2023中考道德与法治一轮复习课本考点梳理七年级（上）第四单元 生命的思考 课件

这是一份2023中考道德与法治一轮复习课本考点梳理七年级（上）第四单元 生命的思考 课件，共32页。PPT课件主要包含了核心观点，不可逆的，不可预知的，坚强的，宝贵的，生命至上，休戚与共，坚强的意志，创造和贡献，个体生命等内容，欢迎下载使用。
1.生命来之不易,生命是独特的、　　　　、短暂的、　　　　　　、有接续的,生命价值高于一切。 2.生命是脆弱的、艰难的;也是　　　　、有力量的;崇高的、神圣的,　　　　　 。 3.　　　　　　　,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 4.个体生命之间　　　　　　,要尊重、关注、关怀和善待他人,自觉走上道德的生活。 
5. 守护生命要关注自己的身体,关注并养护我们的　　　　。 6. 面对挫折,培养面对困难的勇气和　　　　　　　　,学会通过寻求别人的帮助等方式发掘生命的力量。 7. 生命是独特的,生命意义是具体的;生命的意义需要自己发现和创造;伟大在于　　　　　　。 8.当我们将　　　 　和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
1. 生命的特点。(P89~91)①生命来之不易;②生命是独特的;③生命是不可逆的;④生命也是短暂的;⑤生命是不可预知的。2. 如何理解生命有时尽?(P91)(1)每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。(2)死亡让我们感激生命的获得。(3)我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
3. 怎样正确认识生命的接续?(P92~93)(1)个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。(3)在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。(4)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
4. 如何理解生命至上?(P94~96)(1)生命是脆弱的、艰难的;生命又是坚强的、有力量的;是崇高的、神圣的。(2)生命是宝贵的,生命价值高于一切。(3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
联系实例 截至2021年底,我国疫苗的全程接种率已经超过了85%。这体现了我国坚持生命至上的理念。
5. 怎样做到与他人生命休戚与共?(如何做到敬畏生命?)(P96~98)(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)对生命的敬畏是内心的自愿选择,能够与周围的生命休戚与共。
有人认为,生命的接续就是指身体生命的接续、家族的繁衍。(1)这个观点是片面的。(2)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
生命的特性:①人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已;②人生不售来回票,一旦动身, 绝不能复返。敬畏生命:善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命。
1. 如何守护生命?(P100~102)①需要爱护身体;②需要养护精神。
2. 如何爱护身体?(P100~101)(1)关心身体的状况,养成健康的生活方式。例如,合理饮食,作息规律,适量运动,注意保护视力,养成良好的卫生习惯,远离有害物质等。(2)关注内在感受的同时,学会爱惜自己的身体。遇到挫折时,不应做出过激的行为,更不能伤害自己的身体。(3)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
3. 养护精神的原因及要求? (P102~104)(1)原因:精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。(2)要求:①守住自己的心灵,追求真、善、美;②守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
4. 日常生活中自护自救的方法和技巧。(1)新冠病毒肺炎疫情:响应政府号召、做好安全防护;勤洗手、勤通风、适当消毒;外出时,要佩戴口罩;及时接种新冠疫苗;等等。(2)洪水:向高处转移;若被冲走要抓紧沿岸树枝、藤蔓,等待救援。(3)校园暴力:保持镇静,不要硬碰硬;想办法逃离现场;告知老师或家长;远离不良学生;上下学结伴而行。(4)火灾:拨打119;用湿毛巾捂住口鼻;从安全通道逃生。
(5)地震:保持冷静、迅速远离门窗和外墙,躲到开间小、不易塌落的空间避震,以手臂护头;若被埋,用砖块敲击出声呼救。(6)被狗咬伤:用肥皂水反复清洗伤口,用酒精消毒,尽快到医院注射狂犬疫苗。(7)踩踏事故:走在人流边缘;上下楼梯握住扶手;若摔倒应及时站起来。
1.我们的精神发育,完全受物质生活条件和外部环境的制约。改正:_____________________________________________________________________________________________________________________ 2.守护生命就是养成健康的生活方式。改正:________________________________________________________
我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
守护生命不仅要养成健康的生活方式,还需要养护精神。
有人认为,养护精神需要以物质为基础,物质条件匮乏,精神就无法养护。(1)这个观点是片面的。(2)①我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。③相反,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。
远离毒品,我们青少年应该怎么做?(1)知道什么是毒品,了解其危害性及违法性。(2)遵纪守法,珍爱生命,远离毒品。(3)克服好奇心理,自觉抵制毒品等不良诱惑。(4)谨慎交友,提高警惕,保护自己。(5)发现制售、吸食毒品等行为举报。
1. 正确认识挫折。(P105~107)(1)挫折就是人生道路中遇到的阻碍、失利和失败等。 (2)生活难免有挫折,生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(3)人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同的情绪感受和行为反应。
2. 挫折的影响。(P107)(1)消极影响:可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。(2)积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(1)及时调整自己,正确对待挫折。(2)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。(3)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(4)学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。
★3.面对挫折,我们怎样发掘生命的力量? (战胜挫折的方法)(P107~109)
4.增强生命韧性的具体方法有哪些?(P109)(1)欣赏,培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。
1.面对同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应是相同的。改正:_________________________________________________________2.生活中的挫折是我们生命成长的一部分,都能让我们更清醒。改正:_______________________________________________________________________________________________________________________
同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应是不同的。
生活中的挫折是我们生命成长的一部分,得意时的挫折能让我们更清醒。
有同学说:“失败乃成功之母。”凡是遭遇挫折、身处逆境的人都能成功。(1)该同学的观点是错误的。(2)挫折也有消极影响,可能会使我们产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪,一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。我们只有及时调整自己,勇于战胜挫折,才有可能取得成功。
1.怎样才是有意义的生命? (P113)(1)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。(自己)(2)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。(他人)(3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。(国家、民族、人类)
2.我们如何发现生命的意义? (P113~115)(1)探索生命的意义,是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的,生命的意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。3.生命贫乏的表现有哪些?(P116)(1)封闭自己,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题。 (2)缺乏生活目标,无所事事,生命日益空虚。
4.如何让生命变得充盈?(P116)(1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历。(2)敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,不断丰富生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力。
5.如何做到关切生命?(P117)(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。(2)不仅要关注自身的发展,还要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。(3)用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和贡献。(3)平凡的生命有自己的价值。(4)生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。
★6.如何看待生命的平凡与伟大? (怎样的生命才是有意义的?)(P118~120)
(1)伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
★7.如何在平凡中创造伟大? (P118~119)
1.生命的意义在于长短。改正:________________________________________________________ 2.一个人的伟大在于地位的高低。改正:________________________________________________________
生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
一个人的伟大不在于地位的高低。