小学科学教科版 (2017)四年级上册5.声音的强与弱习题课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册5.声音的强与弱习题课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了选择题，不同的力量，用力大小，钢尺伸出桌，面的长度，振动幅度等内容，欢迎下载使用。
1.“阅览室内严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的(　C　)。
A高低　　B.振动幅度　　C.强弱
点拨：声音大小指的是声音的强弱。
2.电视机的声音太小了，典典用遥控器把声音调大了一些。这个过程中，电视机的(　A　)。
3.当一列火车从远方驶来，先经过你的身边，再离你而去时，你听到的火车声音是(　C　)。
点拨：火车离人从远到近再到远，所以听到的火车声音由弱变强再变弱。
4.先将橡皮筋绷在支架上，再将橡皮筋按压到一定程度后放手，橡皮筋发出声音。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是(　C　)。
点拨：此对比实验要保持橡皮筋的长度一样，改变橡皮筋的振动幅度。
5.如图所示，用不同的力量敲击音叉时，乒乓球弹起的幅度不一样。下列说法中，正确的是(　A　)。
点拨：物体振动的幅度越大，发出的声音越强。
二、填空题。1.音量与物体振动的幅度有关。物体振动的幅度越大，声音越 　强　⁠；物体振动的幅度越小，声音越 　弱　⁠。 2.用 　不同的力量　⁠拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发出的声音强弱不同，橡皮筋的振动 　幅度　⁠也不同。 
三、如图所示，典典将钢尺伸出桌面15厘米，并保持伸出桌面的长度不变，一只手压住钢尺的一端，另一只手用不同的力拨动钢尺的另一端，请回答以下问题。
1.请帮典典完成实验记录表。
2.请根据上面的记录表完成音量变化柱形图。
3.实验中改变的条件是 　用力大小　⁠，不变的条件是 　钢尺伸出桌面的长度　⁠等。 
4.通过分析实验记录表，可以得出声音的强弱与 　振动幅度　⁠有关。拨动钢尺的力度越大， 　振动幅度　⁠越大，发出的声音越 　强　⁠。 
四、如图所示，在鼓面上撒一些豆子，敲击鼓面可以看到豆子上下跳动，请回答以下问题。
1.鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明发声的物体在 　振动　⁠。