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    人教版小学数学四年级下册 四.小数的意义和性质 1.小数的意义 课件

    人教版小学数学四年级下册 四.小数的意义和性质 1.小数的意义  课件第1页
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    小学数学人教版四年级下册小数的意义教课内容ppt课件

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    这是一份小学数学人教版四年级下册小数的意义教课内容ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了50元,80元,60元,一位小数,两位小数,三位小数,想一想,五位小数,连一连,身边的小数等内容,欢迎下载使用。
    0 1 2 3 4
    看一看:请同学们用米尺量出1.黑板的长度。2.讲桌的长和宽。你能读得出整米数吗?
    口算: 1000÷10=( ) 10÷10=( ) 100÷10=( ) 1÷10=( )
    在实际测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要,从而产生了小数。
    把1米平均分成100份
    把1米平均分成1000份
    如果把1米平均分成10000份,这样的一份用小数表示是多少米?
     如果把1米平均分成100000份,这样的一份用小数表示是多少米?  
    把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示 出来。分数______ 分数______ 分数______小数______ 小数______ 小数______
    (1)0.8里面有( )个0.1。(2)0.07里面有( )个0.01。(3)4个( )是0.04。
    (4)0.32里面有( )个0.01。
    (5)( )个0.001 是0.025。
    2、 米和0.01米的长度相等。 ( )
    1、0.08里面有8个0.01。 ( )
    3、0.15表示的是 。 ( )
    4、3个0.1是0.3。 ( )
    5、小数都比整数小。     ( )
    黑板的长是3米5分米,合( )米讲桌长是1米1分米5毫米,合( )米
    口算: 1000÷10=(100) 10÷10=(1) 100÷10=(10) 1÷10=( 0.1)
    小结: 想一想,说一说:你在这一节课里有什么收获?

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