初中历史人教部编版七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡多媒体教学课件ppt

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1.找出隋朝建立的三要素。
581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
2.隋朝统一的历史意义。
隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要》
1.大运河得以开通的条件。
二、隋的强盛——大运河的开通
隋朝国力的强盛，为大运河的开通奠定了基础。
2. 简画出大运河形势图，并说出大运河的基本概况。（时间、目的、三点四段五河、意义）
讨论展示： 全班分为四组，分别扮演隋炀帝、工部官员、商人和农民，谈谈大运河的开通给自身带来哪些影响？由此，正确评价大运河的开通。
大运河的开通成为南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。 但当时开凿大运河的确劳民伤财，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。
京杭大运河，全长1747公里，是中国古代劳动人民创造的堪与长城媲美的人工奇迹。 京杭大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥着非常重要的作用。
1.魏晋南北朝时期的选官制度及其影响。
选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。 出身低微、有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。这种制度选拔上来的人没有才能,不利于国家的长治久安。
二、隋的强盛——科举制的创立
隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员。
隋炀帝时进士科的设立，标志着科举制的产生。
加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
评价历史人物一定要站在历史的角度，客观公正地评价，要看他一生的主流，看他是否推动了社会的进步和历史的发展。
隋炀帝是暴君，但不是昏君，虽然无德，但是有功。只是他的功业，没有和百姓的幸福统一起来。换言之，他没有处理好功在当代、利在千秋的关系，反而成了罪在当代，利在千秋。