合练习，自主创想

30*2

30*2

30*2




8*4



2′

5′

5′




3′




小

中

中




中

◎教师安排分组，强调有序
◇学生按照分组模仿练习
◎教师示范动作且巡回观察，指点动作
◇学生示范与点评


◎教师示范动作，提问质疑，引导创想
◇学生按教师要求自由创想练习
◎教师巡视、观察、指导
◇学生示范与点评
◇集中注意力，交流与评价


田字型四13′综合活动：5对5小比赛
小组传球对抗（寻找第三人）

2、小组手传球射门比赛（球门区不设防守队员）




3、手传球，门前用脚射门（球门区不设防守队员）
2-3


2-3





2-3

4′


4′






4′
中





中
◎创设情景引导，激发兴趣，讲解方法和规则
◎教师示范练习动作要求
◇学生按要求传球练习
◇灵活激动，观察呼应互动
◎教师积极鼓励和指导学生。

◎教师根据练习情况引出比赛，讲解比赛规则
◇听清规则，合作学练，相互交流
◎组织比赛，提示安全
◇按要求有序比赛

遵守规则、合作完成田字型
五3′放松部分：节奏拍肩互动，“我们是最棒的”！


教师小结、评价×22



1小◎引导学生进行活动，进行放松。
◇学生发挥想象，投入练习。

◎教师小结本课练习情况
◇学生仔细听讲

☆舒展、放松U字形场地器材半块8人制足球场
足球42个，标志30个，小门4个安全保障提醒学生练习时的间距预计练习密度强度全课内容主题45%42%中课后小结