一年级上册语文看图写话 表格式教案

这是一份一年级上册语文看图写话 表格式教案，共2页。
 教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级（上）教材版本部编版课题名称看图写话难点名称熟悉常用句式，”三素句“、”四素句“、”五素句“，看图写话的格式要求，懂得按常用句式的顺序观察图片，把观察所得加上合理想象，表达出来，完成看图写话。难点分析从知识角度分析为什么难 看图写话综合了观察能力、想象能力、表达能力需要熟悉常用句式，并按照一定顺序观察图画，用连贯有条理的语言写出来，具有难度。从学生角度分析为什么难一年级的孩子主要以形象思维为主，具有一定观察能力，但是还不能系统概括所见所感。难点教学方法 谈话法，观察法，指导法，评价法等教学环节教学过程导入动图吸引学生注意力，并通过谈话指出看图写话并不难，只需要掌握方法就可以了，消除学生对看图写话的恐惧感。知识讲解（难点突破）一、指导方法、夯实基础1.认识常用句式：（1）了解“三素句”包括：谁？在哪儿?干什么？并观察图片用“三素句”句式写一句话。（2）了解“四素句”句包括：什么时间？谁？在哪儿?干什么？并观察图片用“四素句”句式写一句话。（3）了解“五素句”句包括：什么时间？谁？在哪儿?干什么？结果怎样（或心情如何）并观察图片写“五素句”句式写一句话。二、观察图画 有序表达1.读题、看清题目要求：什么季节，谁？在哪里？干什么？写几句话。2.按照常用句式“五素句的顺序仔细观察画面，一一梳理题目要素，并灵活想象，给人物取名。3.聚焦人物，初步表达。请大家仔细观察图上三个小动物在做什么呢？（植树）4.展开想象，活化画面。细化每个人的动作，抓住每个人的表情和动作展开想象，说一说。5.尝试写话，总结方法。尝试写话，总结看图写话需要观察的要点：什么时候、谁、在哪儿、在干什么、心情如何、给人物取名字。6.明确看图写画的注意事项。（开头空两格；第二行顶格；正确使用标点符号；不会写的字可以用拼音代替；写完读一读，检查是否通顺连贯。）课堂练习（难点巩固）三、练习巩固，深化学习1.回忆常用句式、注意事项2.观察图画、逐一梳理要点、发挥想象，合理构思。3.形成作品，集体反馈。 小结看图写话是有诀窍，用《看图写话歌牢记》可以更好地帮助我们完成看图写话，一起来读好《看图写话歌》吧。