


期中考试前查漏补缺卷(第1-4单元)--2022-2023学年九年级化学人教版上册(含答案)
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这是一份期中考试前查漏补缺卷(第1-4单元)--2022-2023学年九年级化学人教版上册(含答案),共8页。
2022-2023学年人教版九年级化学上期中考试前查漏补缺卷(第1-4单元) (时间:60分钟 满分:70分)一.选择题(30分)1、勤劳智慧的盐城人在生产生活中创造了无数的瑰宝,下列非遗生产工艺中主要为化学变化的是( ) A、竹编 B、糖画 C、木雕 D、油烟制墨2.下列实验操作正确的是( )A.点燃酒精灯 B.读取液体的体积 C. 过滤 D. 倾倒液体 第2题图 第3题图 第4题图3.如图是活性炭净水器示意图,利用该净水器能达到的目的是( )A.软化硬水 B.淡化海水 C.除去水中臭味 D.杀灭水中病毒4.如图检查装置的气密性,用手紧握试管,水中的导管口有气泡冒出的主要原因是( )A.分子间隔变大了 B.分子体积变大了 C.分子质量变大了 D.分子个数变多了5.下列物质由离子构成的是( )A.氨气 B.氮气 C.氯化钠 D.金刚石6.下列实验现象描述正确的是( )A.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 C.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾7.如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系,若整个大圆代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出①②③④所属类别的是( )A.①单质、③氧化 物 B.①单质、③化合物 C.②化合物、④氧化物 D.②含氧化合物、④氧化物 第7题图 第8题图 8.工业上用甲和乙通过化合反应制备丙,如图是三种分子的模型图,根据微观示意图得出的结论错误的是( )A.甲的化学式为C2H4 B.保持乙化学性质的最小微粒是水分子 C.乙和丙都属于氧化物 D.化学反应前后分子的种类都发生了改变9.下列叙述正确的是( )①只生成一种物质的反应一 定是化合反应②水和冰的化学性质相同,是因为组成它们的元素相同③O2约占空气总质量的21%④在同一种化合物里,同一种元素的化合价有可能不同⑤只含一种元素的物质一定是单质⑥若某原子最外层电子数小于4,那么该元素可能为金属元素、非金属元素或稀有气体元素A.②③ B.⑤⑥ C.①③。 D.④⑥10.下列做法有利于保护水资源的是( )A.生活中节约用水 B.工业废水任意排放 C.大量开采使用地下水 D.大量使用化肥和农药11.下列化学用语中关于数字“2”的意义,说法正确的是( )A.O2表示2个氧原子 B.2O表示2个氧元素 C.O2﹣表示氧元素的化合价为﹣2价 D.2O2表示2个氧分子12.下列关于空气各成分的说法中,不正确的是( )A.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气 B.炼钢、气焊和航空航天等都要用到氧气C.稀有气体约占空气体积的0.03% D.植物的光合作用需要二氧化碳13.下列关于催化剂的说法中,正确的是( )A.催化剂一定能加快化学反应速率 B.反应前后催化剂的质量和性质不变 C.一种催化剂只能催化一个化学反应 D.一个化学反应可能存在多种催化剂14.维生素C(C6H8O6)能增强人体对疾病的抵抗力。下列说法正确的是( )A.维生素C的相对分子质量为178 B.维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3 C.维生素C中氢元素的质量分数约为4.5% D.维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成15.高锰酸钾是一种重要的化工产品,某种生产高锰酸钾的工业流程如图所示。下列说法不正确的是( )A.步骤Ⅰ中发生了物理变化 B.步骤Ⅱ中氮气是生成物之一 C.步骤Ⅲ中水是反应物之一 D.上述流程中KOH可以循环利用二.非选择题(40分)16.(4分)用化学用语填空:两个氮原子 ; 两个硫酸根离子 ;地壳中含量最多的元素 ; 氧化铝中铝元素的化合价 。17.(6分)根据以下几种粒子的结构示意图,回答下列问题: (1)图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图,镓的原子序数为 ,x的数值是 ;图乙中达到相对稳定结构的是 (填字母序号)。 (2)图乙中属于金属元素的粒子是 (填字母序号,下同);属于同种元素的粒子是 CE ;B粒子在化学反应中容易失去电子,形成的粒子的化学符号为 。 18.(11分)如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题: (1)写出图中仪器②的名称 。(2)实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置为 (填字母序号,下同),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器 ,写出该反应的文字或符号表达式 ,若用F装置收集氧气,实验结束后,水倒流使试管破裂,则可能的原因 。(3)实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,其优点是 ,发生反应的文字或符号表达式为 。(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是 (填字母序号)。已知NO气体难溶于水,相同条件下密度略大于空气(密度与空气相近),极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是(填字母序号) 。(5)实验室制取气体时,组装好仪器后进行的必要操作是: 。若用如图I装置进行排水法收集氧气,可先在装置中装满水,应从 (填 a 或 b)端通入气体。19.(8分)水是地球上最普通、最常见的物质之一。 (1)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来。(2)通常状况下水是 色液体。请按如图1所示要求填空:(3)氢气在空气里燃烧实验和电解水实验如图2所示。下列有关图示实验的说法正确的是 (填字母)。A.两个实验均可证明水的组成 B.点燃氢气前一定要检验其纯度C.冷而干燥的烧杯内壁出现无色液滴 D.管a内的气体能被燃着的木条点燃20.(11分)空气中氧气含量测定的再认识。【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点 (填字母)。A.汞为液态,在汞槽中起到液封作用 B.汞在加热的条件下,只与氧气反应C.汞能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 D.生成的氧化汞浮在汞的表面,易与汞分离【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量(实验装置如图2),该实验中红磷过量。(1)写出红磷燃烧的文字表达式: 。(2)填写实验报告:实验步骤实验现象实验结论步骤①:在集气瓶内加入少量水,并将水上方空间分成5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象。 步骤②: ,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况。烧杯内的水进入集气瓶,最终集气瓶内水平面大约上升至刻度 处。【拓展探究】某学习小组同学利用传感器监测图2实验过程中集气瓶内压强的变化,实验结果如图3所示,集气瓶内压强先增大,后逐渐减小,最后又迅速增大。(1)图中A点压强略微大于大气压强的主要原因是 。(2)图中B点压强明显小于大气压强的主要原因是 。(3)图中C点压强几乎等于大气压强的主要原因__________________________________ 。教师样卷一.选择题(30分)1、勤劳智慧的盐城人在生产生活中创造了无数的瑰宝,下列非遗生产工艺中主要为化学变化的是( D ) A、竹编 B、糖画 C、木雕 D、油烟制墨2.下列实验操作正确的是( B )A.点燃酒精灯 B.读取液体的体积 C. 过滤 D. 倾倒液体 第2题图 第3题图 第4题图3.如图是活性炭净水器示意图,利用该净水器能达到的目的是( C )A.软化硬水 B.淡化海水 C.除去水中臭味 D.杀灭水中病毒4.如图检查装置的气密性,用手紧握试管,水中的导管口有气泡冒出的主要原因是(A )A.分子间隔变大了 B.分子体积变大了 C.分子质量变大了 D.分子个数变多了5.下列物质由离子构成的是( C )A.氨气 B.氮气 C.氯化钠 D.金刚石6.下列实验现象描述正确的是( C )A.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 C.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾7.如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系,若整个大圆代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出①②③④所属类别的是( C)A.①单质、③氧化 物 B.①单质、③化合物 C.②化合物、④氧化物 D.②含氧化合物、④氧化物 第7题图 第8题图 8.工业上用甲和乙通过化合反应制备丙,如图是三种分子的模型图,根据微观示意图得出的结论错误的是( C )A.甲的化学式为C2H4 B.保持乙化学性质的最小微粒是水分子 C.乙和丙都属于氧化物 D.化学反应前后分子的种类都发生了改变9.下列叙述正确的是( D )①只生成一种物质的反应一 定是化合反应②水和冰的化学性质相同,是因为组成它们的元素相同③O2约占空气总质量的21%④在同一种化合物里,同一种元素的化合价有可能不同⑤只含一种元素的物质一定是单质⑥若某原子最外层电子数小于4,那么该元素可能为金属元素、非金属元素或稀有气体元素A.②③ B.⑤⑥ C.①③。 D.④⑥10.下列做法有利于保护水资源的是( A )A.生活中节约用水 B.工业废水任意排放 C.大量开采使用地下水 D.大量使用化肥和农药11.下列化学用语中关于数字“2”的意义,说法正确的是( D )A.O2表示2个氧原子 B.2O表示2个氧元素 C.O2﹣表示氧元素的化合价为﹣2价 D.2O2表示2个氧分子12.下列关于空气各成分的说法中,不正确的是( C )A.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气 B.炼钢、气焊和航空航天等都要用到氧气C.稀有气体约占空气体积的0.03% D.植物的光合作用需要二氧化碳13.下列关于催化剂的说法中,正确的是( D )A.催化剂一定能加快化学反应速率 B.反应前后催化剂的质量和性质不变 C.一种催化剂只能催化一个化学反应 D.一个化学反应可能存在多种催化剂14.维生素C(C6H8O6)能增强人体对疾病的抵抗力。下列说法正确的是( C )A.维生素C的相对分子质量为178 B.维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3 C.维生素C中氢元素的质量分数约为4.5% D.维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成15.高锰酸钾是一种重要的化工产品,某种生产高锰酸钾的工业流程如图所示。下列说法不正确的是( B )A.步骤Ⅰ中发生了物理变化 B.步骤Ⅱ中氮气是生成物之一 C.步骤Ⅲ中水是反应物之一 D.上述流程中KOH可以循环利用二.非选择题(40分)16.(4分)用化学用语填空:两个氮原子 ; 两个硫酸根离子 ;地壳中含量最多的元素 ; 氧化铝中铝元素的化合价 。【答案】2N;2SO42﹣;O;2O3。17.(6分)根据以下几种粒子的结构示意图,回答下列问题: (1)图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图,镓的原子序数为 ,x的数值是 ;图乙中达到相对稳定结构的是 (填字母序号)。 (2)图乙中属于金属元素的粒子是 (填字母序号,下同);属于同种元素的粒子是 CE ;B粒子在化学反应中容易失去电子,形成的粒子的化学符号为 。 【答案】(1)32 3 DE (2) AB CE Al3+18.(11分)如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题: (1)写出图中仪器②的名称 。(2)实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置为 (填字母序号,下同),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器 ,写出该反应的文字或符号表达式 ,若用F装置收集氧气,实验结束后,水倒流使试管破裂,则可能的原因 。(3)实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,其优点是 ,发生反应的文字或符号表达式为 。(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是 (填字母序号)。已知NO气体难溶于水,相同条件下密度略大于空气(密度与空气相近),极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是(填字母序号) 。(5)实验室制取气体时,组装好仪器后进行的必要操作是: 。若用如图I装置进行排水法收集氧气,可先在装置中装满水,应从 (填 a 或 b)端通入气体。【答案】(1)集气瓶; (2)D;A;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2);先熄灭酒精灯,后移导管;(3)能够控制反应的速率;过氧化氢水+氧气(或H2O2H2O+O2);(4)DF;F;(5)检查装置气密性;b。19.(8分)水是地球上最普通、最常见的物质之一。 (1)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来。(2)通常状况下水是 色液体。请按如图1所示要求填空:(3)氢气在空气里燃烧实验和电解水实验如图2所示。下列有关图示实验的说法正确的是 (填字母)。A.两个实验均可证明水的组成 B.点燃氢气前一定要检验其纯度C.冷而干燥的烧杯内壁出现无色液滴 D.管a内的气体能被燃着的木条点燃【答案】:(1)吸附。(2)无;①氢元素和氧元素;②氢元素和氧元素的质量比是1:8;③水分子;④。(3)ABC.20.(11分)空气中氧气含量测定的再认识。【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点 (填字母)。A.汞为液态,在汞槽中起到液封作用 B.汞在加热的条件下,只与氧气反应C.汞能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 D.生成的氧化汞浮在汞的表面,易与汞分离【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量(实验装置如图2),该实验中红磷过量。(1)写出红磷燃烧的文字表达式: 。(2)填写实验报告:实验步骤实验现象实验结论步骤①:在集气瓶内加入少量水,并将水上方空间分成5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象。 步骤②: ,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况。烧杯内的水进入集气瓶,最终集气瓶内水平面大约上升至刻度 处。【拓展探究】某学习小组同学利用传感器监测图2实验过程中集气瓶内压强的变化,实验结果如图3所示,集气瓶内压强先增大,后逐渐减小,最后又迅速增大。(1)图中A点压强略微大于大气压强的主要原因是 ___________________________________________。(2)图中B点压强明显小于大气压强的主要原因是 。(3)图中C点压强几乎等于大气压强的主要原因__________________________________ 。【答案】【经典赏析】ABCD。【实验回顾】(1) 红磷+氧气 五氧化二磷(2)实验过程如下所示:实验步骤实验现象实验结论步骤①:在集气瓶内加入少量水,并将水上方空间分成5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象。红磷燃烧,产生白烟,放热气约占空气总体积的五分之一步骤②:红磷熄灭,冷却至室温,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况。烧杯内的水进入集气瓶,最终集气瓶内水平面大约上升至刻度1处。【拓展探究】(1)燃烧放热导致的压强增大趋势大于氧气消耗导致的压强减小趋势。(2)氧气消耗,温度冷却至室温。(3)打开弹簧夹,水进入集气瓶,消耗的氧气体积和进入集气瓶中水的体积相等。
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