人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了秦灭六国，〔西周〕分封制，〔春秋〕诸侯割据混战，影片中秦国的虎狼之师，民心所向，实力强大，雄才大概，〔三〕秦朝建立，前221年，嬴政〔秦始皇帝〕等内容，欢迎下载使用。
知道秦始皇和秦统一中国的时间和意义。了解秦朝的中央集权制度和稳固统一的措施。知道秦朝在中国历史上所起到的重要作用。
〔一〕秦灭六国前的社会形势：
〔战国〕各国掀起自上而下的变法运动
诸侯势力强大，分封制渐渐崩坏
〔二〕 秦能灭六国的原因：2、秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了 统一六国的条件。 〔 〕1、战国以来的连年战争，人民渴望过上安定的生活。 〔 〕3、秦王嬴政招募人才，委以重任，积极筹划统一 大计，为灭六国做了充分的准备。〔 〕
1、时间： 2、都城： 3、人物： 4、意义：
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
如果你是秦始皇，你该如何统治？
1、相国掌握军国大权？
行政、军事分权，再监督。
3、匈奴劫掠、越族隐患？
丞相 〔 〕
太尉 〔 〕
御史大夫〔 〕
中国古代分封制之后，出现的以郡统县的两级地方行政制度。
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的根本模式。
故事： 有个秦国人去外地时，叫裁缝按图纸尺寸做衣服，取货时发现：竟然变成了小孩的衣服！付款时裁缝又拒收她的圆形货币，而要她付刀币。她打算退货时，裁缝让她填一份文书。她发现文书上的字，一个都不认识。
大家讨论：出现上述情况，是因为什么没有统一？
〔一〕文化上：统一文字
意义：使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与开展。
〔二〕经济上：1、统一货币、度量衡
意义：利于国家对经济的管理， 促进各地经济的交流。
意义：解决了各地换算之间的困难,便于经济的开展。
〔三〕交通上：车同轨，修筑全国道路；
〔四〕民族关系上：北击匈奴筑长城
〔五〕南统越族凿灵渠
沟通湘水和离水利于南北的水运
灵渠在桂林市兴安县境内， 全长30余千米。
秦朝的疆域：东到〔 〕南到〔 〕西到〔 〕北到〔 〕
皇帝 丞相 太尉 御史大夫
统一文字、货币、度量衡
秦朝歌 公元前二二一，秦王嬴政大统一。建立中央集权制，地方推行郡县制。统一货币度量衡，小篆成为标准字。焚书坑儒搞专制，古代文化受损失。北击匈奴筑长城，南统越族凿灵渠。
1.战国末年，战国七雄中实力最强的诸侯国是〔 〕 A.齐国 B.燕国 C.楚国 D.秦国 2.秦灭六国，统一天下是在〔 〕 A.公元前230年 B.公元230年 C.公元前221年 D.公元221年 3.秦统一后，作为全国标准的文字是〔 〕 A.隶书 B.楷书 C.小篆 D.草书 4.六合之内，皇帝之土。皇帝这一称号最早出现在〔 〕 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝