第八讲 《奇思妙想新天地》 作文教案+课件

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奇思妙想新天地
选一种动物或植物作为主角，运用拟人的手法，大胆想象出一个新奇有趣的故事。
把故事写生动，并且使读者受到一定的启发和教育。
在一片茂密的树林里，树叶小小和它的“母亲”大树过着乏味的生活。有一天，小小想要闯荡世界。——接下来小树叶会有怎样奇妙的经历呢？
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1.完整：把记叙文的六要素交代清楚 即时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。
可以是过去、现在和将来，也可以是一天的任何时间，任何事情的发生都是有具体的时间，但是这个时间并非你能确切的描述。 比如说：作文题目为《一个夏天的早晨》，看似平常的一个早晨，你可以写不同的情况。
你可以写那个下雨的夏天早晨，也许是狂风暴雨，也许是微风细雨，都是不一样的心情，不一样的早晨； 你也可以写阳光明媚的早晨，他给你带来了一天的希望。当然，你也可以写去年的夏天早晨，因为那一天的早晨的某件事给你的生活或者学习带来了巨大的改变。 还可以写未来的那个早晨，可以写未来的你在那个早晨发生的幸福事。
地点就是所记叙的事情发生的地方，可以说是故事的承载体。 有的可以从作文题目确定地点，如《校园里的一天》、《小区里的奇怪事》等，这些地点就是校园、小区。但这些地点可以是不同的校园，幼儿园的校园，小学的校园，初高中的校园，甚至是大学的校园，而小区范围就更广了，北京的、上海的、教育社区的、清华名门的等。
写这些时思维可以发散，扩大地点的范围。有些地点就出现在作文当中，如初中的课文《最后一课》地点就是出现在文中，读完后发现这是发生在教室的一件事。所以在写作文时地点的确定也很重要。
人物是记叙文的核心，所有的故事都是围绕人物展开的。而人物的精神面貌，形态，思想，特征等都必须通过笔表现出来。 如魏巍的《我的老师》这篇文章，通过几件事写出了一个严慈兼备的老师形象，让我们心生羡慕之情，也深深地爱上了这位老师。
而记叙文中的人物有时不止一个，但主要人物应该就一个，其他的人物都是为了主要人物服务的，如《芦花荡》里写的有大菱二菱，还有小鬼子，这些人物都是为了土池老头子的性格：自尊，自负，勇敢，爱憎分明。在人物的设定上要主次分明。
原因简单点说就是这件事因为什么发生的，导火索是什么？
一件事既然发生了，他必然会有一定的过程，就像下雨，它必然经过变天，乌云密布，空气潮湿，条件达到了，雨自然就下了。 写作文也是，事情经过发酵，酝酿，最后就会有结果。 还拿《芦花荡》为例，老头子因为自己让孩子受伤，所以就一个人在芦花荡里智斗鬼子，最后胜利。
2.具体：要把故事的经过写具体，突出细节描写，充分运用动作描写、对话描写、景色描写、外貌描写等等，还要运用比喻、拟人、夸张等修辞方法。故事里的动物、植物和人一样会说话、会笑、会哭、会想问题……像这样把物当人写的方法叫拟人化手法。
比如，在《狮子和鹿》中，鹿爱美，鹿角是美丽的，但奔跑起来易被东西挂住；四肢难看，却善于奔跑。课文就是抓住了这些特性，才把故事写得那么吸引人。我们编写时，一定要弄清动物的特性，比如羊的温顺，狗的忠实，狐狸的狡猾，蜜蜂的勤劳，老虎的凶狠，猴子的聪明，大象的力气大……只有抓住了动物的特性，才能写出合情合理的童话故事。
3.生动：把故事的情节写生动曲折，吸引人。故事里有十分有趣的想象。如：长胡须从下巴一直拖到地板上，走起路来老要给自己踏着。嘴大得跟炉灶差不多，两只眼睛好像里边点着两盏玻璃灯。”（选自《木偶奇遇记》）
4.道理：这件事情要说明一个什么道理？赞扬什么？批评什么？如：风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”（选自《风娃娃》）
《狮子和鹿》中，鹿陶醉于自己的美丽的角，却讨厌自己难看的腿，而此时狮子来了，鹿拿起腿就跑，把狮子甩开了，鹿却因美丽的角被树枝挂住，狮子又追了上来，鹿拼命挣扎掉鹿角的羁绊，拿起腿来使劲奔跑，这才逃过一劫。鹿角虽美丽，却差点因它丢了性命；鹿腿虽难看，却是它救了自己，读者读了感到十分有趣，还会从中受到启发，悟出道理：现实生活中，不能过于注重事物的外表，不应以外表美丑论长短，而要看它有没有用处。
1.你能把空白处的内容写精彩吗？
有一天,鸟儿们开运动会,比赛飞翔。河岸上一只青蛙看红了眼,鼓着腮帮，在心里想：“______ 。” 于是,它爬到山崖上,猛蹬后腿,一头向山下跳去,结果_______。就在落地的那一刹那，它“哇”的一声，把旁边的________吓得都____________。” 鸟儿哈哈大笑。青蛙鼓着眼睛说：“_____________”鸟儿们笑得更大声了。
2、根据提示想象故事情节
一天，老鹰要吃小鸡。_________________________________________________________________________________老鹰这才发现自己上当了，就只好飞走了。
警察局里响起了“叮铃铃……”的报警电话。 ____________________________________________________________________________________________________________
小灰猫抓老鼠 一只小灰猫想要花猫阿姨的一件祖传宝贝。 花猫阿姨上下打量了小灰猫一番后，说：“孩子，你要这件宝贝可以，但是我想知道你的本领如何。站到院子里面去，木箱子里有三只老鼠，我每次放一只。如果你能咬下其中任何一只老鼠的尾巴，就可以得到我的宝贝。你同意吗？”
读故事，看看小作者是怎样设计故事情节的？怎样把故事的经过写具体的？这个故事说明了什么道理？
小灰猫雄心勃勃地说：“行，阿姨!就照您说的办吧！” 第一只箱子被打开了，里面跑出了一只小灰猫从来没有见到过的最大、最健壮的老鼠。老鼠跑出来见小灰猫站在面前，就停在院中。它后爪稳稳站立，两只前爪轮番涮涮地刨着地上的土。它呲牙咧嘴，发着“噗噗”的声响，那眼神像两道寒光，紧紧地盯着小灰猫。 小灰猫有些胆怯，它想：“咬下这只老鼠的尾巴恐怕要难些，甚至会付出血的代价。也许另外两只老鼠会小些，对，咬那两只。”于是小灰猫跑到了一边，给这只大老鼠让出一条路来。那老鼠“吱溜”一下就跑出院子。
第二只圈老鼠的箱子被打开了。让人难以置信，这次出来的老鼠简直是皮包骨头，一副弱不禁风的样子。它看到眼前的小灰猫，倦曲成一团，吓得瑟瑟发抖。 小灰猫有些好笑，它想：“这只老鼠也太让人恶心了。对这样的老鼠下手，花猫阿姨会笑话自己无能的。那么，另外那只老鼠是什么样子的呢?和这只老鼠相比，那只老鼠一定是最好的选择。” 那只瘦老鼠见灰猫没有吃它，蹒跚着爬出院子逃生去了。 这时，花猫阿姨放出最后—只老鼠，只见它滚瓜溜圆，肥头大耳，毛发油亮。
—丝微笑掠过小灰猫的脸颊：“哈，哈!这才是我要抓的那只老鼠!它的尾巴才是我最想要的尾巴！”它摆好了姿势，不失时机地向老鼠扑了过去…… 但是，让小灰猫万万没有料想到的是：这只老鼠早己没有了尾巴! 机会并不是每时每刻都有的，当机会来时，我们应该勇敢地抓住！
感悟：小灰猫连续两次错过了好机会，等到第三次想要抓住的时候，却出现了意外：这只老鼠没有尾巴！这个有趣的故事告诉我们的道理就是结尾这句话。小作者在写小灰猫三次抓老鼠时的动作、神态、心理以及老鼠的样子描写得生动、具体，是一个精彩的故事。
《母鸡奇遇记》开头：这天，母鸡有了一次神奇的经历。结尾：一只小鸡慢悠悠地爬到母鸡身边，母鸡轻松地把它吃到了嘴里，“嗯，真香啊！”
《运动健将——蜗牛》开头：又是一年秋天，葡萄成熟了，蜗牛看着高高的葡萄架，叹着气说：“唉，我要是能跑起来多好呀，这样我就能立刻吃到葡萄了。”结尾：蒙蒙细雨，阻挡不住蜗牛前进的脚步，在他身后留下长长的坚定的“脚印”。
滚来滚去的小土豆 一个厨房里有土豆、青菜、辣椒、黄瓜等很多蔬菜。 厨房里的小土豆很想逃离这里，因为他上次看到一个穿着白衣服，戴着白帽子的厨师，拿着一把大大的刀，把小土豆的两个好朋友青菜姐姐和黄瓜哥哥切成了一条条的，放入了锅里炒来炒去，这可把小土豆给吓坏了。小土豆心里想：我可不能变成一道美味的菜啊！这时候小土豆从桌子上滚了下去，它滚呀！滚呀！ 滚到了一个皇宫里。皇宫里的地上铺着红红的毯子，旁边站着许多穿着银灰色衣服，手里拿着兵器的战士。小土豆看到这些战士们吓了一跳，正准备逃走，可是不小心滚到了国王的脚下。国王生气地说：“这是什么东西”？有个大臣说这是土豆，国王说：“我管他是什么东西，把它拿到厨房给煮了。”
小土豆听到吓坏了，赶紧又滚呀，滚呀，国王的士兵也追了上去，小土豆看到了一个老鼠洞，小土豆赶紧躲了进去，士兵们没有看到小土豆，他们往前面追去了。小老鼠们看到了小土豆说：“这是什么东西呀”？小老鼠们刚说完，小猫就走到了洞口，他正准备把手伸进洞里，把小老鼠抓出来。老鼠赶紧把小土豆堵在了洞口，小猫抓不到小老鼠了，它气冲冲地走了。 小猫走远了之后，小土豆又滚呀，滚呀，滚出了皇宫来到了田野。小土豆看到这绿油油的草地，想起了自己从前的家乡，想起了自己许多好朋友，渐渐睡着了。 没过多久，这地里长出了许多滚来滚去的小土豆。
乌龟上山 乌龟先生从小到大都有一个梦想，那就是爬到最高的山上去看最美的风景。这一天，它决定向最高的山进发。 它挪动四肢，一步步地向山上爬去。小马看见了，问：“你要做什么呢？”乌龟说：“我要上山去看最美的风景。”小马听了差点要把牙笑掉了说：“就你？哈哈哈，我奔跑的速度这么快，都不知道能不能爬上去，你爬得这么慢，还想爬上山？我劝你还是放弃吧。”说着便没有了踪影。但是乌龟并没有放弃，继续往上走。 老鹰飞过看到乌龟，问：“乌龟老弟，你要干嘛呢？”乌龟说：“我要上山看最美的风景。”老鹰听了，也哈哈大笑说：“你说什么？就你？那么短的腿还想爬上这么高的山？你还是放弃吧。”说着扑扇着翅膀飞走了。
它正在攀爬一个石壁，听见有人在喊它：“乌龟老弟，乌龟老弟！”原来是小猴子在树上喊它。小猴子一边摘着香蕉一边问：“乌龟老弟，你干嘛呢?”乌龟说：“我要上山看最美的风景。”猴子听了哈哈大笑说：“你别白日做梦了，这座山这么高这么险，你还是放弃吧!” 乌龟依然没有放弃，继续往上爬，经过了一年零六个月，它终于登上了山顶。它站在山顶大声喊道：“我终于看到了最美的风景了！呜——呼——”正在山峰上空盘旋的老鹰以及山下的小马、小猴子听见了它的喊声，都惭愧地低下了头。
自由选择动物或植物，通过想象把它们联系在一起，创编出一个新颖有趣的故事。参考题目：①蚂蚁大将军②麻雀的“彩蛋”③猴教授的叹息列提纲题目： 开头： 中间： 结尾：
一、连线： 最高的巨人 偷天换日最长的腿 气吞山河最大的嘴 一步登天最厉害的贼 顶天立地最大的家 一言九鼎最重的话 千秋万代最长的时间 放眼世界最大的眼 四海为家

二、选字填空： 的 地 得1、大雨无情（ ）打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力（ ）垂着头，显（ ）更加憔悴。2、小鹰飞到了大山（ ）上空，它又高兴（ ）喊起来：“我真（ ）会飞啦！” 3、太阳（ ）脸变（ ）更红了，它轻轻（ ）走向西山（ ）背后，把灿烂（ ）霞光流在遥远（ ）天边。