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    人教部编版语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》跟踪测试及答案(内含2课时)
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    初中竹里馆当堂检测题

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    这是一份初中竹里馆当堂检测题,共5页。

    《课外古诗词诵读》(第一课时)

    跟踪测试题及答案

     

    教材册别及单元

    统编教材七年级下册  第三单元

       

    课外古诗词诵读

    课时

    1课时

     

    跟踪测试题

    一、基础训练 

    1. 独坐幽篁里,                     
    2.                      ,明月来相照。

    3.                       。散入春风满洛城。

    4.此夜曲中闻折柳,                      

    二、思考探究

    (一)《竹里馆》 【唐】王维

    独坐幽篁里,

    弹琴复长啸。

    深林人不知,

    明月来相照。

    1.解释词语

    幽篁:                   :                 

    2.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。

     

    3.诗歌表现了诗人怎样的思想感情?能体现诗人思想感情的词语有哪些?

     

    (二)     《春夜洛城闻笛》【唐】 李白

    谁家玉笛暗飞声。

    散入春风满洛城。

    此夜曲中闻折柳,

    何人不起故园情。

    1.诗中能揭示主旨的诗句是                          ,它表达了诗人听到《折柳曲》后                的思想感情。

    2.触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。请简单作一下分析。

                                                                         

    三、小作文

    将《竹里馆》改写成散文。

     

     

    【参考答案】

    1.弹琴复长啸2.深林人不知3.谁家玉笛暗飞声4.何人不起故园情。

    二、(一)1.解释词语

    幽深的竹林     长常的口哨

    2.月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,一边弹琴,一边高声长啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。

    3.表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语:独坐、弹琴、长啸。

    (二)1.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。思念家乡

    2.古人离别常折柳枝相赠,表依依不舍之意。《折柳》既实指曲名,又代表一种风俗,一种情绪,《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲,表达了对故乡的思念之情。

    三、例文

    缕缕清风拂过,茂密的竹林被风吹的飒飒轻响。在一片片竹叶的沙沙中,一条绿叶铺就的弯弯小径延伸至竹林深处……
        夜晚静悄悄的,似乎一切都沉睡入梦,幽静的空谷一片寂静。“咚”…“咚”…一声声悠扬的古琴音婉转回荡。这琴声时而高昂,时而欢快,时而悠长。乐曲令人陶醉。
        循着音乐深入这片深深浅浅的“绿海”,走的越深,林中越发神秘而美丽。清凉的空气容易了鼻息,令人心旷神怡。
    幽幽的仙气笼罩了这片竹林,只见竹林中有一片绿草铺就的,那悠扬的琴音与响亮的口哨音就是来自于此。只见一个洁白的身影动情的抚琴。黑缎般的长发,在月光下闪着油亮的光泽,白云般的裙,清风中轻盈的飘扬。姣美的面孔上带着微笑,弹唱的如痴如醉。
        世间竟有如此唯美的身影。优雅,清高,纯洁。出水芙蓉一般沉静,飞翔鸟儿一般自由,开屏孔雀一般高雅,傲雪腊梅一般寂美。她脱离了喧嚣尘世,仿佛那颗心儿也在自由飞翔,飞向云端,飞向湖底,心游千仞……
    月影朦胧,所有在薄雾弥散中柔和起来了。那袭白裙也开始飘扬、舞蹈。起舞弄清影,何似在人间?这不俗的美好,胜似仙境,让所有凡夫俗子无法相伴。唯有千年沉默的明月,同样清高。她带着古老千年之美,让这幅清丽的画面,多了一个陪伴,似乎,更多了一份寂寞。
        流水般婉转流畅的旋律,白云般洁白柔软的月色,海洋般幽深宽广的竹林……空旷的深谷,只为脱俗的身影做伴。或许她从不曾寂寞,心灵永远飞扬在这片让人心醉的净土。
        夜色渐淡,东方出现了一抹鱼肚白。一片白云在天空悠悠盘旋。美丽的身影,是不是随风,乘云,归去……

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    《课外古诗词诵读》(第课时)

    跟踪测试题及答案

     

    教材册别及单元

    统编教材七年级下册  第三单元

       

    课外古诗词诵读

    课时

    第2课时

     

    跟踪测试题

    二、基础训练 

    1. 故园东望路漫漫,                 
    2.                         ,凭君传语报平安。

    3.草树知春不久归                 

    4.                   惟解漫天作雪飞。

    5.《晚春》中描写晚春景色的诗句是:_____________________,_________________。

    6.岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:                                                   

    二、思考探究

    (一)《逢入京使》【唐】岑参

    故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

    马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

    1.解释词语:

    故园:               漫漫:                  龙钟:              

    凭:                 传语:            

    2.这首诗表达了诗人怎样的情感?

     

    3.“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理?

     

    4.展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。

     

    (二)《     》【唐】韩愈

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    1.下列可以作为标题的一项(    

    A.晚春 B.初夏 C.晚秋 D.初冬

     

    2.这首诗的语言有何特点?请举例加以分析。

     

    3.一、二句写出了晚春景致怎样的特点?

     

    三、积累

    积累5句描写春天的诗句。

     

    【参考答案】

    一、1.双袖龙钟泪不干2.马上相逢无纸笔3.百般红紫斗芳菲。4.杨花榆荚无才思

    5.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。6.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

    二、(一)1.故园:指作者在长安的家 漫漫:形容路途遥远

    龙钟:沾湿  凭:托  传语:捎口信  2.表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情

    3.表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心亲人挂念自己的复杂心理。

    4.离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。

    (二)1. A  2. ---运用拟人手法,语言活泼生动有趣。如:草树能知、解、斗,能以才思论天下。 3. 草木留春,万紫千红

    三、1.胜日寻芳水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。——《春日》 宋代:朱熹
    2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——《咏柳》 唐代:贺知章
    3.山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。——《钱塘湖春行》 唐代:白居易
    4.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。——《春夜喜雨》 唐代:杜甫
    5.京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?——《泊船瓜洲》 宋代:王安石

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