人教版九年级下册26.1.1 反比例函数教学ppt课件

这是一份人教版九年级下册26.1.1 反比例函数教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了素养目标，传授新知，是k1，是k3，解得m－2，解得k12，连接中考等内容，欢迎下载使用。
1. 理解并掌握反比例函数的概念.
2. 能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式.
3. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想.
(2) 某住宅小区要种植一块面积为 1000 m2 的矩形草坪，草坪的长 y (单位：m) 随宽 x (单位：m)的变化而变化；
(3) 已知北京市的总面积为1.64×104 km2 ，人均占有面积 S (单位：km2/人) 随全市总人口 n (单位：人) 的变化而变化.
【观察】这三个函数解析式有什么共同点？
一般地,形如 (k是常数，k≠0)的函数称为反比例函数，其中x是自变量，y是函数．
因为 x 作为分母，不能等于零，因此自变量 x 的取值范围是所有非零实数.
2.在实际问题中自变量x的取值范围是什么？
要根据具体情况来确定.
例如，在前面得到的第二个解析式 ，x的取值范围是 x＞0，且当 x 取每一个确定的值时，y 都有唯一确定的值与其对应.
反比例函数的三种表达方式：(注意 k ≠ 0)
下列函数中哪些是反比例函数,并指出相应k的值？
在下列函数中，y 是 x 的反比例函数的是（ ）
归纳总结：已知某个函数为反比例函数，只需要根据反比例函数的定义列出方程(组)求解即可，如本题中 x 的次数为－1，且系数不等于0.
例2 已知 y 是 x 的反比例函数，并且当 x=2时，y=6.(1) 写出 y 关于 x 的函数解析式；
利用待定系数法求反比例函数的解析式
(2) 当 x=4 时，求 y 的值.
用待定系数法求反比例函数解析式的一般步骤是：（1）设，即设所求的反比例函数解析式为 （k≠0）．（2）代，即将已知条件中对应的 x、y 值代入 中得到关于k的方程．（3）解，即解方程，求出 k 的值．（4）定，即将 k 值代入 中，确定函数解析式．
已知 y 与 x+1 成反比例，并且当 x = 3 时，y = 4.
(1) 写出 y 关于 x 的函数解析式； (2) 当 x = 7 时，求 y 的值．
人的视觉机能受运动速度的影响很大，行驶中司机在驾驶室内观察前方物体是动态的，车速增加，视野变窄. 当车速为 50km/h 时，视野为 80 度，如果视野 f (度) 是车速 v (km/h) 的反比例函数，求 f 关于 v 的函数解析式，并计算当车速为100km/h 时视野的度数.
当 v=100 时，f =40.所以当车速为100km/h 时视野为40度.
解得 k =4000.
建立反比例函数的模型解答问题
如图，已知菱形 ABCD 的面积为180，设它的两条对角线 AC，BD的长分别为x，y. 写出变量 y与 x 之间的关系式，并指出它是什么函数.
解:因为菱形的面积等于两条对角线长乘积的一半，
1. 下列函数：（1） ，（2） ，（3）xy=9，（4） ，（5） ，（6） y=2x－1，（7） ，其中是反比例函数的是_____________．
3．矩形的面积为4，一条边的长为x，另一条边的长为y，则y与x的函数解析式为 ．
2．苹果每千克x元，花10元钱可买y千克的苹果，则y与x之间的函数解析式为_________．
4．若函数 是反比例函数，则m的取值是 ．
5．已知y与x成反比例，且当x=－2时，y=3，则 y与x之间的函数解析式是 ，当x=－3时，y= ．
小明家离学校 1000 m，每天他往返于两地之间，有时步行，有时骑车．假设小明每天上学时的平均速度为 v ( m/min )，所用的时间为 t ( min )． (1) 求变量 v 和 t 之间的函数关系式；
(2) 小明星期二步行上学用了 25 min，星期三骑自行车上学用了 8 min，那么他星期三上学时的平均速度比星期二快多少？
125－40 = 85 ( m/min )．答：他星期三上学时的平均速度比星期二快 85 m/min.
已知 y = y1+y2，y1与 (x－1) 成正比例，y2 与 (x + 1) 成反比例， 当 x=0 时，y =－3；当 x =1 时，y = －1，求：
(1) y 关于 x 的关系式；
∵ x = 0 时，y =－3；x =1 时，y = －1，
∴k1=1，k2=－2.