初中物理人教版九年级全册第4节 电流的测量图文课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第4节 电流的测量图文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习方式课内翻转，分1翻转自学1，板块一电流的强弱，自学要求，×10-6，50×10-3，生成笔记，分2翻转自学2，58A，分度值等内容，欢迎下载使用。
采用自学、自测、自批、自改 的方式进行今天三个板块的新知学习，每个板块的自学要求见学案。
1.阅读课本45页“电流的强弱”部分。
2.完成学案中【反馈练习一】。
3.对照投影中答案自批自改。
安培简介：法国物理学家，电磁学的奠基人之一，生于一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的才能，人称“电学中的牛顿”.
(1) I是电流的符号出自Intensity f current 是电流强度的简称。
(2) A是电流的单位出自Ampere 是人名。
换算方法：前面数字乘以两者进制
计算器电流I=100μA = A
(10-4A或0.0001A)
收音机电流I=50mA=
(5×10-2A或 0.05A)
　　1．定义：表示电流强弱的物理量
　2．单位：A 3. 换算： 1 mA=10-3 A　 1 mA =10-6 A
回答：它们是什么？ 有什么用途？
【板块二】观察电流表、电流表读数
1.观察桌面上的实验室电流表量程与分度值。
2.阅读课本45页“电流的测量”和 46页“2.电流表读数”。
3.完成学案中【反馈练习二】
4.对照投影中答案自批自改。
读数时要分清： 分度值是0.02A还是0.1A
【板块三】电流表的使用
1.阅读46页“1.电流表连接”内容。
2.完成学案中【反馈练习三】 。
1.连电路时开关应断开，确认电路无误后再闭合。
2.电流表连接时遵守三“必须”一“不能”原则。
3.电流表用小量程，完成测量后，将读数记在学案上，断开开关。
学生分组实验：测量小灯泡的电流
②必须让电流“正入负出”
③必须选择正确量程
④不能直接连到电源两极
电流表连接时为什么要一定要做到三“必须”一“不能” ?
证明二力平衡需满足“等大、反向、同体、共线”四个条件
④不能直接接在电源两极
换量程再测一次，进行比较
②若电流“负入正出”会怎样？
③若量程选择不合适会怎样？
①若电流表和用电器并联，会怎样？
电流表相当于:一根会测电流的导线
④若电流表直接连在电源两极，会怎样？
§ 15.4 电流的测量
1. 将电流比作水流来研究
2. 通过灯泡发光说明电路中有电流
3. 将电流表与灯泡并联不能正确测量电流， 证明电流表必须与被测电路串联