高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1章 种群及其动态第2节 种群数量的变化课堂教学ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1章 种群及其动态第2节 种群数量的变化课堂教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了教学目标，学生检验修正，设计方案，呈“S”型，构建数学模型，“J”型曲线，种群数量的波动和下降，“S”型曲线，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.2 种群数量的变化
【新冠当前，要勤洗手】
探究活动一 ——观看视频，思考细菌是如何增殖的？
1．1个细菌，如果在营养和生存空间没有限制的情况下，以每20分钟繁殖一代计算，72小时后细菌的数量为多少？2．如果我们用N表示细菌数量，n表示细菌繁殖的代数，请尝试写出细菌种群增长的公式。 3．以时间为横轴，细菌数量为纵轴，尝试画出细菌种群增长的曲线。
一、建立数学模型的一般步骤
观察研究对象，提出问题
——分析满足细菌生长曲线的条件
适用情形： 实验室条件下，当一个种群刚迁入到一个新的适宜环境时的最初一段时间
二、种群增长的“J”型曲线
探究活动二 在食物和空间条件充裕、气候适宜没有敌害等条件下 种群数量以一定倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍 如果种群的起始数量是N，试写出t年后种群数量的增长公式
例如：高斯（1934）把5个大草履虫置于0.5ml的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下表，请绘制出相应生长曲线。
思考：其种群达到基本稳定的数量值称为什么？
探究活动三自然界中，细菌的生长能否一直按“J” 型曲线发展下去？做出你的判断，并谈一谈你的理由。
三、种群增长的“S”型曲线
（1）产生条件：存在环境阻力 （2）增长特点
种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。
食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降低，死亡率增高。
①图乙的fg段相当于图甲的 段②图乙的g点相当于图甲的 点③图乙的gh段相当于图甲的 段④图乙的h点相当于图甲的 段⑤增长速率变化：
0~k/2时，逐渐增大 ；k/2~k时，逐渐减小在k/2时达到最大； 在k时增长速率为0
（3）种群数量变化曲线与种群增长速率曲线的关系
B点代表的含义：D点代表的含义：
出生率=死亡率， 即种群数量处于K值
出生率与死亡率之差最大， 即种群数量处于K/2值
变式训练 ——提升获取信息，识图能力
（1）“J”型曲线用达尔文的观点分析表明：（2）图中阴影部分表示:（3）用达尔文的观点分析：
生物具有过度繁殖的特性
环境阻力，种群密度越大，环境阻力越大。
通过生存斗争被淘汰的个体数量，也即代表自然选择的作用。
探究活动四用达尔文的观点分析“J”、“S”曲线。“J”型曲线表明生物具有什么特性？图中阴影部分表示什么？
“J”形增长与“S”形增长的比较
食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等理想条件。
资源和空间有限、受气候变化影响、受其他生物制约。
每种群数量以一定倍数增长，种群增长速率越来越快。
种群增长速率先逐渐增大，K/2时增长最快，此后增长减缓，到K值时停止增长。
“S”形增长是“J”形增长在自然界环境阻力作用下发展的必然结果。
探究活动五：——培养科学探究、科学思维 高斯实验呈现“S”型曲线，请同学们设计一个实验，找到限制大草履虫数量的主要因素是什么？写出设计方案、预测及结论。要求： 1.前后四人为一小组，分工合作。 2.一人书写记录方案，投影展示。 3.评出最佳活动小组（方案详尽，速度快组） 4. 遵循可行性原则和单一变量原则。
第一组：高斯所做的实验第二组：其他条件与第一组相同，就改变一个条件：把用来培养大草履虫的容器换成大号的。第三组：其他条件与第一组相同，就改变一个条件：在培养过程中，不断地为大草履虫添加食物
（1）如果第二组大草履虫的数量大增，而第三组的数量和第一组差不多，那么在高斯所做的实验中，限制大草履虫数量的主要是生存空间。（2）如果第三组大草履虫的数量大增，而第二组的数量和第一组差不多，那么在高斯所做的实验中限制大草履虫数量的主要是食物。（3）如果第二、三组大草履虫的数量均大增，那么在高斯所做的实验中限制大草履虫数量的主要是生存空间和食物。
怎样做才是保护好大熊猫的根本措施？
为持续获得最大捕捞量，应使被捕鱼群种群数量保持在什么水平？
怎样做才是最有效的灭鼠措施？
杀虫最有效的时期在k/2以下
学以致用 ——承担社会责任意识
【总结】K值与K/2值的应用:
减小环境阻力 → 增大K值 → 保护野生生物资源
增大环境阻力 → 降低K值 → 防治有害生物
草原最大载畜量不超过K值 → 合理确定载畜量
渔业捕捞后的种群数量要在K/2值处
K/2值前防治有害生物，严防达到K/2值处
分析影响种群数量变化的因素：（1）内部因素：（2）自然因素：（3）人为因素：
出生率、死亡率、迁入率、迁出率、性别比例、年龄组成
空间、气候、天敌、传染病、食物、自然灾害
对野生生物的滥捕乱猎、对种群数量的人工控制
五、种群数量的波动和下降
1.用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表，根据表中数据分析，下列结果正确的是（  ）。 A: 第13~25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。B: 第17~29天，成虫增长率上升，死亡率下降C: 第21~37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D: 第1~37天，成虫数量成“J”型增长
出生率较大，而个体生长速度不变
2.（2017全国I卷理综）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（ ） A.甲点对应的种群数量B.乙点对应的种群数量C.丙点对应的种群数量D.丁点对应的种群数量
3.下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（  ）。A: 在K/2时控制有害动物最有效B: 图示规律可作为控制人口增长的依据C: 该图可用于实践中估算种群最大净补充量D: 在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
受自然环境因素影响外还受其他因素如计划生育的影响
K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多
种群数量 的变化
各种因素 的影响
1、完善本节知识框架的构建2、针对于高斯实验，继续设计影响种群数量增长的其他因素的实验方案。