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高中人教统编版10 *苏武传精练
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这是一份高中人教统编版10 *苏武传精练,共13页。试卷主要包含了语言文字应用等内容,欢迎下载使用。
2021-2022学年人教版(新教材)语文选择性必修中册 10 苏武传 同步练习一、语言文字应用(共11小题)1.将下列句子翻译成现代汉语《张衡传》(1)大将军邓骘奇其才,累召不应。译文: (2)安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。译文: 2.指出下列加点词语的活用类型并释义《廉颇蔺相如列传》(1)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦: (2)间至赵矣: (3)卒廷见相如: (4)肉袒负荆: (5)相如视秦王无意偿赵城,乃前曰: (6)怒发上冲冠: (7)臣乃敢上璧: (8)舍相如广成传: (9)乃使其从者衣褐,怀其璧: 3.指出下列加点词语的活用类型并释义《张衡传》(1)大将军邓骘奇其才: (2)衡少善属文: (3)妙尽璇机之正: 4.指出下列加点词语的活用类型并释义(1)赵王鼓瑟: (2)赵王窃闻秦王善为秦声: (3)左右欲刃相如: (4)宁许以负秦曲: (5)大王必欲急臣: (6)且庸人尚羞之: (7)以先国家之急而后私仇也: (8)严大国之威以修敬也: (9)毕礼而归之: 5.指出下列加点词语的活用类型并释义《苏武传》(1)单于壮其节: (2)舆归营: (3)空以身膏草野: (4)杖汉节牧羊: 6.指出下列通假字的本字,并解释其义《廉颇蔺相如列传》(1)臣愿奉璧往使通 , (2)召有司案图 通 , (3)唯大王与群臣孰计议之 通 , (4)拜送书于庭 通 , (5)可予不 通 , 《苏武传》(6)信义安所见乎 通 , (7)不顾恩义,畔主背亲 通 , 7.指出下列通假字的本字,并解释其义(1)与旃毛并咽之 通 , (2)掘野鼠去草实而食之 通 , (3)空自苦亡人之地 通 , (4)因泣下霑衿,与武决去 通 , 通 , 通 , (5)前以降及物故 通 , 《张衡传》(6)员径八尺 通 , (7)形似酒尊 通 , (8)阴知奸党名姓,一时收禽 通 , 8.将下列句子翻译成现代汉语《苏武传》(1)汉亦留之以相当。译文: (2)武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还译文: 9.将下列句子翻译成现代汉语《廉颇蔺相如列传》(1)均之二策,宁许以负秦曲。译文: (2)臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。译文: 10.解释下列句中加点的古今异义词的古义《苏武传》(1)汉亦留之以相当古义: 今义:副词,表程度,但不到“很”的程度。(2)皆为陛下所成就古义: 今义:事业上的成绩。(3)兄弟亲近古义: 11.解释下列句中加点的古今异义词的古义《廉颇蔺相如列传》(1)璧有瑕,请指示王古义: 今义:指示下级或晚辈的话或文字。(2)于是相如前进缶,因跪请秦王古义: 今义:向前行进,思想进步。(3)宣言曰:“我见相如,必辱之。”古义: 今义:表示政府的公告。(4)臣所以去亲戚而事君者古义: 今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或他的成员。二.作文(共2小题)12.阅读下面的材料,然后按要求作文。 有人说,生命是一条船,它有基本固定的承载量,特别是装载的物欲和虚荣过多,就无法容纳真善美,你有怎样的理解和感悟呢?请以“让生命之舟轻载前行”为话题,写一篇800字左右的文章。13.根据下面的文字写一个作文片段,谈谈你对苏武牧羊的看法和感受,500字左右。汉代苏武被迫牧羊,在冰天雪地中“渴饮雪,饥吞毡”,心如铁石,凛然持汉节而不改其志。“时穷节乃现。
参考答案与试题解析一.语言文字应用(共11小题)1.将下列句子翻译成现代汉语《张衡传》(1)大将军邓骘奇其才,累召不应。译文: 邓骘认为他才华出众,多次征召他,他也不去应召。 (2)安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。译文: 汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问,让公车特地指名征召,任命他为郎中,两次调动官职后,担任太史令 【考点】翻译句子.【解答】(1)重点:奇,意动用法。译:邓骘认为他才华出众,多次征召他。(2)重点:雅,素常;征;拜,任命。译:汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问,让公车特地指名征召,两次调动官职后 答案:(1)邓骘认为他才华出众,多次征召他。(2)汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问,让公车特地指名征召,两次调动官职后2.指出下列加点词语的活用类型并释义《廉颇蔺相如列传》(1)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦: 词作状语,向西 (2)间至赵矣: 名词作状语,从小路 (3)卒廷见相如: 名词作状语,在朝廷上 (4)肉袒负荆: 名词作状语,“肉”作“袒”的状语 (5)相如视秦王无意偿赵城,乃前曰: 名词作动词,上前 (6)怒发上冲冠: 名词作动词,向上、竖起 (7)臣乃敢上璧: 名词作动词,献上 (8)舍相如广成传: 名词作动词,安置住宿 (9)乃使其从者衣褐,怀其璧: 名词作动词,穿,怀里藏着 【考点】词类活用.【解答】故答案为:(1)名词作状语,向西;(2)名词作状语,从小路;(3)名词作状语,在朝廷上;(4)名词作状语,“肉”作“袒”的状语;(5)名词作动词,上前;(6)名词作动词,向上;(7)名词作动词,献上;(8)名词作动词,安置住宿;(9)名词作动词,穿,怀里藏着。3.指出下列加点词语的活用类型并释义《张衡传》(1)大将军邓骘奇其才: 意动用法,以……为奇 (2)衡少善属文: 形容词作动词,擅长 (3)妙尽璇机之正: 尽,形容词作动词,研究;正,形容词作名词,正确的道理 【考点】词类活用.【解答】故答案为:(1)意动用法,以……为奇;(2)形容词作动词,擅长;(3)尽,形容词作动词;正,形容词作名词。4.指出下列加点词语的活用类型并释义(1)赵王鼓瑟: 名词作动词,弹 (2)赵王窃闻秦王善为秦声: 形容词作动词,擅长,善于 (3)左右欲刃相如: 名词作动词,用刀杀 (4)宁许以负秦曲: 动词的使动用法,使……承担 (5)大王必欲急臣: 形容词作动词,逼迫 (6)且庸人尚羞之: 形容词的意动用法,以……为羞 (7)以先国家之急而后私仇也: 形容词的意动用法,以……为先,以……为后 (8)严大国之威以修敬也: 形容词作动词,尊重 (9)毕礼而归之: 动词的使动用法,使……回去 【考点】词类活用.【解答】故答案为:(1)名词作动词,弹;(2)形容词作动词,擅长;(3)名词作动词,用刀杀;(4)动词的使动用法,使……承担;(5)形容词作动词,逼迫;(6)形容词的意动用法,以……为羞;(7)形容词的意动用法,以……为先;(8)形容词作动词,尊重;(9)动词的使动用法,使……回去。5.指出下列加点词语的活用类型并释义《苏武传》(1)单于壮其节: 形容词的意动用法,以……为壮(壮烈) (2)舆归营: 名词作动词,用车子拉着 (3)空以身膏草野: 使动用法,使……肥美 (4)杖汉节牧羊: 名词作动词,拄着 【考点】词类活用.【解答】故答案为:(1)形容词的意动用法,以……为壮(壮烈);(2)名词作动词,用车子拉着;(3)使动用法,使……肥美;(4)名词作动词,拄着。6.指出下列通假字的本字,并解释其义《廉颇蔺相如列传》(1)臣愿奉璧往使通 “捧” , 双手捧着 (2)召有司案图 通 “按” , 审察、查看 (3)唯大王与群臣孰计议之 通 “熟” , 仔细 (4)拜送书于庭 通 “廷” , 朝廷 (5)可予不 通 “否” , 不给 《苏武传》(6)信义安所见乎 通 “现” , 表现 (7)不顾恩义,畔主背亲 通 “叛” , 背叛 【考点】通假字.【解答】(1)“奉”通“捧”,双手捧着(2)“案”通“按”,审察(3)“孰”通“熟”,仔细(4)“庭”通“廷”,朝廷(5)“不”通“否”,不给(6)“见”通“现”,表现(7)“畔”通“叛”,背叛故答案为:(1)“捧”双手捧着 (2)“按”审察、查看 (3)“熟”仔细 (4)“廷”朝廷 (5)“否”不给 (6)“现”表现 (7)“叛”背叛7.指出下列通假字的本字,并解释其义(1)与旃毛并咽之 通 “毡” , 毛织的毡毯 (2)掘野鼠去草实而食之 通 “弆” , 收藏 (3)空自苦亡人之地 通 “无” , 没有 (4)因泣下霑衿,与武决去 通 “沾” , 沾湿 通 “襟” , 衣襟 通 “诀” , 辞别 (5)前以降及物故 通 “已” , 已经 《张衡传》(6)员径八尺 通 “圆” , 圆周 (7)形似酒尊 通 “樽” , 酒器 (8)阴知奸党名姓,一时收禽 通 “擒” , 擒拿、捕捉 【考点】通假字.【解答】(1)“旃”通“毡”,毛织的毡毯。(2)“去”通“弆”,收藏。(3)“亡”通“无”没有。(4)“霑”通“沾”,沾湿,衣襟,辞别。(5)“以”通“已”,已经。(6)“员”通“圆”,圆周。(7)“尊”通“樽”,酒器。(8)“禽”通“擒”,擒拿。故答案为:(1)“毡”毛织的毡毯 (2)“弆”收藏 (3)“无”没有 (4)“沾”沾湿“襟”衣襟“诀”辞别 (5)“已”已经 (6)“圆”圆周 (7)“樽”酒器 (8)“擒”擒拿、捕捉8.将下列句子翻译成现代汉语《苏武传》(1)汉亦留之以相当。译文: 汉朝也扣留他们来相抵押。 (2)武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还译文: 苏武留在匈奴共十九年,当初在壮年时出使,等到回到汉朝,胡须头发全白了。 【考点】翻译句子.【解答】(1)“之”,他们;“以”,来,抵押。(2)“凡”,一共;“以”,在,壮年之时,等到,胡须头发,当初在壮年时出使,胡须头发全白了。答案:(1)汉朝也扣留他们来相抵押。(2)苏武留在匈奴共十九年,当初在壮年时出使,胡须头发全白了。9.将下列句子翻译成现代汉语《廉颇蔺相如列传》(1)均之二策,宁许以负秦曲。译文: 权衡(或“比较”)这两个对策,宁可答应秦国的请求使它承担理亏的责任 (2)臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。译文: 我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国,所以让人拿着和氏璧回去,已从小路到达赵国了。 【考点】翻译句子.【解答】(1)“均”,比较;“许”;“负”,使……担负,宁可答应秦国的请求使它承担理亏的责任。(2)“见……于”,表被动,名词作状语。句子翻译为:我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国,已从小路到达赵国了。答案:(1)权衡(或“比较”)这两个对策,宁可答应秦国的请求使它承担理亏的责任。(2)我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国,所以让人拿着和氏璧回去。10.解释下列句中加点的古今异义词的古义《苏武传》(1)汉亦留之以相当古义: 相抵押 今义:副词,表程度,但不到“很”的程度。(2)皆为陛下所成就古义: 栽培,提拔 今义:事业上的成绩。(3)兄弟亲近古义: 做了皇上的侍臣 【考点】古今异义.【解答】(1)“相当”,古今异义词;今义:副词,但不到“很”的程度。(2)“成就”,古今异义词,提拔。(3)“亲近”,古今异义词;今义:亲密。答案:(1)相抵押;(2)栽培,提拔;(3)做了皇上的侍臣。11.解释下列句中加点的古今异义词的古义《廉颇蔺相如列传》(1)璧有瑕,请指示王古义: 指给……看 今义:指示下级或晚辈的话或文字。(2)于是相如前进缶,因跪请秦王古义: 走上前去进献 今义:向前行进,思想进步。(3)宣言曰:“我见相如,必辱之。”古义: 扬言 今义:表示政府的公告。(4)臣所以去亲戚而事君者古义: 内外亲属,包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等 今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或他的成员。【考点】古今异义.【解答】故答案为:(1)指给……看;(2)走上前去进献;(3)扬言;(4)内外亲属,包括父母、妻子和同族亲属等二.作文(共2小题)12.阅读下面的材料,然后按要求作文。 有人说,生命是一条船,它有基本固定的承载量,特别是装载的物欲和虚荣过多,就无法容纳真善美,你有怎样的理解和感悟呢?请以“让生命之舟轻载前行”为话题,写一篇800字左右的文章。【考点】话题作文.【解答】生命之舟的那份力量 仅仅是猴子的悲哀吗? 印度南部的马哈尔丛林里,装有猴子最爱吃的核桃,刚好够猴子的前爪伸进去,猴子常常中计,以映照下文的多个“人”的事实。) 有人笑猴子太愚蠢:为什么不放下核桃逃命呢,不只是猴子,也会犯同样低级的错误……(过渡到人,人呢?) 一个朋友,后来当了领导,研究工作彻底荒废了,为什么不回去搞研究呢!到手的级别和待遇?……(事实一,与猴子无异。) 邻居一对夫妻,生意红红火火,披星戴月。有人劝他们放一放,晚点开门,放不下呀。后来,女的只好去照料……(事实二,与猴子相同。) 因为到手的级别待遇放不下;因为钱财放不下,这些人不正是那抓住核桃不放的猴子吗,整体上与猴子例子相叠合。) 猴子头脑简单,能让它抓住不放手的东西不会很多,因抓住某样东西而贻误大事甚至酿成悲剧的简直举不胜举……(“人”“猴”对比。) 君不见,“公仆”放不下红包而锒铛入狱……(再次延伸事实,同时紧扣猴子的特点。) 人生如舟,让我们……(总说,收束。)13.根据下面的文字写一个作文片段,谈谈你对苏武牧羊的看法和感受,500字左右。汉代苏武被迫牧羊,在冰天雪地中“渴饮雪,饥吞毡”,心如铁石,凛然持汉节而不改其志。“时穷节乃现【考点】综合读写.【解答】瀚海青天夜夜心 问一问大漠?问一问苍穹?滚滚红尘,熙来攘往的人群中、心不跳脸不红来一声斩钉截铁的回答,两千年前! 士有舍生取义,杀身成仁,可死却是那样的不遂人愿,重负国”,张胜;“单于使卫律召武受辞”时,重伤气绝,不得死,张胜腿软请降!大丈夫?死则死耳. 然而,抱定必死之心的苏武却拖泥带水地活了下来 重伤的苏武,身陷大窖.天可怜见他苏武.苏武就卧病啮雪吞毡!单于以为苏武有神灵护佑,就把他放逐到迢遥的北海,就让北海的风雪尘沙去打磨这个硬气的大汉臣子的棱角吧 感谢单于,他的这一决定为我们炎黄子孙留下了一道永恒而亮丽的风景:浩浩大漠,青青碧空,一位老人,沉默倔强,羝羊为伴 感谢苏武,他的这一选择为我们华夏儿女留下了一笔酸涩而丰厚的财富:荣华富贵,苦难寂寞,该抛则抛,该受则受,心如铁石 诚然,水往低处流、阔处走,早已被抛到九霄云外,无情未必真豪杰,没有手足兄弟,没有可爱的儿女.你抛的抛了,你驱赶自己走上一条看似有去无回的不归路,去做瀚海青天日日夜夜千年不变的守望﹣﹣只为自己是一介大汉的臣子 莎翁说:“上帝说,因为我爱你;因为我要成就你.”我相信、罚你太重,要借你创作不朽的经典. 我常常想,人不是不可以忍受苦难,人有的是耐性;人不是不可以坚守寂寞,人有的是坚定.可怕的是,寂寞只可能只是寂寞,古往今来,能有多少人会本真地忍受这份苦难? 所以,我把坚守的桂冠加冕给你﹣﹣瀚海青天日里夜里做高贵坚守的汉臣苏武.
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