小学语文人教部编版三年级下册绝句精品ppt课件

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第1课 古诗三首 《绝句》  分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。róng  huà          yàn  zi         yuān  yāng             2.辨析下面的形近字，然后组词。融（    ）    暖（     ）   睡（    ）隔（    ）    缓（     ）   捶（    ）3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？（1）迟日江山丽，春风花草香。          （   ）A.迟来的太阳       B.春日（2）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。          （   ）A.泥土变湿软        B.泥土干硬了必做题 提升类阅读古诗，完成练习。            绝句迟日江山丽，春风花草香。         泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。  4.《绝句》这首诗的作者是    代诗人     ，他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“    ”。5.“绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是每首诗共    句，每句一般为五个字或七个字，五个字的简称为“        ”，七个字的简称为“        ”。6.结合注释，说说下列诗句的意思。（1）迟日江山丽，春风花草香。                                                                             （2）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。          7.《绝句》描绘了一幅美丽的       （季节）的画面，其中“          ，               ”两句写出了春天动物的活动，一动一静，一忙一闲，相映成趣。必做题 拓展类8.把下列含有“春”字的诗句补充完整。（1）           ，处处闻啼鸟。（2）红豆生南国，             。（3）不知细叶谁裁出，                。（4）              一枝红杏出墙来。（5）野火烧不尽，                     。9.背诵这首诗，说说诗中写了大自然中哪些可爱的生灵。 江畔独步寻花【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。10.用画笔把《绝句》一诗中描写的美丽景色画下来。 选做题 自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价           参考答案 作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。róng  huà          yàn  zi         yuān  yāng             2.辨析下面的形近字，然后组词。融（融化）    暖（暖和）   睡（睡觉）隔（阻隔）    缓（缓慢）   捶（捶打）3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？（1）迟日江山丽，春风花草香。          （B）A.迟来的太阳       B.春日（2）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。          （A）A.泥土变湿软        B.泥土干硬了必做题 提升类阅读古诗，完成练习。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。4.《绝句》这首诗的作者是 唐 代诗人 杜甫 ，他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“  诗圣  ”。5.“绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，五个字的简称为“五言绝句 ”，七个字的简称为“ 七言绝句 ”。6.结合注释，说说下列诗句的意思。（1）迟日江山丽，春风花草香。            江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。            （2）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。         燕子忙着衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。  7.《绝句》描绘了一幅美丽的 春季（季节）的画面，其中“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 ”两句写出了春天动物的活动，一动一静，一忙一闲，相映成趣。必做题 拓展类8.把下列含有“春”字的诗句补充完整。（1） 春眠不觉晓 ，处处闻啼鸟。（2）红豆生南国，  春来发几枝  。（3）不知细叶谁裁出，  二月春风似剪刀  。（4）  春色满园关不住  一枝红杏出墙来。（5）野火烧不尽，  春风吹又生  。9.背诵这首诗，说说诗中写了大自然中哪些可爱的生灵。 江畔独步寻花【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。  答案：诗中写了花、小路、蝴蝶、黄莺等事物，表达了作者对春天美丽景色的喜爱和赞美之情。10.用画笔把《绝句》一诗中描写的美丽景色画下来。 选做题 自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价