卷22 期中复习热门考点聚焦（一）--2022-2023学年九年级化学上册同步优化分层测评（人教版）

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期中复习热门考点聚焦(一)〔第一、二单元〕第一单元  走进化学世界考点01  物质的变化、性质与用途1.下图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是 (    )  2.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是 (    )A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开C.落红不是无情物,化作春泥更护花 D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲3.物质的性质决定其用途。下列物质的用途中,利用其化学性质的是 (    )①氢气用作燃料 ②氧气用于气焊 ③干冰用作制冷剂 ④一氧化碳用于炼铁工业⑤活性炭吸附水中色素或异味物质 ⑥氦气用作保护气A.①②③⑤ B.①②④⑥ C.③⑤ D.①④⑤⑥考点02  化学实验基本操作4.下列实验操作正确的是 (    )5.下列实验操作不正确的是 (    )考点03  科学探究6.有一种神奇的蜡烛,点燃后你怎么吹也吹不灭,看上去和普通的蜡烛一模一样,那到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究。查阅资料:普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧,但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃。物质燃烧需要接触氧气,否则不能燃烧。老师告诉同学们,蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,大家设计了以下实验方案,请你填空和回答有关问题(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响,镁能与稀盐酸反应,形成无色溶液,铁能与稀盐酸反应,形成浅绿色溶液)。【实验过程】【反思交流】(1)这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？________________________________________。  (2)这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭,你采用的方法是________________________。  第二单元  我们周围的空气考点01  空气的组成和保护1.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是 (    )A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳2.人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命。下列关于空气的说法错误的是 (    )A.洁净的空气是纯净物 B.工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气C.氮气约占空气体积的78% D.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰3.下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是 (    )A.禁止露天焚烧秸秆 B.发展燃煤火力发电 C.推广新能源公交车 D.限制燃放烟花爆竹考点02  氧气的性质4.下列物质在空气中燃烧发出淡蓝色火焰的是 (    )A.氢气 B.木炭 C.红磷 D.蜡烛5.下列有关氧气的说法正确的是 (    )A.氧气能支持燃烧,可做燃料 B.铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾6.下列关于氧气的说法正确的是 (    )A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应考点03  氧气的制取7.实验室用高锰酸钾制取氧气,请结合下列装置,回答问题:(1)写出仪器的名称:________________  (2)要制备较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是________(填字母序号),该反应的文字表达式为________________  (3)该实验的主要步骤有:①将导气管移出水槽；②加热；③装药品、棉花；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为________________。8.下图是初中化学实验中常用的几种装置,请根据图示回答下列问题:A. B. C. D.(1)装置E中仪器X的名称为________________。  (2)若要制取并收集大量较纯净的氧气,可从图中选择的装置组合是________(填字母)；组装完气体发生装置后,应先检查装置的一,再添加药品。  (3)若用D装置收集二氧化碳气体,气体应从一(填“a”或“b”)端进入。考点04  化合反应、分解反应与氧化反应9.下列反应属于分解反应的是 (    )A.氢气+氧气水 B.锌+硫酸→硫酸锌+氢气C.氯酸钾氯化钾+氧气 D.氢氧化钾+盐酸→氯化钾+水
【参考答案与解析】第一单元  走进化学世界1.c  [解析]织布、耕田、灌溉的过程中都没有新物质生成,属于物理变化。生火涉及物质的燃烧,有新物质生成,属于化学变化。2.B  [解析]爆竹在爆炸过程中有二氧化碳、二氧化硫等气体生成,属于化学变化,故A错误；B中诗句描述的是冬天的景象,过程中没有新物质生成,属于物理变化,故B正确；落花化作春泥的过程中有新物质生成,属于化学变化,故C错误；“千锤万凿出深山”是将石头开采出来,“烈火焚烧若等闲”说的是碳酸钙高温煅烧生成二氧化碳和氧化钙,属于化学变化,故D错误。3.B  [解析]①氢气用作燃料利用了氢气的可燃性,属于化学性质；②氧气用于气焊利用了氧气的助燃性,属于化学性质；③干冰用作制冷剂,利用了干冰升华吸热的性质,属于物理性质；④一氧化碳用于炼铁工业利用了一氧化碳的还原性,属于化学性质；⑤活性炭吸附水中色素或异味利用了活性炭的吸附性,属于物理性质；⑥氦气用作保护气利用了氦气化学性质稳定的特点。故物质的用途中,利用其化学性质的是①②④⑥,B选项符合题意。4.A  [解析]取用固体粉末时,可用药匙,故A正确；滴加液体时胶头滴管要“竖直悬空”在试管口上方,故B错误取用液体后的胶头滴管不能平放在桌面上,故C错误；使用试管夹夹试管时,应从试管的底部套上试管夹,故D错误。5.C  [解析]应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破试管,C操作错误。6.【实验过程】①铜  ②溶液为无色【反思交流】(1)蜡烛烛芯被石蜡蒸气包围着,缺少氧气,使里面的金属难以燃烧  (2)隔绝氧气(或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等)[解析]【实验过程】打火石是银白色,而铜是紫红色的,所以该金属一定不是铜；根据镁能与稀盐酸反应,形成无色溶液,铁能与稀盐酸反应,形成浅绿色溶液的事实分析可知,取灯芯加入稀盐酸,如果形成无色的溶液,则说明是镁,没有铁存在。【反思交流】(1)利用燃烧的条件可知,灯芯金属不燃烧是因为石蜡蒸气起到了隔绝氧气的作用。  (2)物质燃烧需要接触氧气,否则不能燃烧要想使这种蜡烛熄灭,可以隔绝氧气或用湿抹布盖灭等。第二单元  我们周围的空气1.A  [解析]空气中含量较多的气体是氮气与氧气,其中氧气的化学性质比较活泼。2.A  [解析]洁净的空气中含有氧气、氮气等,属于混合物,A选项符合题意。3.B  [解析]A.就地焚烧秸秆会产生大量的烟尘,造成空气污染,故应禁止露天焚烧秸秆,不符合题意；B.燃煤火力发电会产生大量的空气污染物,所以发展燃煤火力发电不利于“坚决打好蓝天保卫战”；C.新能源公交车不污染环境,所以应推广新能源公交车,不符合题意；D.燃放烟花爆竹会产生空气污染物,所以限制燃放烟花爆竹,可减少空气污染,不符合题意。4.A  [解析]氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。5.C  [解析]氧气能支持燃烧,可做助燃剂,不可做燃料,故A说法不正确；铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁,不是三氧化二铁,故B说法不正确；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,故C说法正确；红磷在空气中燃烧产生大量白烟,不是白雾,故D说法不正确6.C  [解析]氧气具有助燃性,可以支持燃烧本身不燃烧,故A不正确；氧气不易溶于水,水生动物可以在水中生存,是因为少量氧气能溶于水,故B不正确；工业上利用分离液态空气的方法制取氧气,故C.正确；虽然氧气的化学性质很活泼,但并不是在常温下能与所有物质发生化学反应,故D不正确。7.(1)酒精灯  (2)BC高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气  (3)⑥③②④①⑤[解析](1)X仪器是酒精灯。  (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气,选用B装置,用排水法收集较纯净的氧气,选用C装置,反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。  (3)实验室制取氧气的步骤:检查装置气密性⑥→装药品、棉花③→加热②→收集气体④→移出导管①→熄灭酒精灯⑤。8.(1)水槽  (2)BE  气密性  (3)a【解析】(1)仪器X是水槽。  (2)B装置可以制取大量氧气,E装置收集的氧气较纯净.故选用B、E装置制取和收集氧气；装药品前先检查装置的气密性。  (3)二氧化碳的密度大于空气的密度,用D装置收集二氧化碳气体时,气体应从a端进入。9.C[解析]分解反应的特点是“一变多”。