初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质获奖ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质获奖ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课时目标，玻璃片上有白雾，固体被研细，产生蓝色沉淀，物质没有发生改变，有新的物质生成，没有新物质生成，生成新物质，颜色改变，生成沉淀等内容，欢迎下载使用。
1．下列有关我国全面推进深化改革改革的领域中，不属于化学学科范畴的是（ ）A．淘汰钢铁、水泥等高耗能产能 B．推进燃煤电厂脱硫改造C．降低单位能源消耗强度 D．扩大跨境电子商务试点
2．世界是物质的，物质又是在不断运动变化的。下列变化中物质不会发生改变的是（ ）A．燃放烟花 B．衣服晾干 C．牛奶变酸 D．粮食酿酒
知识点1 化学变化和物理变化
【课堂活动1】观察“实验1-1”，记录、判断和分析。
产生气泡，固体逐渐溶解，石灰水变浑浊
[比较]实验①、②变化的共同点是___________________；实验③、④变化的共同点是_____________________。
[小结]物理变化和化学变化
【课堂练习1】1．以下变化中属于化学变化的是______________（填序号），这些变化的共同点是_________________。①水果榨汁②酒精挥发 ③葡萄酿酒④冰雪融化 ⑤轮胎爆炸 ⑥铁钉生锈 ⑦灯管发光⑧米饭烧焦 ⑨火药爆炸⑩雕刻石像
2．中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ）A．春风化雨 B．火上浇油 C．叶落知秋 D．滴水成冰
知识点2 物理性质和化学性质
【课堂活动2】阅读课本第8-9页，完成下列表格：
色、态、味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性
【课堂练习2】有关物质性质的下列叙述中，属于物理性质的是____________（填序号）①汽油易挥发②酒精能燃烧 ③铜丝能导电④铜一般呈红色 ⑤石蜡不溶于水 ⑥臭氧有鱼腥味 ⑦铜器会长铜绿⑧黄金很稳定 ⑨水银熔点低⑩铁矿石能炼铁
【课堂活动3】观察“实验1-2”，并在右表进行记录。
[思考]根据实验和生活常识，实验室如何鉴别氧气和二氧化碳？
方法①：在待测的两瓶气体中，__________________________，观察到______________的是二氧化碳；方法②：在待测的两瓶气体中，__________________________，观察到______________的是二氧化碳。
【课堂活动4】酒精有可燃性，可用于________；氧气用于医疗急救，因为氧气能______________。[小结]物质的性质和用途的关系：物质的性质_______物质的用途，物质的用途_______物质的性质。
1．下列物质用途，主要由其物理性质决定的是（ ）A．铁矿石用于炼铁 B．氢气作高能燃料 C．木材用于生产家具 D．石油加工制成塑料
2．下列物质的用途，与其化学性质有关的是（ ）A．用铜作电缆B．木炭用于烧烤羊排 C．金刚石用于切割玻璃 D．石墨用于润滑剂
1．下列生活中发生的变化，属于物理变化的是（ ）A．木柴燃烧 B．面包发霉 C．钢铁生锈 D．冰雪消融
2．成语是中国传统文化的一大特色。下列成语中，一定包含化学变化的是（ ）A．铁杵磨针 B．杯弓蛇影 C．星火燎原 D．花香四溢
3．我国古代的下列技术应用中，工艺原理不涉及化学反应的是（ ）A．火药使用 B．粮食酿醋 C．湿法冶金 D．指南针定向
4．下列有关物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）A．金属汞常温下是液体 B．天然气可以在空气中燃烧C．高锰酸钾是紫黑色固体 D．铜具有良好的导电性
5．下列物质的用途，利用了其物理性质的是（ ）A．利用煤炭燃烧取暖 B．用蜡烛燃烧照明C．利用石油制合成纤维 D．生活中用磨刀石磨刀
1．物质性质与用途的关系：物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质。2．化学变化的伴随现象是确定化学变化的参考依据。物质的变化是否属于化学变化，关键要看有没有新物质生成。如铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，判断铁丝燃烧发生化学变化的依据是生成黑色固体，不是火星四射。